培训者培训手册0703文档格式.docx
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时间
专题
内容
方式
负责人
7月17日
报到自学
签到、领取参会材料、自学材料
自学
项目组
7
月
18日
上午
8:
30—9:
00
开班典礼
天水市幼儿园园长、中小学学校校长岗位资格培训启动仪式
大会
教育局
有关领导
9:
10—12:
实施方案解读及
学校(幼儿园)管理微研究
实施方案解读;
学校(幼儿园)管理微研究:
1.微研究的内涵与理解
2.微研究思路与方法
3.微研究材料积累与问题关注
专题讲座
继教网
项目专家
下午
14:
30—17:
学校(幼儿园)管理分析
1.优秀幼儿园和中小学校的管理经验
2.存在的问题
3.管理建议
19日
00—11:
学校(幼儿园)文化与课程建设案例
1.学校(幼儿园)文化建设
2.学校(幼儿园)课程建设
本地校长
30—15:
30
网络平台讲解
项目组讲解平台的功能及操作
平台讲解
16:
00—17:
大会总结
1.专家讲解网络研修需要注意的问题
2.大会总结
专家总结
20日
9:
00—12:
平台分组操作实践
学员进行平台演练
实践操作
离会(培训结束)
第二期集中培训
7月21日
22日
23日
24日
项目实施篇
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(教党〔2010〕3号)、《全国幼儿园园长岗位培训指导性教学计划(试行草案)》、《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》的文件精神,参照《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》、《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》的文件要求,以及有关幼儿园园长和中小学校长的专业标准,特制定此实施方案。
一、培训对象
天水市幼儿园园长,小学、初中和高中学校校长。
二、培训时间
集中面授培训时间,第一期2015年7月17日——7月20日
第二期2015年7月21日——7月24日
网络培训时间为3个月,自2015年8月1日——11月31日
三、培训内容
本次培训按照幼儿园园长和中小学校长任职资格培训的规范要求,以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容,对校(园)长进行培训,着眼于行为转化、实践应用,重实效和可持续发展。
(一)预设性培训内容
网络培训内容
幼儿园园长网络培训内容
模块
专题与活动
学时
主讲教师
必修/
选修
学前教育政策与法规
《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中的儿童观
6
专题解析
徐明:
北京教育科学研究院早期教育研究所,副研究员
必修
《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》中的教师观
主题活动
研讨主题:
从管理角度结合实际谈谈我园践行《指南》的案例
3
在线交流
坊主
管理理念与
职业道德
幼儿园园长的职业理想与职业道德
专题讲座互动对话
苏小平:
北京教育学院,副教授
朱继文:
北京市丰台区第一幼儿园,园长
教育变革需要技术支撑
1
祝智庭:
华东师范大学教授
从数字化教育走向智慧教育
2
信息化带来了教育变革
信息化教育对教师提出了挑战
幼儿园园长课程领导力提升
5
案例评析
刘昊:
北京师范大学学前教育学博士,首都师范大学学前教育学院讲师
做有现代管理意识的幼儿园园长
4
互动对话
张向葵:
东北师范大学,教授
国外幼儿园项目活动及其对我国的启示
案例分析
严冷:
首都师范大学教育学院,副教授
结合园长的职业道德理念谈谈如何践行幼儿园管理
项目专家团队
园所发展
与文化建设
园所发展规划的制定与组织实施
戴晓萱:
北京市东城区东四五条幼儿园,园长
找准定位盘活资源智慧办园
邹平:
北京市大地实验幼儿园园长
黄姝:
北京市东城区东四五条幼儿园,副园长,市级骨干教师
幼儿园育人文化从“心”开始
专题讲座案例教学
于渊莘:
北京市劲松第一幼儿园园长
园所传统文化特色引领教师队伍专业发展问题探索
范建华:
北京丰台区群英幼儿园党支部书记、园长
我们的园所文化创设
保教工作指导与资源利用
幼小双向衔接的教育实践与案例分析
8
北京大地实验幼儿园园长
幼儿园转岗教师由来及专业发展面临的问题与对策
李志全:
四川师范大学教授
王欣:
四川省双流县实验幼儿园
郑爱梅:
四川省眉山市东坡区实验幼儿园
北京市劲松第一幼儿园园长,中教高级
怎样维护幼儿教师的心理健康
高明书:
北京教育学院心理系教授
幼儿心理发展特点及问题行为干预
张靖:
北京教育学院丰台分院心理教研室(青少年心理健康教育中心)主任
幼儿园多媒体课件的制作及有效利用
徐环:
北京市丰台区方庄第二幼儿园,副园长
幼儿健康教育与幼儿园安全工作
彭俊红:
北京市丰台区丰台第五幼儿园园长,小教高级
薛燕京:
北京市丰台区丰台第五幼儿园,保教主任,小教高级
幼儿园教师专业发展的几个问题
金传富:
北京教育学院丰台分院高级教师
园本研修的设计、组织与指导
芦德芹:
北京朝阳区劲松第一幼儿园保教主任,全国模范教师
幼儿园保教工作的组织与管理
范佩芬:
原北京市崇文区第三幼儿园,园长。
幼儿园的综合资源开发与利用
冯淑兰:
亚运村第二幼儿园园长
信息技术在幼儿园管理中的应用
如何利用幼儿园资源进行特色办园
本课表共提供课程和主题活动150学时,课程学习时间需不少于900分钟
义务教育学校校长培训内容
教育政策、法规与
依法治校
关于教育中长期发展规划的解读
郭振有:
中国教育学会常务副会长
直面教育综合改革
张力:
教育部教育发展研究中心主任、研究员、博士生导师
校长专业化及其制度保障
褚宏启:
北京师范大学教授、博士生导师
《义务教育学校校长专业标准》解读
学校安全管理与依法治校
谢志东:
北京教育学院组织宣传部部长,副教授
学校法律纠纷
杨颖秀:
东北师范大学教授,中国教育学会教育政策与法律研究分会常务理事
校长角色意识与岗位职责
刘永胜:
北京光明小学校长,北京市模范校长
主题活动:
我对校长角色与岗位职责的认识
坊主、项目专家
学校管理新理念和实践的改变
陈孝彬:
北京师范大学,教授
好校长的标准和校长的角色
肖川:
北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授
中外基础教育比较研究
黄家骅:
福建教育学院副院长,“享受国务院特殊津贴专家”
中小学校长的职业理想与职业
道德
付晓洁:
北京第二外国语学院附属中学校长
校长应具备的教育
理论知识
线上研讨
学校管理
实务
规划学校发展
现代学校管理与学校发展计划
于波:
西南大学基础教育研究中心副主任
生命价值教育理念与学校科学发展
吴甡:
北京市广渠门中学校长,全国优秀教育者
本土化的学校管理特色
王俊莉:
甘肃省七里河小学校长,全国特色教育先进工作者
李旭俦:
甘肃农业大学附属中学校长,省级骨干教师
千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金——基础力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈
张景浩:
北京小学大兴分校校长,“北京
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