作业1:个人研修计划(1).docx
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个人研修计划
作业题目:
请提交一篇“个人研修计划”。
提示:
通过研修学习和教学实践,反思个人教育教学突出问题,根据本坊研修方案,参考附件1工作坊研修教育教学突出问题选择参考单,确定研修主题,针对该研修主题制定并提交一篇个人研修计划,内容包括研修目标、研修内容、预期成果等。
作业要求:
1.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
2.按照附件2中的工具模板来完成个人研修计划。
3.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行,字数不少于300字。
附件1:
工作坊研修教育教学突出问题选择参考单
2017年乡村教师工作坊研修的定位是:
聚焦乡村教师个性化教育教学突出问题,基于工具支持的教学实践能力提升。
在对青海省项目县调查研究的基础上提出如下参考性研修主题,供主持人和学员确定研修主题时参考。
1.【G1】高效课堂教学模式的实践探索
2.【G2】课程改革背景下的有效教学的方式
3.【G3】课程改革背景下的学与教的转型
4.【G4】生本教育背景下的课堂教学模式探究
5.【G5】现代信息技术在学科教学中的应用
6.【G6】多媒体等教学媒体的应用
7.【G7】以学为本的课堂教学设计技能与说课技能
8.【G8】以学为本的上课技能与评课技能
9.【G9】基于单元重难点的教学实施技能
10.【G10】教学反思技能
11.【G11】课程标准和教材研究
附件2:
个人研修计划模板
工作坊个人研修计划模板
年月日
姓名
李金秀
教龄
27
学校
碾伯镇贾湾中心学校
任教学科年级
八年级数学
研修需求
全面推进素质教育,全面实施新课改,全面提高教育教学质量的关键在教师,只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
因此,提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
研修主题
全面推进素质教育,全面实施新课改,全面提高教育教学质量的关键在教师,只有高素质的教师才能培养高素质的学生。
因此,提高教师的政治素养、科学文化素质和身体心理素质便成为我们教师的当务之急。
研修目标
新课程标准、“一得四新”、“师德师风”的学习。
通过自我学习,从而热爱教育事业,熟悉教材,掌握教学常规提高自我教育教学能力,尽快适应新课程教学岗位的教学工作需要。
研修内容
1、结合教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。
2、结合教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
3、在相互尊重,友爱宽松的环境中,提出问题并积极发表个人见解,体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识,在学习、交流的基础上形成校本培训的方案。
4、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
5、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。
所任学科,教学工作能得到大多数学生和家长的认可。
6、熟悉本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
7、把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
8、开展教学探究、解决教育教学中实际问题、总结教育教学经验。
研修方式
1、结合教学经验和案例分析,掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能等。
2、结合教学实践和自学,掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
研修成果
1、积极撰写继续教育心得体会。
2、积极配合学校做好教育工作。
3、及时写好教学反思。
4、积极跟踪听课,积累丰富的教学经验。
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- 关 键 词:
- 作业 个人 研修 计划