03小班安全教育活动记录表Word文档下载推荐.docx
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看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
2.人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
1.兔妈妈:
刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
2.兔妈妈:
孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
反
思
小班幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
《兔宝宝遇险记》
2021年3月12日
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
幼儿有与成人一起外出的经验、有关模拟游戏的情景创设、课件《看望兔奶奶》。
一、边观看课件
(一)边讨论。
1.兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。
2.为什么兔宝宝差点被车撞到?
3.教师归纳:
兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。
这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。
二、边观看课件
(二)边讨论。
1.兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。
2.兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?
过马路应该走哪里?
过马路要走斑马线。
4.十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?
什么时候可以走?
5.教师归纳:
过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
6.兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
三、小结:
兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:
小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。
过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。
四、在情景模拟游戏"
去春游"
中或到马路上去实地体验。
1.带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道师:
前面有两种道路,行人应该走哪一种路?
(人行道。
)师:
行人应该注意什么?
(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
场景二:
十字路口师:
要过马路了,我们应该怎么走?
(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。
场景三:
天桥师:
这是什么?
我们应该怎么走?
(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。
2.顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如"
过天桥靠右边,一个跟着一个走"
。
本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性,要遵守交通规则时刻保护自身安全。
《我应该怎么办》
2021年3月19日
1.会一些处理突发事件的好办法,懂得自我保护,强化安全意识,树立“我能行”的意识。
2.能积极参与游戏活动,在讨论分析中提高判别是非的能力。
聪明树4棵、聪明果若干、皇冠帽5个、红黄旗人手各一、图片、数字标记、录象片段。
一、以讨论、谈话方式,引出话题。
二、游戏,智力大赛
1.了解安全竞赛活动的游戏规则。
2.进行讨论题比赛,要求幼儿具有合作意识观看火灾、地震等录像。
3.遇险时自我保护,对保护措施进行选择题比赛。
4.游戏:
看谁举的快,让幼儿对自我防范措施进行判断。
要求:
对就举红旗,错就举黄旗,全组都举对就有一棵“聪明果”
三、评出安全小卫士,戴上皇冠帽,随着快乐的音乐走出活动室。
通过本次活动,宝宝已经有了一定的防范意识,老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育,让宝宝时刻具有防备心理。
《喊妈妈》
2021年3月26日
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只
一、游戏:
主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。
小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。
大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:
“妈妈快来!
来人哪!
救命呀!
”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
二、总结:
“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。
三、提问:
“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?
你是怎么喊叫的?
”
本次活动我运用情境游戏的方式进行教学,情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。
在整个活动中,孩子们都非常的活跃,在老师的引导下,幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”,从而提高幼儿的自我保护意识。
《爱护小手》
2021年4月9日
1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
手受伤的小熊玩具。
一、出示小熊玩具,通过故事导入:
“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!
”讨论:
1.这个小熊的手怎么啦?
(出血了)
2.好好的小手怎么会出血呢?
(被东西划破了)
3.什么东西会把手划破?
为什么?
(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖,很锋利。
4.启发幼儿回忆:
自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
三、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
1.如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?
(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。
2.手受伤了怎么办?
(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;
严重的要找医生处理。
3.手包扎后还要注意哪些事项?
(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。
如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
帮助幼儿掌握保护小手的方法。
《纲要》中指出:
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。
因此,教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频,引起幼儿对保护小手安全的关注。
接着展开讨论,我们应该怎样保护小手。
为避免空洞的说教,教师带领幼儿模拟洗手动作,擦上护手油,通过亲身的感知体验,使幼儿掌握保护小手的方法。
《玩具不能塞耳朵》
2021年4月16日
1.了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2.知道发生意外是要去医院。
男孩木偶、教学挂图和幼儿用书。
一、谈话导入活动。
1.小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
2.明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
二、教师操作木偶表演故事情景。
1.木偶表演:
旁白:
游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:
小珠子,真有趣。
(明明把小珠子塞到了耳朵里。
2.教师:
明明玩串珠的时候发生了什么事?
你们觉得明明这样做对吗?
三、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
1.教师:
我们来看看后来怎么样了。
珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?
医生是怎么做的?
老师送明明到医院,医生挖出珠子。
医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
2.教师操作木偶,模仿明明的声音说:
我再也不把玩具塞到耳朵里了。
四、拓展幼儿经验。
我们身体上有一些小小的孔,如:
耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看,还有什么东西像小珠子一样小?
什么东西比小珠子还小?
它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
2.教师总结:
教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
在这个环节可以发现有些小朋友知道的安全知识比较多,作为一个小班的幼儿但也知道一些常规安全知识。
我又顺势引导着她们知道,当发生了意外要去医院找医生。
《我会自己洗手》
2021年4月23日
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌,掌握洗手的正确方法。
好吃的食物若干、手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生、洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件。
一、创设情景,激发幼儿兴趣
1.出示点心:
你们看这是什么?
今天是老师的生日,我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?
2.请幼儿闻一闻点心的味道,激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?
这么多小朋友都着急想吃,在吃之前我们先要做一件什么事?
4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?
二、观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性
1.引导幼儿观看手偶表演
教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成
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