华罗庚爱国事迹读后感文档格式.docx

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我想我现在要好好学习数学,不能老想着数学学不好,不下功夫,遇到拦路虎想逃脱,还有做数学作业还特马虎,把会的也能做错,题也抄错,所以数学老考分少,现在我要记住,要拿出华罗庚的学习数学精神来要求自己,争取把数学和各科都学的棒棒的,我要加油!

华罗庚爱国事迹读后感2

成功对每个人来说都是一件幸运的事，但不是每一个人都能获得成功。

成功不是路边的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。

要成功，需要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过许多挫折的。

1930年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。

看着看着，不禁拍案叫绝：

“这个华罗庚是哪国留学生?

”周围的人摇摇头，“他是在哪个大学教书的?

”人们面面相觑。

最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说：

“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么大学啊!

他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。

”

熊庆来惊奇不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。

他当即做出决定，将华罗庚请到清华大学来。

从此，华罗庚就成为清华大学数学系助理员。

在这里，他如鱼得水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。

说起来让人很难相信，华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。

他当然没有什么特异功能，只是头脑中一种逻辑思维活动。

他在灯下拿来一本书，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，开始在头脑中做题。

碰到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。

就这样，一本需要十天半个月才能看完的书，他一夜两夜就看完了。

华罗庚被人们看成是不寻常的助理员。

第二年，他的论文开始在国外著名的数学杂志陆续发表。

清华大学破了先例，决定把只有初中学历的华罗庚提升为助教。

几年之后，华罗庚被保送到英国剑桥大学留学。

可是他不愿读博士学位，只求做个访问学者。

因为做访问学者可以冲破束缚，同时攻读七、八门学科。

他说：

“我到英国，是为了求学问，不是为了得学位的。

华罗庚没有拿到博士学位。

在剑桥的两年内，他写了20篇论文。

论水平，每一篇都可以拿到一个博士学位。

其中一篇关于“塔内问题”的研究，他提出的理论被数学界命名为“华氏定理”。

华罗庚曾说：

“科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。

只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草;

只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得骊珠。

科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。

我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样，才能让挫折变成我们走向成功的阶梯。

看了华罗庚的故事后，我觉得华罗庚有一种热爱科学，勤奋学习，不求名利，献身于他所热爱的数学研究事业的精神。

他抛弃了世人所追求的金钱、名利、地位。

我觉得我们要学习他的这种精神和他的这种脱俗的境界。

最后我想说挫折可以战胜，挫折孕育着成功，而前提是具有坚定的信念和勇往直前的精神。

当具备了这些条件之后，挫折就会被你踩在脚下，明天就是拨开浮云见丽日之时。

华罗庚爱国事迹读后感3

华罗庚是世界著名的数学家，中国数学界的泰斗。

他一生的故事许多许多，本文写的是他上小学时，敢于向专家挑战的事，表现了他善于思考，勤学好问的求知态度。

文章开头先概括写华罗庚从小就“非常喜欢数学”。

联系到他日后的成功，使我们再次想起那句老话：

“兴趣是最好的老师。

”“他除了看课本外，还常常借老师的书看。

”说明华罗庚从小博览群书，对数学已经到了痴迷的程度。

接下来用两个自然段讲华罗庚发现一位教授的文章有错误，勇敢地提出了不同意见，并得到了表扬。

其中“看了又看”“算了又算”反映了他严肃认真的学习态度。

“当然可以了，谁都会有错儿的!

”“谁”指的是任何人，当然包括专家。

老师的话给了华罗庚极大的鼓励，培养了他敢于求真的精神。

最后讲华罗庚成了一位世界著名的数学家。

这篇课文是上一册教材中《动手试一试》一文的延伸，以著名科学家的真实事例进一步明确了可贵的求知态度。

课文虽然写的是科学家的故事，但是选取了小学生容易理解和接受的小时候的故事。

而且力求从语言、动作、心理等方面把人物写得生动、可亲，增强了感染力。

一、华罗庚的有关资料

华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师.

少年时期的华罗庚就特别爱好数学，但数学成绩并不突出.19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来.从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路.晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生!

华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物.

下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏：

有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明.他采用如下的方法：

事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色.3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子。

聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢?

“为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题.因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽.但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽.这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了.假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子.看到这里。

同学们可能会拍手称妙吧.后来，华爷爷还将原来的问题复杂化，“n个人，n-1顶黑帽子，若干顶白帽子”的问题怎样解决呢?

运用同样的方法，便可迎刃而解.他并告诫我们：

复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原

始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃.

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19--年11月12日华罗庚出生在江苏省金坛县一位小店主家中。

因为他的父亲华老祥是在40岁时才得到的这个儿子，因此很担心他的儿子养不大。

据说放进箩筐可以生根，容易养活，所以他父亲说过“放进箩筐避邪，同根百岁，就叫箩根吧。

后来就是将“箩”字去掉“竹”字头取了罗字，而“根”与庚同音，那年又是庚戍年，又用了一个“庚”字。

这就是华罗庚名字的来历，其中包含着父亲对他的关心和祝愿。

少年华罗庚

华罗庚小学是在金坛仁劬小学度过的。

因成绩不好，他没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。

华罗庚原来也是个很调皮和贪玩的孩子，但他很有数学才能。

有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。

3个3个地数，还余2;

5个5个地数，还余3;

7个7个的数，还余2。

问这样东西是多少?

题目出完后，同学们议论开了，谁也说不出得数。

老师刚要张口，华罗庚举手说：

“我算出来了，是23。

”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。

这使老师大为惊诧。

华罗庚爱动脑筋总喜欢追求更简便的算法

一次老师在教学生做某种类型的数学习题，大概是已知一个图形，设为长方形，要从中挖去一些已知图形，如长方形、三角形和菱形、梯形等，求剩下图形的面积。

老师教的方法是先算出要挖去的各已知图形的面积，然后再把他们加起来，最后用已知长方形的面积减去它，即得剩下图形的面积。

华罗庚没有采用老师的方法，而是用了更简洁的方法，引起了老师的不满。

老师在发

还习题本时，先发还习题做得好的学生的习题本，然后再发有些错误的学生的习题本，最后发华罗庚的习题本，并说：

“你是怎么做的，最后答数倒是凑对了!

”华罗庚回答说：

“我的做法是有道理的。

”然后就把自己是怎么考虑的，一一讲述给大家听。

由于他的解题方法既简单又清楚，老师与同学们听了都很信服。

可一年后，华罗庚还是因为交不起杂费和食宿费而辍学了。

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华罗庚，出生在江苏省金坛县一个贫困家庭。

这是当时一个非常闭塞的县城。

童年时代，他最想骑马。

他将一个小木凳拴上绳子，牵着当马骑，边骑边喊“马嘟嘟，马嘟嘟。

”现在这个小凳子还陈列在金坛的“华罗庚纪念馆”里呢。

稍大以后，他就把家中小杂货店的柜台当马骑，跳上跳下，并且还不时学着大人骑马的样子，感觉十分得意。

华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。

有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：

“这些石人石马有多重?

”同伴回答说：

“这怎么能知道呢。

”华罗庚却不甘心，沉思片刻，说：

“以后总会有方法知道的。

在当年的金坛，华罗庚最喜欢去的地方，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些热闹的地方都少不了他的身影。

城东有座青龙山，山上有个庙。

每逢庙会，庙中的“菩萨：

”便头插羽毛，打扮得花花绿绿，骑着高头大马进城来。

一路上，人们见到“菩

萨”就磕头行礼，祈求幸福。

华罗庚伸直脖子，望着双手合十的“菩萨”，心里暗自琢磨：

“‘菩萨’果真万能吗?

”当庙会散了，人们也陆续回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山，想探个究竟，看一看“菩萨”的真面目。

来到庙里，“菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮的，就立刻往家跑。

回到家，他便兴高采烈地对妈妈说：

“妈，你往后不要给‘菩萨’磕头了，‘菩萨’是骗人的1父亲马上训斥道：

“唉呀，罪过，小孩子懂什么?

”他却认真反驳道：

“我到青龙山的庙里去了，‘菩萨’原来是假的，是人装扮的。

华罗庚的数学作业，经常有涂改的痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意。

后来经过仔细辨别，老师发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。

华罗庚在中学读书时，曾对传统的珠算方法进行了认真思考。

他经过分析认为：

珠算的加减法难以再简化，但乘法还可以简化。

乘