孩子课外阅读量的参考标准文件Word文件下载.docx
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报告里有很多美国各年级孩子的阅读数据,通过对这些数据的整理、分析,我们大致可以看出美国孩子比较突出的一些阅读特点,下面就来和大家说说...
1、美国各年级孩子一年平均读多少本书?
从K年级(相当于咱们幼儿园大班)到12年级(相当于咱们的高三),报告统计,这一年超过900万学生读了3.2亿本书,如果所有年级算在一起,平均每个学生读了34本书。
(这里的统计,应该没有包括系统没能收录的一些孩子课外零星的阅读书目,实际阅读量应该更高)不过,从本数来看,大多数书是小学阶段读的。
从本数来看,小学二年级达到顶峰(58.6本),过了6年级,阅读本数下跳不少,到了高中毕业那年,平均阅读量只有4.8本。
用图形表示,就很清楚了!
纵轴-年度人均阅读本数,横轴-年级
2、然而,从阅读字数来看,高年级孩子读得其实并不少!
报告统计了每个年级孩子的平均阅读字数(words),毕竟,这才是对阅读量比较科学的反映(大孩子的书比小孩子厚好多啊)。
从孩子的一年平均阅读字数来看,总的趋势是,从幼儿园到4年级,大幅攀升(从7千到30万字);
从5-8年级,达到高峰(6年级,41.5万字);
进入9年级后,虽然有下降,但基本保持平稳,到了高中毕业那年,也有26.8万字。
所以,从阅读字数来看,大孩子没有那么差劲。
他们读的本数虽少,但每本书厚度可是杠杠的。
纵轴-年度人均阅读字数,横轴-年级
3、每个年级孩子读的书,厚度差异真大!
跟预期一样,随着年龄增加,孩子单本阅读的文字量越来越大,也就是说书越来越厚。
高中毕业,每本书平均有5.6万字,而小学一年级,平均每本书只有576字;
所以说,如果以字数来衡量,高中生阅读的每本书的厚度差不都是小学一年级的100倍。
纵轴-单本书平均字数,横轴-年级
这些字数代表什么意思呢?
举几个例子,这是几本著名书目的文字量(wordscount):
《戴帽子的猫》TheCatintheHat:
236《神奇树屋》第一册DinosaursBeforeDark:
4737《纳尼亚》第一册TheLion,TheWitch,andtheWardrobe:
38,421
《哈利波特》第一册HarryPotterandtheSorcerer’sStones:
76,944这里包含了一个重要的阅读上的概念,叫“阅读持久力”-ReadingStamina简单说,就是孩子长时间专注阅读的能力、读长篇文本的能力。
年级越高,孩子的阅读持久力应该更强。
4、男孩VS.女孩,谁更爱读书?
男孩、女孩,谁读的书多?
从幼儿园到高中毕业,没有例外,女孩比男孩爱读书(好像咱们这里也这样)。
不过,每个年级,男女孩差异程度是不一样的。
从幼儿园到小学五年级,女孩比男孩爱读书,都只多爱那么一点点,总的来说,相差不算很大。
从五年级开始,差异明显拉大,到了初中以后,女孩的阅读量(字数)比男孩要高达30%以上。
蓝色-男孩,粉色-女孩纵轴-年度阅读总字数,横轴-年级
看来,随着年级增长,和女孩相比,男孩儿不那么爱读书。
这是为什么呢?
也许是男孩不那么听话,喜动不喜静,对知识的接受方式不同吧...
如何促进男孩子阅读呢?
一个建议是,给男孩子更多选书的自由,比如幽默、历险、漫画等等,让他们感兴趣,是第一位的。
5、阅读方式:
听读?
自主读?
亲子读?
这些书孩子们是怎么读下来的呢?
从报告中的数据看出,在幼儿园大班阶段,将近70%的阅读,需要爸爸妈妈带孩子一起完成;
不过,上学后的一二年级,孩子的自主阅读能力有“飞一般”的进步。
这个阶段国外小孩在学自然拼读(Phonics),咱们孩子在学汉语拼音,对书面语言的学习有很大促进。
这样,3年级后,绝大部分孩子走上了完全自主阅读之路,爸爸妈妈终于解放出来了。
6、阅读,对成绩有帮助么?
这个问题有点“功利”,看来国内外家长一样都关注。
报告显示,读书真能提高成绩!
影响成绩的阅读要素,有三项,都是正相关:
阅读理解能力阅读上花的时间书目的难度
其中,如果孩子能加强阅读理解能力的训练(readingcomprehension),对总体成绩的提升最有帮助。
Renaissance做过多年研究,研究发现,如果一个孩子的成绩不怎么样(低于25%),如果能注重提升阅读理解力,在理解力测试中达到75%水平,成绩就能提升6个百分点;
而高于85%时,成绩可以提升16个百分点。
当然,在阅读上花的时间越长,成绩提升也越明显。
每天阅读15分钟,能提升9个百分点每天阅读15-30分钟,能提升13个百分点每天阅读30分钟以上,能提升15个百分点
很令人振奋吧,阅读,一定会带来好结果。
7、“烧脑书”,孩子还是不怎么爱读!
说起阅读类型,不得不说美国的新课标CCSS;
简单来讲,这份课标特别强调学生要读很多非虚构素材(non-fiction),也就是知识性、科普性比较强的书和文章。
根据美国教育部2015年发布的“美国教育进步评价之阅读框架”(NAEP’sReadingFramework),孩子的非虚构阅读占比,到四年级要至少达到50%;
高中毕业前,要达到70%。
而实际情况是这样的...上面那杆尺是理想,下面的孩子是现实。
四年级孩子做得最好,不过也就达到26%的非虚构阅读比例,离50%的“小目标”还差不少。
到了高中毕业那一年,非虚构阅读只占总阅读量的20%,跟70%的“大目标”相比,差距拉得更大啦。
看来,“现实很骨感”,因为读科普、读知识,总比不上读故事、读小说来得有趣!
但总是读这些不烧脑的书,对阅读理解能力的提升,是远远不够的。
高中学生常读的材料中,书本的平均难度是7.2,文章在8.8;
而大学一年级课文难度在13.8,工作中文件的文本难度在10.6;
市场主流媒体(如《纽约时报》《时代》周刊等)的时政类文章,难度在10.4;
畅销书目中,非虚构类读物难度在8.5,而虚构类只有5.7。
注:
这里的文本难度数值均指AR指数
怎么让这些“高知识含量”的书引起孩子的兴趣,或许是全世界教育工作者们都要好好思考的问题。
B美国孩子在读什么
这份报告里,有每个年级孩子们最常读的书,老师推荐的书,像这样的榜单有好几十个;
我们对这些书单进行了梳理,总结出每个年级、阶段,学生、老师接受度最高的那些非常典型的书...1、学前班(GK)韵律绘本、简单分级读物
代表书目:
ICanReadBiscuit《小饼干》分级读物GreenEggsandHam苏斯博士绘本TheVeryHungryCaterpillar卡尔毛毛虫系列Don'
tLetthePigeonDrivetheBus!
《别让鸽子开巴士》系列这些书的共同特点是,故事贴近孩子生活,温馨有趣,文字韵律感强,读起来朗朗上口。
比如,ICanRead分级体系中的Biscuit系列,在TOP25中占了14席,就很典型。
顺便对比一下,咱们中国孩子在学龄前常读的书:
小花生书友会小花生必读童书榜:
3-6岁中文书单小程序
2、一二年级(G1-G2)绘本、分级、桥梁,一样都不少
报告显示,小学最初的这两年,孩子们的阅读口味很相似,所以我们并在一起来说。
在学前班霸榜的Biscuit和DrSeuss继续一路高歌,此外还有三套书,成为小学低年级孩子的心头好:
FlyGuy《苍蝇小子》PetetheCat《皮特猫》IfYouGiveaMouseaCookie《饼干鼠》IfYouGiveaMouseaCookie好读好听,而且有不少推理、思考的元素。
而FlyGuy是“桥梁读物”,故事分章节讲述,篇幅不长,语言比较简单。
PetetheCat是这几年大热的绘本,在一众畅销几十年的经典书目中,属于“年轻摩登派”。
3、三四年级(G3-G4)
章节书来了
到了小学中间阶段,同龄孩子的阅读偏好开始出现明显差异。
榜单上,苏斯博士这类绘本还会出现,但章节书已经成为这个年级孩子阅读的主流。
三年级代表书:
Charlotte'
sWeb《夏洛的网》BecauseofWinn-Dixie《傻狗温迪克》DogMan《狗侦探》DiaryofaWimpyKid《小屁孩日记》这些书风格各不相同。
《小屁孩日记》几乎通吃所有榜单,报告显示,从三年级到六年级,它都是孩子们最爱读的书!
这套书是“顽童小说”的鼻祖,通过日记加漫画的形式,记录一个美国小男孩的成长故事...
《夏洛的网》和《傻狗温迪克》排在榜单前两位,这两本都是纽伯瑞大奖小说,故事温馨、文字优美。
DogMan是近年来的新秀,横扫了各大排行榜。
漫画简单的文字,读的容易、读的开心。
四年级的代表书目有:
Ghosts/Smile/Sisters新锐作家RainaTelgemeier漫画三部曲TheAdventuresofCaptainUnderpants《内裤超人》Wonder《奇迹男孩》Wonder是近年来大火的书,非常励志,同名电影票房也一路飘红;
Smile和《内裤超人》都是中章难度的漫画类小说...
对比一下,这个阶段中国孩子常读的书(7-10岁):
7-10岁中文书单小程序
4、五六年级(G5-G6)经典、获奖文学作品
五年级孩子爱读的书中,这些比较有代表性:
NumbertheStars《数星星》Hatchet《手斧男孩》Holes《洞》TuckEverlasting《不老泉》DorkDiaries《怪诞少女日记》六年级孩子爱读的书,突出的有这几本:
TheGiver《记忆传授人》Bud,NotBuddy《巴德,不是巴蒂》TheHungerGames《饥饿游戏》可以看出,小升初阶段,孩子们开始倾向阅读内涵丰富的青少年文学,科幻、历史、魔幻、社会...5、中学(G7-G12)名著和青少年小说
中学阶段孩子们选书的偏好差异很大,这里就不一一细说了,榜单中出现频率较高的书目,列举出来给大家参考:
HarryPotter《哈利·
波特》TheOutsiders《局外人》Divergent《分歧者》TheCalloftheWild《野性的互换》ToKillaMockingbird《杀死一只知更鸟》OfMiceandMen《人鼠之间
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