高中英语选修六Unit 2 Poems 精品导学案.docx

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高中英语选修六Unit2Poems精品导学案

Unit2Poems

1.conveyvt.传达，表达，运送；传导，传播

conveysth.tosb.向某人传达/运送某物

【常见搭配】conveysth./sb.tosomeplace把某物/某人送到某地

conveyone'sfeelings/thanks/wishestosb.向某人表达某种感情/谢意/祝愿

Theoldfarmerconveyedhisfarmtohisson.老农夫将农场转让给了儿子。

Ican'tconveymyfeelingsinwords.

＝Wordscannotconveymyfeelings.我无法用言语来表达我的情感。

Yourluggagewillbeconveyed（convey）tothehotelbytaxi.出租车会将你的行李送到酒店。

2.takeiteasy（＝takethingseasy）轻松；不紧张；从容

Thedoctortoldmetotakeiteasyforafewweeks.医生叫我休息几周。

【归纳拓展】

takeone’stime别着急，慢慢来

takesth.seriously重视某事，对某事严肃对待

take...forgranted认为……理所当然

take...as...把……当做……

Nowthatyou’vefinishedyourexams，youcantakeiteasy.既然你已经考试完了，你可以放松一下。

Takeyourtime；there’salotoftimeleft.别着急，还有很多时间。

Believeitornot，Ialwaystakeyoursuggestionsseriously.

信不信由你，我总是认真对待你的建议。

Someofusalwaystakeitforgrantedthatourparentsorgrandparentsshouldtakecareofus.我们中的有些人理

所当然地认为父母或者祖父母应该照顾我们。

3.runout（ofsth）

（1）用完，完成

Wearerunningoutoftime.我们没有时间了。

（2）（指物）被用完，被耗尽

Bythetimehispatiencehadcompletelyrunout.到这时候他已经完全没有耐心了。

注意：

runout是不及物动词短语，通常以物作主语，意为＂贮存的某物或供应品被耗尽＂，同giveout；

runoutof是及物动词短语，常以人作主语，意为＂耗尽，用光（贮存物、供应品等），同useup。

4.bemadeupof由……组成，构成

ApeaceteammadeupoftensoldiersandanofficerwassenttoAfrica.

一支由十名战士和一名军官组成的维和部队被派往非洲。

Themedicalteamismadeupof/consistsoftwodoctorsandfivenurses.

医疗队是由两位大夫和五位护士组成的。

5.inparticular尤其；特别（相当于particularly）

beparticularabout对……讲究；挑剔

beparticularto为……所特有

Ilikeallthefourseasons，springinparticular.我喜欢所有这四个季节，尤其是春天。

Wasthereanythinginparticularthatyouwantedtotalkabout？

你有什么特别想谈谈的吗？

She’sveryparticularaboutwhatsheeats.她对饮食非常挑剔。

6.while在此用作并列连词，表对比，意为＂而，然而＂

Helikespopmusic,whileIamfondoffolkmusic.他喜欢流行音乐，而我喜欢民间音乐。

①while用作从属连词，引导时间状语从句，意为＂在……期间，当……的时候＂。

从句中的谓语动词通常是延续性动词。

Pleasedon’ttalksoloudlywhileothersareworking.别人在工作时请不要大声说话。

②while用作从属连词，引导让步状语从句，意为＂虽然，尽管＂，相当于though。

Whilesherespectedhermathsteacher,shedidn’tlikehim.虽然她尊重她的数学老师，但是她不喜欢他。

③while用作从属连词，引导条件状语从句，意为＂只要＂，相当于aslongas。

Whilethereislifethereishope.只要生命存在，就有希望。

7.with的复合结构

“with＋宾语＋宾语补足语”称为with的复合结构，此结构在句中常作状语，可位于句首或句尾，常作时间、原因、方式、伴随状语，亦可作后置定语。

结构如下：

with＋宾语＋

Withalotofhomeworktodo，Ican’tgoskatingwithyou.

因为有很多作业要做，我不能和你一起去滑冰了。

Withmoreandmoreforests/treescutdown，someanimalsarefacingthedangerofdyingout.

由于越来越多的森林/树木被砍伐，一些动物正面临着灭绝的危险。

Withalocalguideleadingtheway，wegotthereeasily.

有地方向导带路，我们很容易就到了那儿。

Insummer，sheusuallysleepswiththewindowsopen.

夏天，她通常开着窗子睡觉。

8.appropriateadj.适当的；正当的；合适的

anappropriateresponse/measure恰如其分的反应/恰当的措施

beappropriatefor对……合适

itisappropriateforsbtodosth适合某人做某事

itisappropriatethat...……是合适的（从句中要使用虚拟语气＂should＋动词原形＂，should可以省略。

）

Itisappropriatethatyou（should）bepolite.你讲礼貌是合适的。

Itisnotappropriateforyoutoleavenow.你现在离开不合适。

Matchthebeginningofeachsentencewiththeappropriateending.进行适当的连线搭配。

Themovieisappropriateforchildrenaged12andover.这部电影适合12岁以上的孩子观看。

9.sb.belikelytodosth.“某人可能会做某事”

可与句型Itislikelythat...“很可能……”进行句式转换。

TheyarelikelytofinishthejobonSunday.＝ItislikelythattheywillfinishthejobonSunday.

他们可能在周日完成工作。

【易混辨析】likely/possible/probable

likely

表示有充分根据的预测。

常用结构：

sb./sth.islikelytodosth.；Itislikelythat...“很有可能……”

possible

表示客观上潜在的可能性。

常用结构：

Itispossibleforsb.todosth.“某人可能做某事”；Itispossiblethat...“可能……”

probable

表示有几分根据的猜测，比possible的可能性大些。

常用结构：

Itisprobablethat...“可能……”

10.whenever（＝nomatterwhen）意为＂无论何时＂

用作连词，引导让步状语从句。

Wheneveryoucometomyhouse，youarealwayswelcome.无论何时你来我家都欢迎。

Cometoseemewheneveryoulike.无论什么时候，只要你高兴，你都可以来看我。

【归纳拓展】

whever类连词的用法归纳：

①what/who/which/when/where/how＋ever引导让步状语从句，意为“无论什么/谁/哪个/何时/何地/怎样……都……”相当于nomatterwhat/who/which/when/where/how。

②what/who/which＋ever除引导让步状语从句外，还可以引导主语从句或宾语从句，相当于anythingthat，anybodywho等，此时不能与nomatterwhat/who/which互换。

Whenever（＝Nomatterwhen）hewantstodance，hewillgothere.

无论何时他想跳舞，他都会去那里。

Whoeveryouare（＝Nomatterwhoyouare），youmustobeytherules.

无论你是谁，你都要遵守规则。

（让步状语从句）

Whoever（＝Anybodywho）didthejobmustberewarded.

无论谁干了这份工作一定要得到酬谢。

（主语从句）

Wearedeterminedtofulfilthetask，whateverhappens.

不管发生什么事，我们决心完成任务。

知识过关练一练

.单词拼写

1.Heclimbedupthetreeandhidamongthe________（树枝）．

2.The________（模式）ofafamilyhasbeenchangingoverrecentyears.

3.Theprincewas________（转变）intoafroginthefairytale.

4.Atthattime，Ifoundithardto________（传达）myfeelingsinwords.

5.Idon’tunderstand，sopleasegivemea________（具体的）example.

6.Thegovernmentneedsamore________（灵活的）approachtoeducation.

7.Eric’sstatementis________（矛盾的）towhathesaidbefore.

8.Canyouthinkofa________（押韵词）for“mouse”？

【答案】

1.branches2