人教版二年级语文下册课堂导学案Word下载.docx
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•活动流程:
1.明确任务:
把活动一用课件呈现出来,全班齐读。
2、自主学习:
借助拼音,自读古诗。
3、小组交流讨论:
小组内轮读古诗。
(如果有读错的请纠正。
)
4、展示分享:
一个小组展示读,其余小组补充、质疑。
5、梳理提升:
对读课文中存在的问题进行纠正。
•活动二:
朗读古诗
讨论“怎样有感情地朗读古诗?
•1、明确任务:
出示活动内容,一个小组齐读。
•1、自主学习:
听范读,并学习有感情地朗读古诗。
•2、小组合作交流:
小组内练习朗读古诗。
(朗读时可配上动作)
•3、展示分享:
各小组展示朗读古诗。
•5、梳理提升:
与学生一起学习生字,并指导书写。
活动三:
书写生字
把生字写正确、写规范。
•1.明确任务:
课件呈现活动二,全班齐读,教师重点提示。
•2、自主学习:
自主学习生字。
•3、小组交流讨论:
组内轮流交流生字。
•4、展示分享:
一个小组展示,其余小组补充、质疑。
•5.梳理提升:
师生共同把展示分享的情况进行梳理,提升为全班的共同认识。
并相机板书。
课题:
人教版《语文》二年级下册第1课《古诗二首》—咏柳
初识“咏柳”
人教版《语文》二年级下册第2课《找春天》
1.学会本课生字新词,会认13个生字,会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景。
4.热爱春天,愿意去观察、发现。
重点难点
学习重点
1.识记生字,感情朗读。
2.合作与探究,理解课文内容,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
学习学难点
体会春光的美好,体验投身大自然的情趣。
第一课时
初识“找春天”
讨论“讨论“课文主要讲了什么?
自读课文,思考问题。
3、小组讨论:
组内交流讨论。
一个小组展示,其余小组分享。
认识生字
讨论“怎样记住下列生字?
拼读生字,并思考可以用什么办法记住生字。
•3、小组讨论:
组内轮读生字并交流记忆方法。
•第二课时
•活动一:
走进“找春天”
讨论“孩子们找到的春天是什么样的?
呈示课件,请一个小组齐读,
朗读课文后,勾画相关句子,思考问题。
读学生的发言进行总结补充。
活动二:
讨论“怎样把把生字写正确、写规范?
人教版《语文》二年级下册第3课《开满鲜花的小路》
1.指导学生认识“裹、寄”等11个认读字,会写“邮、递、员”等9个会写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。
3、理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。
4、引导学生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。
1.识字、写字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.引导学生了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,感受生活的美。
1.指导学生根据课文内容,仿写句子,提升语言运用的能力。
2.感受生活中的美,热爱生活。
初识“开满鲜花的小路”
走进“开满鲜花的小路”
讨论“什么是美好的礼物,为什么说它是美好的礼物?
体会课文
活动任务:
思考“学习了这篇课文,你有什么体会?
活动流程:
1、自主学习:
回顾课文,思考问题。
2、展示分享:
思考完毕,举手回答。
人教版《语文》二年级下册第4课《邓小平爷爷植树》
1.认识“坛、龄”等12个生字。
会写“邓、植”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、培养学生在学习过程中的合作与探究,理解课文内容,培养保护环境的意识。
2.合作与探究,理解课文内容,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
学习难点
体会邓小平爷爷植树的心愿,体验植树的经历。
导入;
1.播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁。
2.老师出示图片,介绍邓小平爷爷。
初识“邓小平爷爷植树”
讨论“邓小平爷爷是怎样植树的?
思考“学习了这篇课文,你认为邓小平爷爷是个怎样的人,你从哪些地方看出来?
默读课文,够花句子,思考问题。
人教版《语文》二年级下册第5课《雷锋叔叔你在哪里》
1.认识14个二类字,会书写9个生字,并能基本说清词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
4.学习联系上下文理解词语的方法。
师:
同学们,你们喜欢唱歌吗?
会唱《学习雷锋好榜样》吗?
生齐唱。
师:
这首歌的主人公是——雷锋叔叔(板书:
雷锋叔叔,并指导“雷”、“叔”的书写)。
那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?
生介绍雷锋的故事。
是啊,雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人
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- 人教版二 年级 语文 下册 课堂 导学案