学校八德教育实施方案Word格式.doc
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①规范中小学道德与法制相结合“八德”内化教育内容、方法和方式。
②规范学校道德与法制相结合“八德”外化教育环境。
三个重点:
(小、初、高三级学校可各自选本级学校教学重点)
小学三个重点:
①对小学1~2年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行启蒙教育。
在启蒙教育中,重在提高“八德”意识;
②对小学3~4年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行感知教育。
重在提高明辩是非和遵德守法意识。
③对小学5~6年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行感恩道德教育。
重在提高理想信念,做到知行合一。
初中三个重点:
①对初一年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行感化教育。
在感恩教育中,重在提高明辨是非和遵德守法养成教育。
②对初二年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行感化、警示、做法基本常识教育。
重在提高做法养成教育、遵德守法自觉性和行为习惯性,做到知行合一。
③对初三年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行理论与实践相结合基本常识教育。
重在提高遵德守法的规范性素质,重点进行道德境界提升教育。
高中三个重点:
①对高一年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行感化与警示理论教育。
重在提高规范性和示范性素质。
②对高二年级学生实行道德与法制相结合“八德”教育,重点进行理论与实践相结合的基本常识提升教育。
重在提高遵德守法,德才兼备理想信念教育。
③对高三年级学生实行道德与法制相结合教育。
重点进行道德与法制理念与行为示范化教育。
重在提高学为人师,行为师世范的素质。
四个活动:
①结合“3&
#8226;
5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。
②结合“7&
1”党的生日开展“孝亲”,落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。
③结合“9&
10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。
④结合“12&
4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。
四个“十佳”目标:
在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳模范”:
①“十佳德才兼备少年标兵”。
②“十佳八德教育模范教师”。
③“十佳遵德守法模范班级”。
④“十佳八德教育模范家庭”。
三、教育基本原则
(一)坚持培养人才正确方向原则
(二)坚持“八德”内化教育与外化教育相结合原则,实现知行合一
(三)坚持以德育为先,立德树人,坚持以智为本,立志成才的原则,培养德才兼备人才
(四)坚持中小学长期教育和反复熏修的原则
(五)坚持以家庭、学校、社会三结合教育原则,抓好教师、家长教育教学内容、方式和方法
以家庭、学校、社会共同运用《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》为三结合教学方式和方法。
四、工作措施
(一)规范落实“八德”素质教育内化内容、方法和方式
1、“八德”内化教育内容
《新编青少年道德与法制教育读本——成才之道,必由之路》主要用于学校“八德”教学内容教材,以《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》和《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》教学内容为指导,落实好“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”等“八德”教育内容。
(1)教导学生“立志”之德。
培养学生立场之德,是教育培养学生树立正确理想信念成才的根。
培养的方向目标是全心全意为祖国,为人民服务。
(2)教导学生“孝亲”与守法,围绕孝亲与学法相结合,开展孝德和守法教育。
培养学生孝亲之德,是教育培养学生的德根。
培养的方向目标是爱父母、爱长辈、爱党、爱祖国、爱人民。
(3)教导学生“尊师”与守法,围绕尊师与学法相结合,开展感恩老师、感恩他人和守法教育。
培养学生尊师之德,是教育和培养学生感恩心和受教的根。
培养的方向目标是感恩老师和他人,尊师重教,尊敬他人,尊重人类道德文明。
(4)教导学生“友学”与守法,围绕友学与学法相结合,开展有爱心,爱他人,团结互助和守法教育。
培养学生友学之德,是教育和培养学生有爱心,友爱他人的爱根。
培养的方向目标是现在友爱同学、未来友爱他人,团结互助,构建和谐社会。
(5)教导学生“长善”与守法,围绕长善与学法相结合,开展道德知识、文化知识和守法教育。
培养学生长善之德,是教育培养学生不断增长道德和文化知识两个方面能力和做事业的根。
培养的方向目标是实现德才兼备,具备“三个代表”的素质能力。
(6)教导学生“救失”与守法。
围绕救失与学法相结合,开展救失与守法教育。
培养学生救失之德,是教育培养学生改过自新的修为能力和做正确的根。
培养的方向目标是学会把握人生正确成长的科学发展观。
(7)教导学生“学法”与守法,围绕学生教育学生做一个知法、守法的合格公民教育。
培养学生守法之德,是教育培养学生不违法犯罪和依法做事的根。
培养的方向目标是遵纪守法,依法治国。
(8)教导学生落实《弟子规》,围绕《弟子规》开展传统文化道德教育。
培养学生《弟子规》之德,是教育培养学生做有道德人的根。
培养的方向目标是做有道德的人,弘扬中华优秀传统文化。
2、“八德”内化教育方法和方式
(1)“八德”内化教育方法:
一是要按照《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》教材第二章中的教育作用提示、教育目标、教育重点、教育启发和教育效果探讨五大教学内容要求进行重点教育;
二是要按照《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第二章第二节教师“八德”内化教育方法进行宗旨、感化、警示、做法和家长、教师教法五大原则进行教学。
(2)“八德”内化教学方式:
重点以《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第三章第三节的教师“八德”,内化教学十大方式为重点,将“八德”教育内容具体落到实处。
(二)规范落实“八德”素质教育外化环境建设
“八德”外化教育是形成学校强大德育氛围教育的关键点,学生只有在外化环境教育中反复熏习,才能达到知行合一,才能不断提高自身道德境界。
“八德”外化教育主要须抓好以下七个方面建设。
即一个特色、二个课时、三个活动、四个落实、五个环境、六个礼仪、九个道德文化。
就是构建道德与法制教育相结合的“八德”素质教育特色学校;
二个课时:
就是每半个一周上一节“八德”教育课和一节“八德”教育学生讨论发言课。
安排课时和活动。
三个活动:
一是全年开展四个“八德”教育活动周,保证“八德”学习不间断。
5”雷锋纪念日开展学习雷锋“长善、救失、友学”教育活动周。
1”党的生日开展“孝亲”落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。
二是开展“四个十佳”目标评选活动,以典型的力量推动工作全面开展。
三是成立学校“八德”总指导组和各学年教研组,开展教研活动,保证全校“八德”素质教育工作领先地位。
同时,学校年终要总结全校工作经验,树立先进典型,开展评选表彰活动。
四个落实:
一是落实学生学的《成才之道,必由之路》教材;
二是落实教师、家长教的《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》;
三是落实学校开展工作《实施方案》;
四是落实《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》。
五个环境:
就是五个外化教育环境建设。
一是在学校大门设“八德”教育对联。
二是操场周边设“八德”素质教育宣传标语牌。
三是在教学楼门口门厅内设党旗、国旗、孔子像和“八德教育成才图”。
四是在各学年组教室走廊设“八德”素质教育横幅。
五是在各班级黑板上方设“八德”素质教育横幅,右侧或左侧统一设法制教育“学法与守法”法制角专栏板。
六个礼仪:
就是学生六个道德行为规范礼仪。
一是学生进校门向道德值日领导、老师、同学行鞠躬礼(问候:
校长、老师、同学大家好!
);
二是学生上学进教学楼门口向党旗、国旗、孔子像行鞠躬礼(心想:
爱党、爱国和今天我要跟老师学些什么?
)。
放学回家走出教学楼门口再向党旗、国旗和孔子像行鞠躬礼(心想:
爱党、爱国和今天我要跟老师学到了什么?
三是学生进班级向道德值日班长行鞠躬礼(心想:
今天我要向道德班长和同学学些什么?
四是学生当天第一次见到老师要行鞠躬礼(问候:
老师好!
五是学生遇到来校客人,要向客人行鞠躬礼(问候:
客人好!
六是学生上学或回家向父母行鞠躬礼(上学说声:
“爸妈我上学了,再见!
”放学回到家问候:
“爸妈好,我放学了!
”)。
十个道德文化:
一是背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇;
二是唱七首感恩歌曲:
《感恩一切》、《孝敬父母》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》、《跪羊图》、《我们是一家人》、《生命之河》。
(三)落实师资、计划、课时
1、师资
一是各班主任教师;
二是校思想品德,政治课教师;
三是各科任教师密切配合。
2、计划与课时
(1)合理计划安排道德与法制相结合八德素质教育计划和教学课时。
每个班级根据本班实际情况,每周上1-2次课或每半个月上1-2次课。
并注重平时教育,把道德与法制相结合“八德”教育寓于平时班级教学管理之中。
(2)全校每半年在放假前必上一次道德与法制大课,全年2次。
教育提醒学生在假期不要忘记道德与法制的修养和遵守,防微杜渐。
(四)建立家长学校,定期向家长传授道德与法制教育内容、方法、经验、常识,配合学校共同教育好学生。
每半年,学校各班主任教师要分别有计划对本班学生家长进行一次道德与法制相结合“八德”教法培训。
调动家长积极性,形成家长、教师合力,双向互动,共同配合教育好在校学生。
(五)树立培养教师和班级典型,不断总结工作经验
1、各班级都要培养和树立“八德”教育先进学生典型。
好的学生典型在班级演讲,激励和带动同班同学自我教育。
优秀典型可在本校各班演讲。
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