电子备课要求与管理办法范文Word下载.docx

电子备课要求与管理办法范文Word下载.docx

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由主备教师详细说明课堂教学思路，展示电子课件和相关资料，也可在教室进行。

备课组全体成员根据依据个人修改第一稿进行交流，主备人做好记录，由备课组长确定修改方案，由主备人修改电子备课资料，形成共案（主备第二稿），并上传至学校教研平台。

4．组内观摩。

备课组在每个教学单元至少组织一次观摩听课活动，由主备人依据集体研讨确定的教学设计进行授课，同组教师参加听课活动。

听课结束后，组织研讨交流，就教案设计、课件和教学资源运用等提出修改意见。

5．二次备课。

二次备课是提高教学设计质量的重要环节。

备课组教师在教研平台下载共案，根据本班学生情况、自己对教材的理解和观摩研讨情况进行二次备课，在纸质共案右侧留白处修改补充，形成个人教案（个人修改第二稿），教务处统一封面设计，并标记年度、学期、年级、学科、上下册、课题等，以备检查，所有备课资料教师要在自己的电脑中备份。

6、教学反思。

课堂教学结束后，教师要及时进行教学反思，包括目标达成情况及教学得失，写在电子教案“教学反思”栏内。

根据教学情况教师还应对个人修改第二稿再做修改，以期形成更加完善的理想化的教学设计。

四、电子备课要求

1．采用统一的电子备课模板

教务处提供统一的电子备课教案模板（附件二），也可根据学科不同设计新的模板，但教务处及教研组长审核统一后，方可使用新的模板。

每篇电子教案应包括教学目标、课型、教学重难点、媒体运用、教学过程设计（要体现课件如何使用，可插入课件画面；

教法和学法指导、师生双边活动设计、问题设计、案例设计等）、练习设计、板书设计、作业设计、教学反思等。

2．不照搬照用别人的教案和课件

从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。

教研室和教务处一旦发现有抄袭现象，予以通报批评，并在教学常规检查中扣除相应的考核分。

3.文本格式要求

页边距：

上：

2厘米，下：

2厘米，左：

2.0厘米，右：

2.0厘米；

装订线：

0厘米；

装订线位置：

左；

方向：

纵向排列；

应用于：

整篇文档；

纸张大小：

A4（21×

29.7厘米）字体颜色：

黑色课题：

宋体小四号；

教学目标（三维目标）、重、难点、教学准备：

宋体小四号两端对齐。

正文标题：

宋体小四号居中加粗。

正文字体：

一级标题：

宋体五号加粗；

二级标题：

宋体五号字不加粗。

对齐方式：

两端对齐；

缩进：

左：

0字符；

右：

特殊格式：

首行缩进：

磅值：

2字符；

间距：

段前：

0行；

段后：

行距：

固定值；

设置值：

16磅。

页码设置：

页面底端中间位置。

教师必须能够自行设置起始页。

（教案页码必须是连续的）。

序号要求，标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为下四级：

一级标题序号使用汉字，后加顿号，如：

一、；

二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心加点，如1.；

三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号，如：

（1）；

四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈，如。

五、其它设置

1．每一个课时按附件一模板或一张表格正反两面打印，单元目标为单另一页。

2.当一张表格不够时，第二页会自动生成表格要在页面最底部。

3．二次备课和教学反思必须手写。

4．单元目标：

标题为“黑体、小二号、居中对齐”；

另起一行正文项目标题设为“宋体，小四号，加粗”；

正文为“宋体、小四号、两端对齐”。

行间距“固定值16磅”。

5.省略号和破折号均使用宋体，《》《》《》之间不要加顿号；

“”“”“”之间不要加顿号；

六、电子教案资料上传

1.每年段学科组在教研平台建立四级文件夹：

一级文件夹为教研室；

二级文件夹为xx教研组，二级文件夹包括：

一年级——六年级六个文件夹；

三级文件夹为x年级包括：

“学期教学计划”“学期进度表”“单元教学计划”“主备修改第二稿”“单元检测题”“阶段性测试题”；

四级文件夹为主备修改第二稿；

包括“教学设计（教案）”“课件”、“练习题”、“检测题”和“参考资料”等五个文件夹。

2.上传时间的要求：

每周四下午放学前，将下周教学内容上传完毕，教务处和教研室于周末对教师备课资料进行全面检查。

3.每位教师对自己文件夹内的内容能够修改、复制、上传、下载等操作，对其它教师的文件夹能够读取和下载，不能进行修改。

4.教研室开学前完成教研平台建设，教研组组织展示交流。

七、电子备课管理办法

1．加强对集体备课研讨活动的督导与检查

教研室确定统一的集体备课研讨时间，要求每周不少于三节，其中一节为学科组教研时间，两节为年级备课组教研时间，分管教学的副校长、教研室、教务处要检查各学科组和备课组研讨情况。

各教研组于开学初组织一次集体备课现场观摩，明确集体备课程序，确保集体备课效果。

各学科线组和备课组要填写《集体备课研讨记录表》。

记录表由教研室设计印发。

2．加强对电子教案、课件和教学资料的检查

教务处坚持做好“周抽查、月检查”制度，每周抽查部分备课组资料，包括主备二稿和个人修改第二稿（教案），依据《电子备课评价办法》对备课情况进行检查评价，每月25日前完成月份检查考核评价。

每月的26日—30日，教研室对中小学备课情况进行大检查，印发检查通报，纳入教务处教学常规考核评价。

3．实施“推门听课”制度

教研室和教务处继续实施“推门听课”制度。

每周五下午，教研室抽取部分电子教案打印，根据教案中注明的授课时间，于次周到教室听课，并根据教师授课情况，对同备课组课堂教学进行评价。

教务处的“推门听课”安排，由教务处做出计划与要求。

开学两周领导带队分组听课，每天至少2节，教研室做好组织协调工作。

八、培训与教育活动

1．加强对教师技术培训

教研室和教务处有计划安排如下专题培训和考核：

文字的输入、文档的编辑与排版；

图片的编辑处理；

声音的编辑处理；

视频的编辑处理；

数码照相机及扫描仪的使用；

Powerpoint软件的使用；

flash软件的使用；

网页制作软件FroutPage的使用；

文件的上传与下载；

班班通设备的使用与管理。

2．加强对教师备课态度的教育 

加强对教师备课态度教育，是有效实施电子备课的保障。

利用信息技术更容易实现备课的复制，很多电子备课在现代化的包装下，已忽略了自我，已失去自主及个性，逐步演变成简单的“拿来主义”。

我们要教育每一位老师认真备课对提高教学质量的意义，提高教师对备课重要性和内涵的认识。

要使教师认识到，不论采用何种备课方法，都有认真备课、精心备课、创新课堂教学设计才是关键和根本。

九、组织领导

为了保证本管理办法的顺利实施，学校成立以校长和分管校长为组长、以教研室主任为副组长的电子备课质量领导小组，形成“分管校长—教研室—教研组—年级备课组”四级管理网络。

具体分工为：

教研室、教务处每周五抽查，每月末大检查；

分管校长不定期抽查，每月末组织大检查；

各年级组组长和备课组长抓好日常管理与督导，随时检查，发现问题，及时反馈。

附件一：

电子备课封面、教学计划、进度表、教案模板样表

附件二：

教师电子备课领导小组成员名单

组长：

曹有荣

副组长：

苏培琼、杨君红、渊晓妮

成员：

王春梅、杜存香、赵万娟、王璐、廖自和、胡小红、李山清、学校各年级组组长、教研组长和备课组长。

海石湾第一小学教务处

8月20日

认认真真做好每件事实实在在发展每个人

电子教案

海石湾第一小学

-第一学期

学科名称：

科学

任课教师：

杨秀琴

授课年级：

六年级

教学工作计划

（—第一学期）

科目：

科学班级：

六年级一班任课教师：

杨秀琴

学生情况分析

经过几年的科学学习，大多数学生对科学学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，她们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

不足之处：

上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容和有些探究活动只是匆忙的走过场，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。

还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

本学期教学总目标及要求

1、指导学生认识周围自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。

指导学生获得浅显的生理卫生知识，促进她们养成良好的卫生习惯。

2、培养学生学科学用科学的能力，主要包括初步的观察能力，实验能力，动手能力，逻辑思维能力。

启发她们的创造能力。

3、发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，对学生进行相信科学，破除迷信等科学自然观的教育，培养学生实事求是，认真细致，追求新知识等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。

4、以学生的生活经验为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，展开科学探究活动，将“科学探究，科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。

教学具体措施

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

　　2、指导学生重复进行控制变量的实验。

（控制变量实验要加以指导）

　　3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

　　4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

此表一式三份，一份为教案第二页，一份教研室保管，一份教务处备存。

教学进度表

（—年度第一学期）

数学班级：

五年级任课教师：

周次

课题章节

教学内容

课时

主备人

1

第一章

分数的乘法

5

2

3

解决问题整理和复习

4

第二章

位置与方向

第三章

倒数的认识分数除法

6

7

国庆放假

8

第四章

比的意义和性质

9

比的应用

10

第五章

圆的认识圆的周长