人教版《道德与法治》七年级上册 第三单元 师长情谊 单元测试Word格式.docx
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小蓉觉得委屈。
这时,小蓉的做法正确的应该是( )
A.记在心中,以后上课故意与老师作对
B.下课后同冰冰一起去向老师说明情况
C.课堂上直接向老师解释清楚
D.疏远老师,避免发生冲突
4.每个人心目中都有好老师的形象。
我们喜欢的老师风格可能不尽相同。
面对不同风格的老师,我们要( )
①尊重老师
②接纳不同风格的老师
③走近老师,更深入地了解老师
④以自己的喜好为出发点
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
5.下列关于家规的认识,不正确的是( )
A.“木受绳则直,金就砺则利”。
家规就是墨斗线,就是磨刀石
B.家规是防非止恶的第一道“防火墙”
C.家规要与时俱进,要反映时代的变化
D.“严是爱,松是害”。
严厉的家规才是好家规
6.长沙市第四届道德模范申如意,出生于邵东山区贫困家庭,6岁起照顾重病母亲,从上大学到参加工作,始终将母亲带在身边,一边工作一边精心照料。
申如意的事迹告诉我们( )
①百善孝为先
②孝敬父母要落实在行动上
③孝敬父母只是子女应尽的道德义务
④孝敬父母需要付出代价,但收获的却是甜蜜
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
7.如图漫画中老师扮演的角色是( )
A.班级的组织者、管理者B.学生的长辈
C.心理健康顾问D.文化知识的传播者
8.家庭美德属于家庭道德范畴,是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则。
它函盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
下列属于家庭美德的是( )
①尊老爱幼
②守望相助、邻里相亲
③勤俭持家
④男女平等、夫妻和睦
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④
9.当父母对你与异性正常交往产生怀疑时,你应该( )
A.听父母的话,不再与对方接触
B.更隐蔽地交往,不让父母发现
C.主动与父母沟通,消除他们的误会
D.不理睬父母,依然我行我素
10.如图漫画表明( )
①老师的肯定能解决学生学习中的任何问题
②我们要把老师的表扬当作激励
③克服缺点就一定能成功
④老师要关爱、呵护学生
A.①②B.③④C.②④D.②③
11.“谁言寸草心,报得三春晖。
”这是因为孝敬父母是( )
①做人的本分
②中华民族的传统美德
③是法律规定子女应尽的义务
④只需要在生活上关心照顾
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
12.在学校生活中,我们偶尔被老师误解,也会与老师发生矛盾,正确的处理方法是( )
A.找家长质问老师B.拒绝听课,与老师对抗
C.主动与老师沟通D.不分场合,与老师顶撞
第Ⅱ卷(非选择题)
二.材料分析题
13.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
处理好师生关系也是我们初中生成熟的标志之一。
盐城市某校七年级一班以“构建和谐师生关系”为主题举行主题活动,请你参与探究。
【我分析】著名教育专家朱和平曾说过:
“心的距离靠什么拉近?
对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用‘情’配平。
”
(1)请你结合材料谈谈你心目中的新型师生关系。
【我探究】小丽在平时看到老师都能主动问好,上课积极听讲,认真完成作业。
(2)请运用“师生之间”的相关知识,谈谈你对小丽行为的理解。
【我劝导】小明被老师批评后,一气之下离开了学校,从此不肯上学。
(3)请你运用相关知识劝说小明回到学校。
14.读图明理,共建和谐。
(1)你认为这幅充满正能量的漫画反映的主题是什么?
弘扬这一主题具有什么意义?
(2)据以上漫画及问题的回答,归纳出一个实现家庭和睦的准则。
15.情境分析
材料:
最美孝心少年2017年10月29日,中央电视台大型公益活动《2017寻找最美孝心少年颁奖典礼》在央视播出。
贵州的王泽盼、西藏的索朗曲珍、贵州的王安娜、北京的黄海宁、四川的杨小婷、黑龙江的马芯洋、宁夏的柯原、重庆的李开政、河南的李家帮和新疆的娜迪热•艾买尔江这10位普通少年,从全国两千多候选人中脱颖而出,获得2017“十佳最美孝心少年”称号。
(1)这些最美孝心少年身上传递着哪些正能量?
(2)今后你准备如何向最美孝心少年学习?
16.李镇西被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”,他有很多感人并令人深思的师生关系案例。
例如,他在担任高中班主任时,与学生共同制订了一份班级管理条例,其中对他本人也作了规定:
凡每月对学生发脾气超过一次,或错误批评学生,或利用自习课讲语文,或下课延迟两分钟以上,罚扫教室一次。
不久,李镇西因错误批评学生而违反了条例,他在当天学生放学后,一个人拿起工具在教室里打扫,在学生中引起轰动。
(1)请你简要分析教师职业的重要作用。
(2)请你就如何与老师构建良好的师生关系提出两条合理化建议。
2018年12月13日统一账号的初中政治组卷
参考答案与试题解析
【分析】本题考查的是孝敬父母。
孝敬父母要对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求。
【解答】敬重和爱戴父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母,就是从一点一滴的小事做起,爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;
行动上帮助父母,为父母分忧;
努力学习、积极上进,让父母高兴,经常与父母谈心,帮父母做力所能及的家务等。
①②③④正确。
故选:
C。
【分析】本题主要考查学会和老师交往的有关知识。
主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。
我们要掌握与老师交往的有效方法,如从老师的角度看问题,正确对待老师的表扬和批评,原谅老师的错误,礼貌待师,注意场合,勿失分寸。
【解答】依据课本知识分析材料可知,在与老师交往过程中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者,引导者和参与者,是我们的朋友。
要正确对待老师的表扬和批评,原谅老师的错误,礼貌待师,注意场合,勿失分寸。
ACD都是不恰当的做法,排除。
B。
【分析】本题考查学生要学会正确对待老师批评。
批评是老师对学生的一种爱护,更是老师应尽的责任。
受到批评要虚心接受,有错即改。
【解答】老师是最值得我们尊重和爱戴的人,虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评。
我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾。
当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
这也是爱老师的一种表现。
据此,选项AC做法不利于建立良好的师生关系,排除;
B做法有助于化解师生矛盾;
D做法不能很好的解决问题,排除。
【分析】本题考查了怎样适应风格不同的老师的内容,每位老师都有自己的独特个性,教学也各有特点,我们应主动接近、了解老师,积极主动的与老师交流沟通。
感受每位老师的独特魅力。
【解答】每个人心目中都有好老师的形象,面对不同风格的老师,我们应做到尊重老师的“不同”,发现不同老师的优点,承认老师之间的差异,走近老师,更深入地了解老师,接纳不同风格的老师,所以①②③符合题意;
④错误,不能以自己的喜好为出发点。
D。
【分析】本题考查的知识点是家庭文化。
家庭文化指的是一个家庭世代承续过程中形成和发展起来的,较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等。
【解答】家规是家庭文化的体现,约束家庭成员行为,家规就是墨斗线,就是磨刀石,家规连着国法,家规是防非止恶的第一道“防火墙”,家规要与时俱进,要反映时代的变化。
ABC说法正确,不合题意。
D说法错误,好家规并不是只有严厉一种。
【解答】申如意,6岁起照顾重病母亲,从上大学到参加工作,始终将母亲带在身边,一边工作一边精心照料。
申如意的事迹告诉我们百善孝为先,孝敬父母要落实在行动上,孝敬父母需要付出代价,但收获的却是甜蜜,所以①②④符合题意;
③错误,孝敬父母是法定义务。
【分析】本题考查的知识点是教师的作用。
老师是人类文明的传播者,是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师。
【解答】漫画中老师对学生考试焦虑进行心理辅导,体现了老师扮演者心理健康顾问的角色。
C说法正确,符合题意。
其它选项都与漫画寓意不符。
【分析】在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松
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