劳动教育工作总结Word格式文档下载.docx
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劳动教育是小学教育的一个重要组成部分,是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容,是进行素质教育研究的重要课题。
我校采取一系列措施,并持之以恒,抓好劳动教育工作。
一、思想认识到位
要使我校的基础教育从“应试教育”转向“素质教育”的轨道,真正重视劳动教育,关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子
要切实抓好劳动教育,必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。
我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。
三、保证经费的投入
劳动教育教学必须重视劳动实践,为改善劳动教育教学的条件,为鼓励教师热心劳动教育教学,我们在教育经费十分拮据的情况下,统筹安排,适当倾斜,保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资
建设一支有较高素质的劳动课教师队伍,是提高劳动教育教学质量的重要前提。
为此,我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。
我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
五、开展多种形式的劳动竞赛
每天的值日把学生分成若干个值日小组,冠名“教室的美容师”,把值日工作分配到人,落实到每组的值日组长,实行轮流值日;
值日组长必须把值日情况做好记载,尽量记录做得好的同学,然后由组长对他们做出反馈奖励,提高组长的积极性;
开展比卫生活动,每天放学检查教室环境卫生,好的小组奖一个五角星,每两天抽查个人卫生一次,好的个人奖一个大拇指,结果同个人考评结合起来;
新书发到学生手中,便开展“包书皮比赛”。
结合“中国少年雏鹰行动”,让孩子们进行自我服务劳动,如穿衣服、洗手帕、整理书包等。
劳动竞赛不仅开展于校内,并可延伸到家庭,如配合家长制定劳动计划,放手让学生参加劳动,培养劳动兴趣。
竞赛还应适时,如在“三八”妇女节前夕,开展“我帮妈妈……”活动,
“我疼我的(家长)……”活动,通过多种劳动竞赛,不但培养了学生的劳动能力,而且使他们懂得劳动是为人民服务,为社会做贡献的道理。
总结一年的工作,我坚信,只要劳技教师意识到学生具有创造潜能,不断激发学生的创造欲望,坚持“教、学、做合一”,积极创造条件,劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花,而且常开不败。
连麦镇下坑小学
2015年6月
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