秋新人教版部编本四年级语文上册教学计划附教学进度安排表Word下载.docx
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语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。
(四)努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。
应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养。
语文课程应该是开放而富有创新活力的。
应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化,尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源,形成相对稳定而又灵活的实施机制,不断地自我调节、更新发展。
二、教材简析
(一)教材的基本结构
新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行,本册教材分组编排。
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。
依次是:
自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。
每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。
全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。
课例由2——4篇课文组成,其中精读课文2~3篇,略读课文1~2篇。
在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”。
语文园地由3——5个栏目组成。
其中3个是固定栏目:
“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次,“书写提示”在第一和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全册共安排了4次。
要求认识250个字,会写250个字。
累计认识2400个字,会写1800个字。
要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;
要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
另外,教材后附有两个生字表。
生字表
(一)是要求认识的字;
生字表
(二)是要求会写的字,以供复习、检测之用。
在两个生字表后面,还安排了一个词语表,把本册教材中需要掌握的词语都以课为单位安排在了课文的最后。
考虑到学生具备了一定的独立识字能力,认字考虑让学生自学完成。
老师在学生自学的基础上进行检查,对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。
在教学中,引导学生用多种识字方法识记生字。
鼓励学生通过各种渠道主动识字,扩大识字量并养成独立识字的习惯。
(二)教材的主要特点
1.加强目标意识,全面、准确的落实语文教学目标。
2.加强整合,围绕专题组织教材。
3.加强导学功能,引导学生自主、合作、探究地学习
4.加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系
三、教学目标
1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;
了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;
继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育,自觉锻炼意志品质;
培养热爱科学、勇于探究的精神,学习观察问题和分析问题的正确思想方法;
培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;
了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情趣。
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。
掌握250个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;
会认250个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累,逐步养成积累语言的习惯。
5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。
读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。
能背诵指定的课文。
继续学习默读课文,能按要求预习课文。
在阅读课文的过程中,逐步学会从内容中体会思想,分清文章的主次,理解含义深刻的句子。
在理解课文内容的同时,学习作者观察和表达事物的基本方法。
6.学习浏览,能根据需要收集有关材料。
能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。
逐步养成课外阅读的习惯。
本学期课外阅读不少于25万字。
能逐步做点读书笔记。
7.能听懂程度适合的讲话并能转述。
能用普通话清楚明白地口述见闻,做到态度大方,语句比较通顺连贯,说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。
鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
8.留心周围事物,逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实、有一定条理的简单记实作文和想象作文,能写读书笔记、书信等,逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
四、改进教法提高教学质量的设想
1、课堂教学中实施分层提问
课堂提问是教学过程中常用的方法,是激活学生思维的重要手段。
问题应该提在点子上、关键处,提得明白准确,而且要根据学生的接受能力和认知水平提问,使不同层次的学生都能积极思考,都能回答问题,切忌以点代面,以偏代全。
特别是对基础差的学生提问时,应给他们充分思考的时间和空间,必要时作暗示,甚至提示,使他们获得成功的体验,不断增强其学习的信心。
只有这样,才能做到提高全体学生的语文素养。
2、分层练习
练习既是学生加强理解和巩固所学知识的手段,又是学生由知识向能力转化和发展的有效途径。
通过练习,教师能了解学生情况,及时调控教学过程。
因此,在本学期的教学中,要做到向全体学生,进行分层练习。
(1)同一练习,分层要求。
如课文后的“练习与思考”,做这些题时,要求他们完成并进行自我检查,对独立完成有一定困难的少数学生,必须加强个别辅导,使他们经过努力也能完成。
(2)同一时间,分层作业。
应做到在课堂上安排不少于6~8分钟的作业时间,作业要当堂完成,出现错误时应当堂纠正,对基础差的学生作业要当堂批改。
由于学生自身的差异以及作业速度的不同,课堂作业不能搞“一刀切”,宜分层布置。
作业设计一般有三层:
一是基础性练习,要求全体学生都会做,体现课标和教材的基本要求;
二是略有变化的练习,绝大多数学生能完成,以完成课标规定的任务;
三是提高性练习,有一定的灵活性和综合性。
3、让学生主动参与教学过程
(1)参与教学定向、学习评价、学习总结。
让学生参与教学目标定向,产生自主学习的责任感,更加积极主动有效地学习;
让学生参与学习评价,在比较中吸取其他同学的长处,调整自己的思维方式和学习行为,提高学习效益;
让学生参与课堂学习总结,提高梳理问题和归纳概括能力,使获取的知识更为广泛,更为巩固,认识事物更为深刻。
(2)采用个性、小组、班会等不同形式的学习形式。
内容决定形式,形式服务于内容。
学习形式要多样,要根据学习内容的需要,让学生在全体学习环节中通过读读、想想、圈圈、画画、批批、注注,学懂学习内容中力所能及的知识;
让学生在小组学习环节中交流情感、认识,碰撞思维,取长补短,口头表达能力得到训练;
让学生在全体学习中深化认识,掌握规律,训练能力,发展智力,强化情感。
(3)让学生掌握学习方法。
掌握学习方法是形成自学能力的重要途径。
在课堂教学中,教师不仅要有示范学法的环节,更要学生自己领悟学法、归纳学法、试用学法,使学生通过自主活动掌握打开知识宝库的“金钥匙”,走进知识的“殿堂”。
3、分类辅导
要切实做到面向全体学生,但靠集体辅导是不够的,必须结合学生实际有针对性地进行个别辅导。
(1)对待成绩优良的学生,要让他们保持学习兴趣,树立远大理想;
要单独增补学习内容,拓展知识面;
要单独指导其学习方法。
(2)对待成绩一般的学生,要培养他们勇于竞争的意志和独立思考的习惯。
(3)对待成绩较差的学生,要尊重他们,鼓励他们,帮助他们树立信心。
同时,教师也要有耐心,培养他们的学习习惯,教他们怎样去学习;
制定补课计划,急需知识及时补,重点知识重点补,使其逐步达到课标的要求。
(4)课外辅导是课堂教学的延伸和补充。
分类辅导应做到三个结合:
一是集体辅导与个别辅导相结合。
二是成绩好的学生与成绩欠缺的学生相结合,让成绩良好的学生做成绩较差的学生的“小老师”。
这不仅使转差的工作更细致,而且也使成绩良好的学生发挥了自己的潜力,得到了锻炼。
三是课内与课外相结合,让成绩良好的学生积极参加语文兴趣小组、各种竞赛、办语文小报等,以发挥他们的特长。
在教学中,我们要做个有心人,想方设法让语文真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性,才能提高小学语文教学质量和学生综合素质。
五、教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学内容
备注
1
9月2日—9月6日
6
开学第一课
1、观潮2、走月亮
2号开学式
2
9月9日—9月12日
5
3、现代诗二首4*、繁星
口语交际:
我们与环境
习作:
推荐一个好地方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园地
第一单元测试
5、一个豆荚里的五粒豆
4
9月23日—9月27日
6、蝙蝠和雷达7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家
小小“动物园”
5
9月29日—9月30日
2
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
第二单元检测
9、古诗三首
7
10月14日—10月18日
6
10、爬山虎的脚11、蟋蟀的住宅口语交际:
爱护眼睛,保护视力
写观察日记
8
10月21日—10月25日
语文园地第三单元检测
12、盘古开天地
9
10月28日—11月1日
13、精卫填海14、普罗米修
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