人教版小学英语一年级上册全册教案Word下载.docx
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教学光盘、怪兽组合图、足球贴
教学内容
教法说明
复备
Step1:
Warm-up
1.Greeting
2.TPR:
Reviewthewordsinlastunit
Step2:
Leadin
Ttakesoutthecardoftheclownandtellsastory:
‘Whenthegodwasmakingtheclown,heaskedtheclown:
“Whatdoyouwanttohave?
”Theclownsaid:
“Iwantaverybignose,verybigmouth,aredface,twobigeyesandtwolongears.”Thegodsaid:
“Yes,Igivethemtoyou.”Then,theclownlookintothemirror.“Oh,Mybody!
I’msougly!
”
T:
Today,let’slearn‘Mybody’.(writeontheblackboard)
Step3:
presentation
1.Tsticksthepictureontheblackboard.
2.ReadthewordsfollowingT.
3.Tpointstothesenseorgan,thestudentssaytheword.
4.Onestudentpointtohisfivesenseorgans,theotherssaytheword.
5.Learnthechant.
Step4:
Practice
1.Game:
Simonsays
T:
Touchyournose/eyes/mouth/ears/face
2.Game:
paperdice
Everyrepresentativeofgroupcaststhedicedrewthefivesenseorgans,andsaystheword,hisgroupersdrawthesenseorgan,ifhecaststhesamesenseorgan,thegrouperscan’tdraw.Thegroupwhichisthefirsttofinishthefivesenseorgansisthewinner.
运用全身反应法复习所学单词。
通过童话故事,吸引学生,调动学生。
运用直观教学法,是学生更易于理解单词的意思。
运用全身反应法,不同的组织形式学习新单词,利于学生记忆
板书
Unit2Face
反思
UnitTwoLesson8
1初步掌握句型:
Thisismy...
2了解自己五官的特征,并能有英语进行简单描述
3培养学生的观察能力
4初步具有课堂合作精神,乐于并善于参加各种形式活动
用英语简单描述自己的五官
Thisismy...句型以及连贯几句描述自己
单词卡片、教学光盘、录音磁带、
Warm-up
1.Reviewthewords:
Readthecards
2.TPR
Touchyourmouth/nose....
3.Saythechant.
4.Guessthewordsaccordingtotheaction:
e.g.:
Twinks,studentsguess‘eye’.
1.StudentscounttheeyesfollowingT,andsay:
one,two,twoeyes.Atthesameway,countears,mouth,andnose.
2.T:
Ihavetwoeyes.Ss:
...
Ihavetwoears.Ss:
Ihaveonenose.Ss:
Ihaveonemouth.Ss:
Ihaveonelittleface.Ss:
3.Learnthechant.
4.Drawself-portrait
1.Studentsintroducethemselves.
2.Groupwork:
Onegrouponecoatingpaper,drawthefivesenseorgansonebyoneaccordingtoT’sorders.
3.DothepartBinbook.First,observe;
thendraw,atlastlistentothetapeandcheck.
通过全身反应法、歌谣、猜词等方式复习单词和句型
从单词入手,然后逐渐扩充为句子,递进、分层教学,易于学生掌握新知识。
UnitTwoLesson9
1学生了解五官功能,能用英语表达
2理解动词see,talk,hear,walk,smell和身体部位单词feet
3初步掌握can...句型
通过学习歌谣理解新单词
Can...句型的应用
多媒体光盘,录音磁带,单词卡片,课件
1.Reviewthewords:
ListentotheT’sordersanddrawtheclown.(Talsodrawtheclown)
3.Chant
1.Tpointtothepictureoftheclown:
“Now,theclownhasmouth,nose,eyes,ears,andface.Heisveryhappy.Why?
2.Talkaboutthefeelingaboutthecross-talk.
3.T:
Whytheclownishappy?
Now,theclowncansee,canhear,cansmell,cantalk.(Tdotheactionwithsaying)
4.Learnthechant.
1.DothepartB
2.Guesstheword:
Tdoestheaction,studentsguesstheword.
3.Game:
‘Freeze’
WhenTsays‘Freeze’,studentscan’tmove.AndTsays‘Youcanmoveyourhands’,studentscanmovehands.
运用新形式—相声组织教学,即明确体现了本科教学内容,有调动了学生的积极性,同时利于学生理解新单词。
UnitTwoLesson10
1Storytime
2通过歌曲及各种活动激发学生学习英语的兴趣
理解故事内容
熟练运用句型介绍自己的五官
单词卡片、教学光盘、录音磁带
2.Saythechant.(Lesson7)
DofollowingT’sorders
Torders,somestudentsdo,butTdoeswrongintentionally.Studentssaytothecorrectstudents“Yes!
Yes!
Youwin!
”andsaytothewrongstudents“No!
NO!
Youwilltry!
1.Playthetape:
chant
Tsaysanddoesandthenstudentsguessthemeaning.
2.Leadinnewwords:
leg,arm,hand,foot
3.Readthewordsrhythmically:
arm↑hand↑leg↓↑foot↓.Readandclaphands.
4.Tsaysanddoes:
Claphands;
crossarms.Studentsfollow.
5.Learnthechant
1.TPRwiththechant
2.TPR:
Tchangestheorders.
Crosslegs;
crosshands;
openmouth
Strangetouch
Tputsthewordcardsaltogether.Onestudenttakesouttwocards.E.g.:
Thetwocardsare‘nose’and‘arm’.Twillorderthattouchyournosewithyourarm.Theotherstudentsdo.
拓宽知识范围,复习学过的知识,以新带旧。
利用新奇的游戏复习单词,促使学生掌握知识更加牢固。
UnitThreeLesson11
1能够听、说单词tiger,monkey,cat,dog,bird并能用动作来表示这些小动物。
2能进行简单的Chant
3在日常生活中,能用英语What’sthis?
It’sa…介绍小动物。
4通过这节课的学习,培养学生热爱小动物,保护大自然的情感。
学习tiger,monkey,cat,dog,bird等单词
句型What’sthis?
It’sa…
多媒体光盘、单词卡片、电子课件
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