事业单位教师个人年度考核工作总结Word文件下载.docx

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二、在训练教学方面

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学方案，依据同学的实际学习状况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的同学。

在传授同学学问时，运用多种教学方法，耐烦教育同学;

在传授同学学问的同时，并对他们进展思想训练，训练优生关心后进生。

在课堂上，仔细授课，上半年，任教九

（2）九（5）班，下半年，任教七（4）七（5）班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、训练同学。

鼓舞同学大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。

在修改作业方面。

同学的作业总是准时地修改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，进步教学质量。

功夫不负有心人，同学的成果就是最好的见证。

所教的两个班九

（2）九（5）班的同学成果在同层次的班级中名列前茅。

20_年的中考成果也在同层次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我喜爱自己的事业，从不因个人的私事耽搁工作的时间，并能主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松作文》在中国训练文库发表。

下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习沟通。

训练是爱心事业，从同学身心安康动身，依据同学的独特特点去点拔引导。

对于个别后进生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生;

而对优秀同学，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

在今后的教学过程中我会逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文老师。

我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。

愿孩子们明天会更好!

事业单位老师个人年度考核工作总结二

一年来，我把爱岗敬业，仔细研修《课程标准》，严格遵守《中小学老师职业道德标准》的要求，完成学校交给的工作，服从指导的支配，以培育同学的创新精神和理论潜力为重点，仔细落实课程方案，落实教学常规，大力推动素养训练，使所任班级教学质量大面积进步作为我的天职，详细的工作情况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的指导，坚持党的训练方针。

严格要求自我，努力地进步自我，解剖自我，分析自我，正视自我，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。

专心参与学校各活动，并准时做到反思和小结。

为了适应训练教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自我不断成长。

我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系、对人真诚、喜爱同学，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和潜力。

三、我的教学

我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

并理解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，准时实行相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合。

五、我的作业

依据学期开头的方案，在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的训练教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。

事业单位老师个人年度考核工作总结三

时间过得真快，20_-20_学年度已经完毕了。

在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新训练方针为指导，以教好同学，让同学全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

为使今后更好地开展工作，总结阅历，汲取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。

一、思想上

一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。

关怀国际时局，关注国家大事，民意民生，主动向党组织靠拢，并于20_年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。

自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我主动服从学校指导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五班级的班务和语文教学工作。

从不因任务重，太辛苦为由向指导诉一声苦，叫一声累。

教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，主动参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重同学的全面进展。

仔细，耐烦的教好每一个同学，上好每一节课，开好每一次班会。

经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，同学成果也有所进步。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重指导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校指导，老师们及同学们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点缺点也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：

一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;

二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待进步，同学成果进步太慢。

今后，我肯定在校指导及全体同志们的关心下，加强学习，进步工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

事业单位老师个人年度考核工作总结四

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、汲取教训，本人特就20_学年的工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业。

思想端正，作风正派，服从指导的工作支配，办事仔细负责。

本人始终在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，进步自身素养。

本学年能主动、仔细地服从和协作学校各级指导的工作支配。

主动参与学校、市教研室和组里的各种会议;

能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导;

喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。

可以主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作，面临小升初，任务艰难，为了整体利益，我们主动协调、敏捷支配，受到同学的欢送，并获得了很好的统考成果，顺当完成了各项任务

二、训练教学力量

首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以进步同学分析问题和解决问题力量为目的，实在落实培育同学的创新思维和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断进步。

其次，能把握同学的认知程度和力量。

重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联络，到达关心同学学会求知、不断进展的目的。

第三，敬重同学。

重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热情和认知力量，提出与同学自身程度相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同进步。

因此也得到了同学的敬重。

我在训练教学工作中遇到了不少困难。

针对这些状况，我在主动参与训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。

在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。

三、出勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。

平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、工作业绩方面

由于本人的不懈努力，同学们获得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，同学的成果都名列前茅。

多篇论文获市县级奖。

事业单位老师个人年度考核工作总结五

自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。

如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。

一、思想品德方面

始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。

作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的行为。

使自己在训练行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。

二、训练教学方面

一年来我始终担当高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新学问，探究训练教学规律，改良训练教学方法。

1、敬重同学是以同学为主的关键。

在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。

首先，必需敬重同学。

敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。

做到这些，才可以放手让同学去思索，让同学探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。

同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。

教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次一样，力量一样的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。

3、明确学习目的。

语文教学最忌千篇一律，简单使同学厌烦。

假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。

五班级的同学，字词教学完全可以放手让他们自己完成。

他们有这个力量而且有各自独特的方法。

在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。

课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。

然后，让同学根据方法自我解决。

最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。

这样课堂才能实效高效。

4、标准作业。

同学学习新课和学