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上好视频课,师生交流,整理改错。
四、开学考试:
开学进行【检测】。
请同学们合理规划假期,正确处理好假期娱乐和预习间的关系。
最后祝各位同学及家人暑期愉快!
!
年级:
2011 上课时间:
设计教师:
课 题
第一章机械运动1、2节
学习目标
1.知道参照物的概念,能结合实例简要解释机械运动及其相对性。
2.能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。
3.认识匀速直线运动、了解平均速度的概念。
学习重点
能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单计算。
学习难点
能用实例解释机械运动及其相对性。
学习方法
阅读教材,独立思考,生生、师生交流
预习过程
学法指导:
自己自主先学教材52页到64页,独立思考,明确下列问题。
知识结构:
预习检测:
(一)运动和静止的相对性
1.物理学中把物体叫做机械运动。
一切物体都是,绝对静止的物体是的。
2.研究机械运动时,被选作的物体叫做参照物,同一个物体运动和静止是的,这取决于所选的,这就是运动和静止的。
(二)速度和平均速度
3.速度是用来表示物体的物理量,在匀速直线运动中,速度等于运动物体在
内通过的路程。
4.速度的公式是;
主单位是,常用单位是,大。
5.不变,沿着的运动叫做匀速直线运动。
是最简单的机械运动。
速度发生变化的运动叫做,用平均速度表示它的。
巩固练习:
一.选择
1.下列有关运动的说法中,错误的是:
()
A,宇宙里中一切物质的运动是绝对的、永恒的;
B,宇宙中绝对不动的物体是没有的;
疑问与收获
C,我们日常说的运动和静止都是相对的,是相对于参照物而言的;
D,我们把一切机械的各种运动总称为机械运动。
2.下列有关运动的说法中,错误的是()
A.宇宙里中一切物质的运动是绝对的、永恒的B.宇宙中绝对不动的物体是没有的;
C.我们日常说的运动和静止都是相对的,是相对于参照物而言的
D.我们把一切机械的各种运动总称为机械运动
3.一个人骑自行车向东前进,这时有一辆汽车从他后面向东疾驶而过。
若认为骑自行车的人是静止的,则所选的参照物应该是()
A.汽车B.公路C.自行车D.公路旁的电线杆
4.关于速度,下列说法正确的是
A速度是表示物体通过路程长度的物理量
B速度是表示物体运动的物理量
C速度是表示物体运动快慢的物理量
D做直线运动的任何物体,它们的速度相等。
5.下列运动中最接近于匀速直线运动的是()
A.奥运会上百米赛跑B.自由下落的小球
C.站在商场的自动扶梯上上楼的顾客D.从滑梯上滑下的小朋友
6.用图像可以表示物体的运动规律,图中用来表示物体做匀速直线运动的是()
A.②③B.①③C.①④D.②④
7.汽车速度是36千米小时,优秀短跑运动员的速度是10米秒,在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程,三者速度相比较()
A.自行车的速度最大;
B.短跑运动员速度大;
C.汽车速度最大;
D.三者速度一样大。
8.有一小车在2秒内作匀速直线运动,走了10米。
对此下述说法正确的是:
A.这小车在作匀速直线运动的2秒内,速度是5米/秒;
B.这小车在3秒内经过的路程为15米;
C.这小车每秒的路程是5米;
D.这小车每经过5米的路程经历1秒的时间。
9.甲、乙两物体在同一直线上同一方向运动,如果通过相同的一段距离它们用了相同的时间,而且已知甲物体是做匀速直线运动,则乙物体是()
A.做匀速直线运动B.做变速直线运动
C.做变速运动D.匀速与变速直线运动都有可能
10.用下列物理量描述火车上行人的运动情况时,与参照物选择无关的是()
A.时间B.速度C.位置D.路程
11.鲁迅的《社戏》中有这样的描写:
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”.其中“连山……向船尾跑去了”所选的参照物是()
A.山B.船C.流水D.河岸
12.今年“五·
一”,学校组织同学们乘车去参观“全国爱国主义教育基地──小平故居”时,看见公路两旁的树木向车后退去,由此可知他们所选的参照物是()
A.他们乘坐的车B.房屋C.路面D.路旁的电线杆
13.如图所示,在建国60周年阅兵式上,空军加油机与“歼10”战斗机以空中受油的状态列队飞行。
若把加油机看作是静止的,所选的参照物是()
A.天空中浮动的云B.地面
C.阅兵式主席台上的人D.“歼10”战斗机
14.某物体沿平直路运动,由静止起在10s钟内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内的平均速度是:
A、20m/sB、10m/sC、8m/sD、以上都不对
二.填空
1.坐在直升机上的人看到地面上的人向上运动,这是以________为参照物的,若以地面上的人为参照物,则直升机在________(填“上升”“下降”).
2.《浣溪沙》中有诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。
”其中“看山恰似走来迎”是以为参照物,“是船行”是以为参照物。
3.速度是表示物体_____________的物理量。
客机的速度大约是15千米/分,短跑运动员的百米的平均速度可达10.14米/秒,燕子的速度可达172千米/时,则速度从大到小排列的顺序是_______________________________。
4.小明步行的速度为4.5km/h,他家距离学校1.5km,为了不迟到,小明每天至少应提前
min从家里出发。
5.一辆小汽车在沪宁高速公路上行驶,车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时,看了一下手表,时间正好是7时整;
当车经过B处时,他又看了一下手表,时间是7时48分,则小汽车从A处到B处所用的时间是________min,在A、B之间的平均速度是________km/h.
6.观察甲图可知汽车做____________直线运动;
观察苹果下落时的频闪照片(乙图),可知苹果做____________直线运动.
课后反思:
初二 上课时间:
1.知道速度的计算公式和单位
2.用公式和其公式变形计算某段路程内的速度、路程和时间
1.速度的单位及换算2.利用速度公式灵活的进行有关的计算
有关各种类型问题的分析和计算
自主学习精讲点拨
任务一:
知识的复习
1、写出速度的单位及换算:
2、时间的单位及换算:
1h=________s1min=______s
3、速度的计算公式:
时间和路程的变形公式:
任务二:
尝试解决一下典型题
(类型一)1、(平均速度问题)小明同学骑车上学,从家经过书店到学校共5400m,家离书店1800m。
他从家出发骑到书店用了5min,然后又经10min到达学校。
求:
(1)小明骑车到书店这段路程中的平均速度是多少?
(2)小明骑车从家到学校全程中的平均速度是多少?
(类型二)2.(速度计问题)汽车司机座位前,安装着速度计,它可以指出汽车的行驶速度。
如果速度计的指针如图11-16所示,汽车用这个速度行驶30min通过的距离是多少?
(类型三)比值问题:
3.甲、乙两物体通过的路程之比是3∶2,所用的时间之比是2∶3,他们的速度之比是()
A、3∶2B、1∶1C、9∶4D、4∶9
(类型四)4、(过桥及其山洞问题)一列火车长200m,以10m/s的速度匀速通过一座1.6km长的大桥,求:
这列火车全部通过大桥所用的时间?
(类型五)5、(列车时刻表问题)上海到南京的T722次特快列车运行时刻表如右。
根据表回答问题:
列车由上海至南京的平均速度;
上海
苏州
常州
南京
到站时间
09:
39
10:
29
11:
45
发车时间
00
43
33
里程/km
84
165
303
1、甲、乙两物体通过的路程之比是3∶2,所用的时间之比是2∶3,他们的速度之比是()
2、一辆货车第一小时行驶20千米、第二小时行驶30千米、第三小时行驶40千米的路程。
求前两小时、后两小时、全程的平均速度。
3、南京长江大桥正桥长1600m,一列长250m的火车匀速行驶通过正桥的时间为3min5s,求该火车全部在正桥上行驶的时间。
4、在工程建设中经常要用到爆破技术,在一次爆破中,用了一条96厘米长引火线来使装在钻孔里的炸爆炸。
引火线燃烧的速度是0.8厘米/秒,点火者点着引火线以后,以5米/秒的速度跑开,他能否在爆炸前跑到离爆炸点500米远的安全地区?
上课时间:
第二章声现象(第1、2节)
1.知道声音是如何产生和传播的。
知道声音在不同介质中的传播速度不同,记住空气中的声速。
2.了解人听到声音的过程,知道骨传声。
3.知道声音的特性,知道影响音调、响度的因素,并能正确区分乐音三要素。
4.知道超声波和次声波
声音的产生和传播,声音的特性及影响因素
声音的三个特性的区分
一:
新知识的学习过程:
任务一:
学习课本的30—33页,完成下列内容
1、声音是如何产生的?
动手与观察:
(1)人说话时,用手摸自己的声带你感觉到:
(2)敲鼓听到声音的同时,你观察到鼓面在:
(3)风吹树叶哗哗响时你观察到树叶在:
总结声音是如何产生的?
2、通过课本的探究实验你认为声音的传播需要什么?
3、声音在空气中怎样传播?
声音在月球上能传播吗?
4、声音在15℃的空气中的声速是多少?
分析课本33页的小资料,总结声速的大小与什么因素有关
5、知道了声速,你能计算出声音在一定时间内传播的距离吗?
写出计算公式
(学习课本35页)
总结人耳是如何听到声音的?
任务三:
你总结声音的三个特性是:
(学习课本37——40页)
(一)音调:
1、音调指:
;
2、课本37页的实验你自己实验的结果是:
钢尺振动越快,发出的声音的音调越;
3、物理学中用每秒内振动的次数—频率来表示;
频率单位:
简称:
,符号:
。
4、物体振动发出声音的音调由决定。
5、超声波是指:
;
次声波是指:
人耳听觉的频率范围:
6、说出人听到声音的频率范围:
超声波是指:
(二)响度:
1、响度是指:
2、课本39页的实验你的分析结果:
音叉发出声音大时,乒乓球被弹开的幅度。
3、振幅是指:
。
4、响度与什么因素有关?
并举例说明。
(三)音色:
不同发声体的不同,发出声音的音色也就不同。
二预习检测:
1.声音是由____________产生的,停止,发声也停止。
2.声音靠
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- 初二 物理 暑假 计划