十二五发展规划与规划纲要Word文档格式.docx
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第四章发展规划7
一、人才培养7
(一)建设目标7
(二)主要任务8
二、学科建设9
(一)建设目标9
(二)主要任务10
三、科学研究11
(一)建设目标11
(二)主要任务11
四、队伍建设13
(一)建设目标13
(二)主要任务13
五、国际交流与合作15
(一)建设目标15
(二)主要任务15
六、大学文化建设16
(一)建设目标16
(二)主要任务17
第五章保障措施17
一、体制改革与制度建设17
二、条件与资源18
三、党的建设与思想政治工作19
结语20
引言
“十二五”时期是我国经济社会科学发展的黄金期,是我省全面贯彻国务院东北老工业基地振兴战略和辽宁沿海经济带开发开放战略的决战期,也是高等教育在国际化浪潮中加快发展的重要机遇期,更是我校实现建设有特色、高水平教学研究型大学奋斗目标承前启后的关键期。
科学谋划学校未来五到十年的发展,对深入贯彻落实科学发展观,积极应对高等教育事业改革与发展的新挑战,对推动学校全面协调可持续发展具有十分重要的意义。
学校根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》、《辽宁省中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》等文件精神,结合辽宁省经济社会发展趋势、高等教育发展形势以及学校建设与发展的实际,制定本规划。
第一章“十一五”期间的工作回顾与现状
过去的五年,学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领全局,坚持“学科为本、质量为上、创新为先、特色为重”的办学理念,以人才培养为核心,着力内涵建设,圆满完成了以“更名大学”、成为“博士学位授予立项建设单位”、获得“国家科技进步奖二等奖”等为主要标志的“十一五”规划所确定的主要任务,实现了规模、结构、质量、效益的协调发展,成绩斐然,令人欣慰,为全面推进有特色、高水平教学研究型大学建设奠定了坚实的基础。
1.人才培养
办学规模稳步扩大,生源质量不断提升。
研究生从667人增加到1320人;
全日制在校本专科学生从11757人增加到16155人,其中本科生由10257人增加到13305人。
留学生和继续教育学生数量不断增加。
艺术类本科专业招生在全国各省份均为提前批次或第一批次录取,生物工程、食品科学与工程、机械工程及自动化3个本科专业招生在部分省份参加第一批次录取。
积极开展“质量工程”建设和教育教学研究,探索人才培养模式改革,形成校际合作、校企合作、国际合作等多种模式,人才培养质量不断提高。
获批国家特色专业建设点4个,国家级人才培养模式创新实验区1个,辽宁省重点建设的紧缺人才培养基地1个、艺术设计人才培养基地1个,辽宁省特色专业6个,辽宁省(高职专科)品牌专业4个,辽宁省实验教学示范中心3个。
获批国家精品课和国家双语建设示范课各1门、省级精品课程由10门增加到23门、省级体育优秀课2门、省级艺术类优秀课1门。
国家“十一五”规划教材5部、省级精品教材由2部增加到10部。
获批国家级教改立项1项、省级教改立项由12项增加到35项、研究生教育创新计划项目6项,获省级教学成果奖由7项增加到22项,入选辽宁省百篇优秀硕士学位论文5篇,在全国性大学生科技创新大赛中屡获佳绩。
学生就业率一直保持在省属高校前列。
2.学科建设
学校获批成为博士学位授予立项建设单位,轻工技术与工程、纺织科学与工程、食品科学与工程3个一级学科获博士学位授予立项建设学科,为学校未来发展构建了重要的平台。
硕士学位授权一级学科由3个发展到12个,硕士学位授权二级学科由28个发展到57个,已涵盖工学、理学、文学和管理学4大学科门类。
硕士专业学位类别由1个增加到2个,硕士专业学位授权点由6个增加到9个。
本科专业由34个增加到39个,高职专业由16个增加到21个。
拥有5个辽宁省重点学科,其中4个学科被认定为辽宁省“提升高等学校核心竞争力学科建设工程”的高水平重点学科和一流学科计划,1个学科列入该工程优势特色学科和特色突出计划。
学校获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格,对提高本科生的培养质量、提升硕士研究生的生源质量和完善研究生培养选拔模式具有十分重要的意义。
3.科学研究
学校承担各类各层次项目750项,其中国家级项目29项,科研经费总额5547万元。
获得国家、省(部)、市级科技奖30项,其中国家科技进步奖二等奖1项、省科技进步奖一等奖2项。
三大检索收录论文326篇。
申请专利1347件,授权专利902件,其中发明专利授权97件。
学校入选第四批全国企事业知识产权试点单位,有效专利量和专利授权量,全国高校排名的最好位次为第34位。
通过共建产学研联盟、联合技术中心、联合实验室等形式,有效促进了校企结合和科技成果转化,实施校企科技合作项目400多项,取得了良好的经济和社会效益。
“海洋食品教育部工程研究中心”获批,实现了学校国家部级工程研究中心零的突破,拥有国家部级工程研究中心2个,省级工程研究中心5个,辽宁省重点实验室5个,辽宁省高校重点实验室4个,市级工程中心及实验室4个。
《大连工业大学学报》入编《中文核心期刊要目总览》,成为全国“中文核心期刊”。
4.师资队伍建设
学校以人事制度和分配制度改革为突破口,以优化人才资源配置为重点,强化岗位聘任,不断调动教职工的积极性和主动性。
坚持“公开招聘、择优聘任”,经过岗位聘任制度改革,强化了教师的岗位意识。
完成了事业单位岗位设置管理工作入轨阶段分级聘任。
学校现有专任教师827人,其中正高级126人,副高级232人。
被博士授权单位聘任为博士生导师18人。
具有硕士及以上学位的教师569人,其中博士学位教师126人。
双聘中国科学院院士1位、中国工程院院士3位。
新增国家级教学团队1个、辽宁省高校创新团队4个、辽宁省高校教学团队6个。
入选国家“新世纪百千万人才工程”1人;
入选辽宁省“百千万人才工程”百人层次由5人增加到14人,千人层次由6人增加到15人;
新增全国优秀教师1人、辽宁省高等学校攀登学者2人、辽宁省领军人才1人、辽宁省优秀专家2人;
省级教学名师由1人增加到7人、辽宁省普通高校专业带头人由3人增加到8人。
5.国际交流与合作
学校先后与美国、英国、法国等20多个国家和地区的大学建立了合作关系,聘任17名国际知名学者为我校名誉教授或客座教授。
聘请73位外籍专家,其中1人获得“辽宁友谊奖”、1人获得大连市“星海友谊奖”。
国家公派留学6人次、学校公派留学12人次、自费留学12人次。
与美国蒙大拿州立大学、英国南安普顿大学、澳大利亚迪肯大学等多所大学开展互换培养本科生、研究生项目,招收留学生652名,其中长期生395名,短期生257名。
派出留学生370人,其中研究生5人。
承办商务部援外国际培训班项目1项,主办或承办国际会议9次,进一步扩大了学校的国际影响力。
6.办学条件
学校通过分部校区置换、调迁校本部教工住宅、调整校园布局等优化整合了现有土地资源,进一步完善了校区功能定位和校园建设的总体规划,为创建“环境友好型”校园打下坚实基础。
新增建筑面积94537平方米,其中学生公寓74700平方米,实验室5837平方米,教工住宅14000平方米。
总建筑面积达到511835平方米。
新增绿地10000平方米,新栽各种乔木2680棵,灌木22.5万株。
学校新增投入300余万元用于校园网络建设,完善以万兆为骨干、千兆到桌面、覆盖全校的校园网络。
实验室条件进一步改善,新增教学仪器设备值7432万元。
图书馆共配置图书45679种,150496册,馆藏中外文文献(含期刊合订本)累计达70万册,电子图书25万种,外文电子图书0.8万种,中文数据库11个。
实现了图书馆统一自动化平台下全部业务的自动化管理,做到了校本部图书馆与金州校区图书馆书目信息的共享。
7.管理体制改革
学校平稳推进了人员聘用改革,实行聘用合同制。
积极推进了分配制度改革,大幅度提高教职工收入,在驻连省属高校中已达到中上水平。
完成2届干部聘任工作,干部队伍结构得到了优化、素质得到进一步提升,形成了良好的选人用人机制。
修订了《处级党政领导干部绩效考核办法》。
实行教代会年度例会制度,将财务报告列入议程,建立了教代会提案制度,强化民主管理委员会职能,推进民主政治建设,依法维护了教职工的合法权益。
8.党的建设与和谐校园建设
不断加强党的建设与和谐校园建设,为学校的快速发展提供了强大的组织保障和精神动力。
学校成功召开第十二次党代会,选举产生了新一届党委和新一届纪委。
按照中央和省委的部署,学校开展了学习实践科学发展观活动,校领导和广大党员干部在学习实践活动中进一步理清了学校的发展思路,健全了基层党建工作机制,创新了基层党组织活动形式。
在全校基层党组织和党员中开展了创先争优活动,巩固和拓展了科学发展观活动的成果和举措。
成立了党建研究会,为党务工作者交流党建经验提供了平台。
围绕教育、制度、监督和惩处四个方面,构建了符合我校实际的惩防体系建设。
充分发挥了工会、共青团、学生会、研究生会的作用,调动了民主党派、无党派人士、归国留学人员及离退休老同志参与学校建设的积极性。
学校举行了以“弘扬轻院传统、再创工大辉煌”为主题的校庆系列活动,举办了研究生教育30周年系列活动,开展了“有重要影响的事件暨有突出贡献的人物”评选等活动,学校2次荣获“全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动先进单位”称号,极大地增强了学校的凝聚力,为学校的全面协调可持续发展奠定了良好的思想和文化基础。
9.社会声誉
学校实现更名、隆重庆祝建校50周年、成功获批“博士学位授予立项建设单位”、继2003年和2005年两度获得国家技术发明奖二等奖后再获国家科技进步奖二等奖和“何梁何利基金科学与技术创新奖”、服装学院荣获“全国先进集体”、是北京奥运会开闭幕式礼仪引导员入选人数最多的高校,凡此一系列骄人成绩,得到了社会的广泛关注和好评,有力地提升了学校的社会声誉。
在总结经验、肯定成绩的同时,必须清醒认识到:
学校的知名度、影响力和核心竞争力亟待进一步提升。
资金短缺和高水平创新型人才的匮乏,是制约学校发展的主要因素。
学校内部管理体制和运行机制还不能很好地适应建设教学研究型大学的要求。
校园文化内涵还没有形成自身特色,有待于进一步凝练。
第二章指导思想、发展目标和发展定位
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,以建设有特色、高水平教学研究型大学为目标,坚持以人为本、立足科学发展、着力内涵建设、突出办学特色。
以人才培养为核心,以学科建设为龙头、以队伍建设为关键、以体制改革和机制创新为动力、以党的建设和思想政治工作为保证,大力提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力,不断增强学校的综合实力和核心竞争力,全面推进教学研究型大学建设。
二、发展目标
(一)总体目标
把学校建设成特色学科国内领先,优势学科全国一流,国内知名并有一定国际影响的有特色、高水平教学研究型大学。
成为我国消费产业重要的人才培养基地和科技研发及学术交流中心。
(二)阶段目标
1.经过5年的努力,到2015年,使人才培养质量、学科建设水平、科学研究和社会服务能力、师资队伍水平有较大的提高。
形成规模适度、结构合理、优势突出、特色鲜明的办学格局。
与教学研究型大学建设目标相适应的基础性、保障性工作明显加强,办学的综合实力和核心竞争力
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