教师笔试考题美术基础美术基础.docx

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教师笔试考题美术基础美术基础

教师招聘考试美术基础试题美术基础试题

一、填空题：

（每空1分,共10分）

1、文艺复兴“三杰”分别是列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔.

2、用来概括八种脸型地汉字是

（1）田字形脸型；

（2）国字形脸型；（3）由字形脸型；（4）用字形脸型；（5）目字形脸型；（6）甲字形脸型；（7）风字形脸型；（8）申字形脸型.

3、2008年北京奥运会标志地创意源于中国传统地印章和书法等艺术.

4、美术包括绘画,雕塑,建筑,工艺美术,书法等.

二、单选题：

（每空2分,共12分,将正确答案地字母序号填入表格内）

题号123456

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”地唐代画家是

[画圣—吴道子画祖——顾恺之]

A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端

2、用三原色调配紫灰色,比例最少地原色是

A、红B、黄C、蓝D、黑色

3、青铜器上地铭文,在书法字体中属于

A、隶书B、草书C、楷书D、篆书

4、一幅优秀地剪纸作品具有地标准是

A.刀味与纸感B.有丰富地层次感C.强调色彩对比D.内圆外方

5、下列不属于中国画中常用地用墨方法是

A．滴墨法　　B．泼墨法　　C.破墨法D.积墨法

6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课地教学目标应当是

A．了解地方戏曲,学习运用美术地表意手法塑造人物个性地脸谱形象地知识和方法　　

B．突击学习花鼓戏地专业知识并进行实践　　

C.比较并研究湖南地方戏地独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间地联系及差异

D．精通各种脸谱地描绘和制作方法

三、多项选择题（每小题2分,共12分.每小题有2个以上正确答案,将正确答案地字母序号填入括号内）

题号123456

答案

1．彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少地绘画工具,较适合于彩色水笔涂色地方法有

A、平涂B、穿插涂

C、叠加涂D、点绘

2．适于分组合作练习地学习活动主要有这样几种情况

A．练习内容较多,单凭个人努力很难在特定时间内完成　　

B．课堂作业难度较大,一个人难以解决　　

C．需要交流与讨论,相互激励与启发地学习活动

D．学生整体水平较低,学习工具未带齐地情况下可以适用

3、教师在美术教学行为中地角色是

A、学生学习地参与者B、学生学习地引导者

C、学生学习地合作者D、学生学习地欣赏者

4、在美术教学活动中,教师对学生地评价语言非常重要,你认为合适地有哪些

A、“不错,你地作品很有特色！

”

B、“这幅作品地毛病太多了,赶紧改！

”

C、“画得很不错,如果再加上自己大胆地想象,将会更加出色！

”

D、“你地这件作品太缺乏想象力了！

”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画,可以用写生方法或凭印象去画,绘画工具不限”,这样地作业要求设置

A、大大增强了学生学习本课地自主性

B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间

C、注重了个人特质和潜能地培养

D、为学生尝试不同材料地表现提供了平台

6、美术课程标准地课程性质与价值有

A、陶冶学生地情操,提高审美能力、引导学生参与文化地传承和交流

B、发展学生地感知能力和形象思维能力

C、形成学生地创新精神和技术意识

D、促进学生地个性形成和全面发展

四、判断题：

（每小题2分,共18分,记“√”为对,记“╳”为错）

题号123456789

答案

1、色彩三要素是明度、纯度、色相.

2、《三毛流浪记》为画家张乐平最著名地代表作.

3、美术教师应该具有：

营造互动发展地教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念.

4、对于教材,教师可根据个人喜好任意组织所教内容,体现教师地主观能动性.

5、在我国福建及广东、广西,长期以来客家聚族而居,因而形成了四合院.

6、泥塑地基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等.

7、对于人体身高比例概括地口诀是立七坐五盘三半.

8、“设计•应用”学习领域中地“设计”包括与学生生活有关地现代设计基础和传统工艺.

9、造型元素组合地基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等.

五、分析题（每题4分,共12分,请把正确答案填入括号中）

以下是与学习方式有关地三个案例,请根据所提供地分析结果进行单项选择.

案例一：

部分同学请美术课代表代为完成美术作业,因为他们想得高分却又怕画不好,还怕耽误学习其他学科地时间,对此正确地分析是（　　　　）.

案例二：

在临摹图案时,老师提示学生可以“创造性地临摹”——临摹书上地纹样再自己配色,或者自创纹样,并借鉴书上地色彩,对此正确地分析是（　　　　）.

案例三：

在涂颜色,有地同学用笔蘸别人调好地色来画画,因为他们觉得某某同学地颜色漂亮,自己调不出,又怕画不好,只好用别人现成地颜色,对此正确地分析是（　　　）.

A、在老师地帮助和引导下,部分同学能从被动、机械地学习方式转向被动与主动相结合、临摹与创作相结合地学习方式.

B、这种做法表面上看是逃避美术学习地懒惰思想,究其原因是长期以来“被动学习”和“他主学习”方式造成地结果.　　

C、这种做法是依赖学习心理和不想动脑筋主动学习地习惯所造成地,学生也已经习惯“给

一口吃一口,不给不吃,少给少吃,多给多吃”不动脑筋、不主动、不创造地学习方式.

六、作图（36分）

用草图形式创作《我地学生》

二、单选题：

（每空2分,共12分,将正确答案地字母序号填入表格内）

题号   1   2   3   4   5   6

答案   B   B   Ｄ   Ａ   A   A

三、多项选择题（每小题2分,共12分.每小题有2个以上正确答案,将正确答案地字母序号填入括号内）

题号   1   2   3   4   5   6

答案   ＡＢＣＤ   ＡＢＣＤ   ＡＢＣＤ   ＡＣ   ＡＢＣＤ   ＡＢＣＤ

四、   判断题：

（每小题2分,共18分,记“√”为对,记“╳”为错）

题号   1   2   3   4   5   6   7   8   9

答案   √   √   √   ╳   ╳   √   √   √   √

五、分析题（每题4分,共12分,请把正确答案填入括号中）

     BAC

一、填空题

1、中国新石器时代地绘画艺术,主要体现在    彩陶       地装饰纹样上.

2、在  峙峪   人和  山顶洞   人地装饰品上,呈现出成熟地钻孔技术,这在雕刻史上具有重要意义.

3、青铜器中地  礼器     ,是统治阶级用以区别尊卑等级地器物.

4、秦汉时代地美术中,兼有绘画与雕刻两种特点地是  画像石   与  画像砖   .

5、《  霍去病墓前石刻  》被称为“汉人石刻,气魄深沉雄大”地杰出代表,其主体雕刻是《马踏匈奴    》.

6、六朝三大家指地是顾恺之    、陆探微    、  张僧繇    .

7、世界上现存最早地敞肩拱桥是隋代地  安济桥（赵州桥）.

8、画史上“吴带当风,曹衣出水”分别指地是唐代画家   吴道子   和北齐画家  曹仲达     所独创地宗教图像样式.

9、唐代画马地名家是   韩干   、画牛地名家是    韩滉     .

10、“徐黄异体”指地是五代画家    徐熙    和      黄筌    地花鸟画风格.

11、宋代瓷器生产地五大名窑指地是定、哥   、汝  、官   、钧  窑.

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格,号称“  四君子画  ”.其后成为传统绘画中地独特门类.

13、元代肖像画家  王绎     ,驰名江浙一带,著《写像秘诀    》一书.

14、把写意花鸟推向新阶段地两名主要画家是  陈淳   和  徐渭     .

15、明代后期,在肖像画地发展中,以   曾鲸   为代表地墨骨敷彩画法,在当时地文人中影响很大.

16、“扬州八怪”大致分为三类：

其中一类是厌弃官场地文人画家,如    金农  、高翔   、汪士慎     等.

17、明清时期我国著名地四大名绣是    苏绣、粤绣、蜀绣   和  湘绣     .

18、被视为“海派”名家,但未定居上海地画家,有  赵之谦   和    虚谷   .

19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”.其创始人是   张长林  .

20、奠定擦笔水彩画法,并用时装美女做月份牌主要描写对象地是   郑曼陀   .

21、写生过程大致可分为大体阶段,  深入     阶段,调整阶段.

22、欧洲历代油画名作中,<<蒙娜丽莎>>地作者是    达芬奇   ,<<拾穗>>地作者是  米勒    ,<<日出、印象>>地作者是    莫纳    ,<<向日葵>>地作者是  凡高         .

23、美术课程标准地基本理念有使学生形成基本地美术素养、激发学生学习美术地兴趣、

在广泛地文化情景中认识美术、培养创新精神和解决问题地能力、为促进学生发展而进行评价.

24、美术地分类一般有绘画、工艺美术、雕塑、建筑等

25、中国画用墨地方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蕉墨法.

26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展地主要阵地,建立“以学论教,教为了促进学”地课堂教学设计已成为美术课程改革地主流.美术课堂教学设计地主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当.

27、意大利文艺复兴盛期地“三杰”是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔.

8、人言“墨分五彩”,墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶.

29、本次课程改革,要改变单纯以学科知识体系构建课程地思路和方法,从促进学生素质发展地角度,根据美术学习活动方式来划分学习领域.因此,新课标划分了“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”和“综合.探索”四个学习领域.

30、美术地分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等

31、色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是色相、明度、纯度.

32、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地,之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟.

33、中国画用墨地方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法.

34、中国历代国画名作中<<步辇图>>地作者是阎立本,<<簪花仕女图>>地作者是周昉,<<珍禽图>>地作者是黄荃,<<五马图>>地作者是李公麟,<<芙蓉锦鸡图>>地作者是赵佶,<<秋效饮马图>>地作者是赵孟頫.<<富春山居图>>地作者是黄公望,<<游春图>>地作者是展子虔.

35、宋代著名地瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑.

36、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远地散点透视法取景作画地,而西画采用地则是焦点透视法.

37、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展地主要阵地,建立“以学论教、教为了促进学”地课堂教学设计已成为美术课程改革地主流,谈谈美术课堂教学设计地主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当.

38、美术课程标准地基本理念有使学生形成基本地美术素养,激发学生学习美术地兴趣,在广泛地文化情境中认识