人教版春秋版九年级上学期第二次月考历史试题I卷练习.docx
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人教版春秋版九年级上学期第二次月考历史试题I卷练习
人教版2020年(春秋版)九年级上学期第二次月考历史试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.“他们借用了汉字,但发展起自己的文字系统。
他们借来了儒家学说,但修改了其道德标准、调整了其政治学说,以适合自己的社会结构。
他们接受了佛教,但又加以改变,以满足自己的精神需要;同时,还保留了日本本土的神道教。
”这段话描述的历史事件是
A.明治维新
B.查理·马特改革
C.文艺复兴
D.大化改新
2.罗马共和国在扩张过程中,大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶,奴隶成为罗马共和国的主要生产者。
后来沉重打击奴隶制度,使罗马共和国进一步衰落的是
A.与迦太基战争失败
B.“蛮族”的入侵
C.斯巴达克起义
D.凯撒控制元老院
3.中世纪末期,西欧农村分化出一批精英分子,他们已作为一个稳定的阶层脱颖而出,成为农村中富有生气的阶级力量,他们是
A.庄园主
B.富裕农民、骑士、乡绅
C.公爵、伯爵
D.手工业者
4.在以下国家中,曾经地跨欧亚非三洲的是()。
①古代埃及帝国
②亚历山大帝国
③罗马帝国
④拜占廷帝国
⑤阿拉伯帝国
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.②③⑤
5.基督教产生于
A.公元前6世纪
B.公元前3世纪
C.1世纪
D.7世纪
6.亚历山大东征的原因是
A.为了争夺地中海的霸权
B.为控制爱琴海地区
C.为建立地跨欧亚非三洲的大帝国
D.为了夺取东方的土地和财富
7.某航海家的日记里有这样一段记述:
“1520年11月28日,星期三,我们越过海峡,进入太平洋,在3个月20天里,我们没有吃任何新鲜的食物。
我们吃的饼干已不是饼干,而是爬满虫子、发出老鼠屎味的粉渣。
”这位航海家及其船队航行()
A.发现了“风暴角”,后命名为“好望角”
B.发现了古巴和海地,登上了“美洲大陆”
C.打开了绕道非洲南端通往东方的航路
D.第一次完成了环球航行,证明了地圆学说的正确
8.1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命,其主要依据法国大革命()
A.处死国王路易十六
B.宣扬法律面前人人平等
C.摧毁了法国的封建专制统治
D.促进了法国资本主义发展
9.促使西欧封建制度产生的历史事件是()
A.梭伦改革
B.查理马特改革
C.丕平献土
D.城市获得自治权
10.如果你生活在古代的印度,恰好又在雅利安人进入印度后,能够比较了解当时印度的社会现状,尤其是种姓制度,各等级之间贵贱分明。
你认为在四个等级中,最反对第一等级的是哪一个等级.
A.第一等级
B.第二等级
C.第三等级
D.第四等级
11.他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。
他组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了
A.《汉谟拉比法典》
B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》
D.《权利法案》
12.历史学科的学习需要学会区分历史事实与历史评论。
下列选项中属于历史评论的是()
A.1921年中共一大上宣布中国共产党成立
B.穆罕默德创立伊斯兰教
C.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典
D.张謇创办了南通大生纱厂
13.下列有助于研究古希腊文明成就的作品是
①帕特农神庙遗址 ②《荷马史诗》③《掷铁饼者》④万神庙
A.③④
B.①②③④
C.①④
D.①②③
14.冲击和削弱西欧封建制度的原因有
①庄园经济的盛行
②城市的自由和自治
③大学的兴起
④雇佣劳动关系的出现
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.③④
15.制作知识卡片是学习历史的一种方法。
下图是小王制作的关于某一主题的知识卡片内容。
据此判断,卡片横线上应填写的主题是()
主题:
________
特点1:
商人向雇佣工人提供原料和统一的生产工具
特点2:
工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者
特点3:
工人与雇主形成彻底的雇佣关系
A.西欧庄园
B.租地农场
C.分散的手工工场
D.集中的手工工场
16.他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了国家的最高统治实权,成为罗马共和国演变为罗马帝国的关键人物。
“他”是
A.伯里克利
B.凯撒
C.亚历山大
D.屋大维
17.“晋商北走边疆,东渡东瀛,南达南洋,开辟出一条以山西、河北为枢纽,北越长城、蒙古,直达俄境西伯利亚、彼得堡及莫斯科的国际商道,由此步入了辉煌时期。
到了清朝,晋商已成为国内势力最雄厚的商帮。
辛亥革命后晋商几乎销声匿迹。
”从材料中不能提取到的信息是
A.晋商经商的范围非常广
B.晋商开创了国际贸易获利巨大
C.晋商最牛的一个商业行当是票号
D.晋商贸易中枢是山西和河北
18.古希腊历史学家希罗多德说:
“埃及是尼罗河的赠赐”。
如果去埃及旅游,游客能够看到的世界著名历史遗迹是()
A.
B.
C.
D.
19.下列宗教,起源于古代印度的是
A.犹太教
B.基督教
C.佛教
D.伊斯兰教
20.12世纪,兴起于西欧的被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是
A.太学
B.私塾
C.书院
D.大学
二、综合题
21.阅读材料
材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展,新兴市民阶级地位的提高,以及城市化的生活方式,孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观,这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》
材料二 “人是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天神!
宇宙的精华!
万物的灵长!
”
——岳麓版《历史》必修Ⅲ
材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜,打破中世纪神学桎梏,使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就,对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
请回答:
(1)根据材料一概括文艺复兴运动兴起的历史背景。
(2)材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮?
(3)“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”,请举两例予以说明。
(4)根据材料三并结合所学知识,比较文艺复兴运动和中国新文化运动的共同之处。
22.政治体制改革中最重要的是有序扩大民主。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的,我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的……
——(古希腊)伯里克利
材料二雅典民主政体的“根本缺陷,在于它不求其领导者具有任何特殊的知识,它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”。
雅典民主制度中几乎所有的公职都未见有专门技艺的要求,都是以简单的多数票或抽签产生的。
一切重大国事也以简单的多数票决定。
——(古希腊)苏格拉底
(1)依据材料一指出这一制度民主性的两点表现。
(2)结合所学知识分析材料二中该制度的根本缺陷可能会导致什么危害?
(3)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对雅典“民主”的认识。
23.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:
序言:
要让正义之光照耀大地,消灭一切罪与恶,使强者不能压迫弱者。
正文:
第15至20条:
奴隶属于奴隶主,逃亡奴隶必须交还原主,藏匿者死罪。
第203条、第205条:
贵族打了贵族,罚银处置;奴隶打了自由人,割去耳朵。
第247条:
如果弄瞎了奴隶的眼睛,就与弄瞎牛的眼睛同罪。
结束:
(如果后人篡改法律)他的城市将毁灭,人民将离散,王国将更改,他的名宇将永远被人遗忘。
材料三:
杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。
杀一个刹帝利,(应立誓守戒)六年,并交出1000头母牛和1头公牛。
杀一个吠舍,(应同样立誓中成)三年,并交出100头母牛和1头公牛。
杀一个首陀罗,(应同样立誓守戒)一年,并交出10头母牛和1头公牛
(1)材料一的建筑是什么?
它代表的是哪一流域的哪个文明古国的文明象征?
(2)材料二反映的是哪一国家的哪一部法典?
该法典在世界法制史上有何地位?
(3)材料三反映的是哪一国家的什么制度?
依据材料,由高到低排列出上述制度的四个阶层。
(4)以上三则材料所反映的文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?
24.英国人“制造”了现代世界,以小小的岛国震撼了整个世界。
阅读材料,回答下列问题。
材料一(英国君主政体)是莾杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁。
所有——托马斯•潘恩《常识》
(1)材料一中的“关门下锁”是通过哪一法律实现的?
“新的共和政体”指什么?
材料二18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响,世界展现出一派崭新的景象:
工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……人类进入了工业文明的新时代
——摘编自川教版《世界历史》九年级上册
(2)材料二所描述的是哪一历史事件?
蒸汽机改良成功与哪—位历史人物有关?
材料三现代工业已经把家长式的师傅的小作坊变成了工业资本家的大工厂。
挤在工厂里的工人群众就像士兵一样被组织起来。
他们是产业军的普通士兵,受着各级军士和军官的层层监视。
他们不仅仅是资产阶级的、资产阶级国家的奴隶,他们每日每时都受机器、受监工、首先是受各个经营工厂的资产者本人的奴役
——《共产党宣言》
(3)根据材料三,指出现代工业形成的两大阶级分别是什么?
二者之间是什么关系?
材料四19世纪中期,英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
(4)材料四说明了什么?
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
- 配套讲稿:
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