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赖老师独创的累积式教育法成功地将普通的女儿培养成了国学经典小神童,2004年赖老师一家当选为深圳市十大优秀书香家庭;
2008年赖老师一家当选为广东省十大优秀书香家庭;
2009年2月,他的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学举办的首届国际经典翘楚榜比赛,取得优异成绩,为该次比赛小学组的第一名。
赖老师创立的累积式教育法现在已经成为海内外流行的儿童教育方法之一,全球已有上百万家庭和孩子成为此方法的受益者。
下面我们有请赖老师做精彩的报告,大家欢迎!
(赖国全老师)尊敬的学校领导,各位老师,各位家长,大家下午好!
我叫赖国全,一般做介绍的时候为了让大家好记一点我都是反过来念,叫全国赖。
这样记的话大家印象就会比较深。
关于我们家的这些东西内容比较多,因为时间的关系,大家可能会听得比较快,将来需要查找的话可以去网上查,查赖国全就可以了,可不要查全国赖啊。
今天早上起床以后,我无意中看了一会电视,电视里面正在报道中国的一个很有名的歌星叫做满文军,因为吸毒被逮捕了,现在明星吸毒犯罪的事件是屡屡发生。
不知道大家是不是经常看电视报纸,现代社会各种各样的负面新闻可以说是比比皆是,这是我在09年1月11日在深圳之窗截下的一个新闻,大家看看上面有多少个杀人和被杀的报告,这条是深圳龙岗一家四口被砍,是两死两伤;
下面这条是一个女子跳桥身亡;
这条是三男夜创沙场砍伤船主;
下面这条是一个工人加班劳累过度猝死;
这条是讨要工资引发三人被砍……这些都是社会新闻关于杀人方面的报道,包括我刚才讲的明星犯罪的报道,可能我们很多人都是抱着看热闹的态度看这些东西,从来没有更深一点地思考这些问题发生的根源是什么?
这是第一个方面。
第二个方面,如果我们的孩子在培养的过程中,有些方面我们没有注意到,那么这些现象会不会发生在我们自己的孩子身上呢?
很多人可能没有这样去思考,所有这些社会问题都是教育的问题,根源都在教育上。
去年5月12日在我们中国发生了一件很大的事情,大家应该还有印象,就是512四川大地震。
在这次地震中,将近10万人灰飞烟灭。
大地震当中死亡最多的人是什么人?
对,是学生,是孩子。
我们看看这几张图片,这是一个遇难小孩的妈妈悲痛欲绝的照片;
这种场景在当时随处可见,他们的生命曾经也是那么的灿烂,但是现在却如烟花那样散去;
在这个小学里,130多个孩子全部遇难,无一幸免,就在这个角落,有几十位孩子一同遇难。
记者含着热泪采访,发现这个房子的墙壁是土砖直接垒上去的,竟然没有打地基!
大家都知道,一个房子没有地基叫做什么?
那叫豆腐渣工程,对不对?
那我们反思一下,假设我们的教育没有给孩子打地基,我们甚至不知道什么是孩子的地基,那样培养出来的孩子,是不是教育上的豆腐渣工程?
那么什么是人的地基,我们大家有没有思考过?
我们都很重视教育,多数的家长都会让孩子去学钢琴、跳舞、画画等各种技能培训,以及学奥数、英语这一类课程。
但是对于孩子怎样做人这个问题,可能没有思考过,更没有认真去做。
一个人不会跳舞,我们知道,他还是一个人;
不会唱歌,我们不能说他不是人,不会画画也是人。
但是一个人没有做人的标准,他就不是人。
这个做人的标准是什么?
老祖宗给了八个字,叫做孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
我们做点互动,不要这么严肃,请大家跟我念一下这八个字,孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
这八个字叫做八德,刚才讲了,不会唱歌还是人,不会跳舞还是人,但是如果你不孝不悌,还是不是人?
不是人!
你不忠不信,还是不是人?
也不是人。
谁敢跟这样的人交朋友、做生意啊?
相信没人敢。
这就是做人的地基问题。
现在的教育,家庭教育要担当很重要的责任。
我走了很多地方,看到很多学校老师领导很努力想把孩子教育好,而在教育中本来要起重要作用的很多家长反而不太重视,他只重视装修的层面,不重视打地基的层面。
这是一个很奇怪的现象。
一个孩子如果没有教育好,别人会骂这个孩子,大家想想别人会怎么骂呢?
是骂说你这个孩子怎么没有学校教育的?
是这样骂的吗?
不是。
而是骂你这个孩子怎么没教养,没有家教的,所以骂的是这个孩子的父母亲。
我们现在家长重视的这些技能教育,正是缺了这八德,所以我们归纳了一下,就是缺了一个字,缺乏道德的层面,简称“缺德”教育。
大家想想一个没有地基的孩子会是怎么样的呢?
我们也可以看看有关的案例,这个孩子两岁上学,十二岁上高中,十四岁上大学,在我们世俗的眼里,这个孩子是不是神童?
是不是培养得非常的优秀?
但是这个孩子却自杀了。
仅仅因为老师批评他看课外书,他就自杀了。
这是神童自杀,这个是冠军自杀,这个是官员自杀,这个是诗人自杀,这样的案例非常多。
因为时间关系,我们不详细讲解。
我也经常在观察这些现象,现在的许多专家在分析这样的案例时,总会说压力太大,环境太复杂等,却从来没有想一下是教育出了问题。
假设你的孩子从小就接受良好的教育,他就不会自杀。
比如,如果一个孩子学习了孝,有孝道精神,他就不会自杀。
什么叫做孝?
《孝经》里说:
“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
”一个孩子如果有这样基本的孝道精神,他会爱护自己的身体,不会去自杀。
而真正的大孝是“立身行道,扬名于后世,以显父母。
”有这样的精神的孩子不可能去自杀。
所以说,即使简单地学一点孝道方面的东西,孩子都不会做那样的事。
现在自杀现象已经相当严重,大家知道9月10号是什么日子啊?
对,是教师节,这天同时还是另外一个非常重要的国际纪念日,叫做国际预防自杀日。
在我们中国,每年自杀的人在30万左右,这是成功自杀的数字,自杀不成功的有近300万。
在我们讲课的一两个小时内,大家算一下会有多少人自杀?
据权威部门调查,现在大学生有三分之一想过自杀,中学生有五分之一想过自杀,而且延伸到很多小学生,他们遇到困难时都可能会有这样的想法,真的是很可怕!
所以我最开始利用这么一点时间和大家说明一下这个事情,以便让大家引起重视。
如果我们想解决这个问题,该怎么办?
今天的课程,我们会给大家带来三个方面的内容。
第一就是揭秘中国几千年以来许多杰出人物是怎么成才的。
我是很普通的家长,说实话,这个问题我也不知道怎么办。
但是我有一点小小的智慧,我会去对比,去类比。
我们看历史上成功的人,他们是怎么成才的呢?
周文王,孔子,孟子,诸葛亮,毛泽东,温家宝,这些人是不是教育成功的人?
是的,这些人可以说是有地基有结构的人物,他们的成才有什么共同的特点呢?
我们看看这几个人,他们共同的特点说起来很简单,就是他们都是通过读书成才的。
读的是什么书?
读的都是非常有价值的书,不是我们现在爱给孩子买的动画片漫画书什么的。
那些有价值的书,我们叫做经典,因为我们八一小学已经开展了经典教育,所以这一块我就不多说了,大家可能也知道,现在国学教育已经在全国许多地方蓬勃开展起来了。
这些杰出人物还有个共同的特点,这是很少人讲的,他们是什么时候读经典的?
我们会可能比较认同他们肯定是读了很多经典,但是我们可能并不知道他们都是从小读的经典。
我们很多人一听到经典,就会觉得很难,还是等孩子长大以后再说吧。
大家试想一下,毛泽东如果等到二十岁才读经典,他还能成为我们现在知道的毛泽东吗?
诸葛亮如果等到三十岁才读经典,他还能当我们现在知道的诸葛亮吗?
我们反过来思考,如果我们的孩子他本来可以成为毛泽东、诸葛亮这一类的杰出人物,但是我们的家长根本就不让他学这些最有用的书,等到二三十岁让他自己去学,这不是你活活地把他给浪费掉了吗?
就如同毛泽东的妈妈,如果当年不让他学习一样。
这是我们今天要带给大家的,关于杰出人才成才的第一个奥秘。
这里也讲一下犹太人的例子。
犹太人总人口只有一千六百万,广州我不太清楚,深圳包括流动人口在内,可能也差不多一千六百万了。
犹太人占世界总人口不到百分之三,在全世界380多位诺贝尔奖得主中,犹太人占了多少呢?
有138位。
他们怎么会这么厉害?
深圳一千六百万人,一个都没有,广东省上亿人,一个都没有,中国十多亿人,一个都没有。
我们总结犹太人培养孩子有两大特点,第一,犹太人为了教育不惜倾家荡产,他们为了培养孩子,听说哪里教育好就把孩子往哪里送,花多少钱在所不惜。
第二,犹太人的孩子从小都要读一本书,不是简单地读,是背诵,这本书就是《圣经》,西方就只有这么一本经典可以读的。
但是我们想一想,我们中国有多少经典?
佛教里有几句话,“人身难得,真法难求,中国难生”,生在中国真的是太幸运了!
因为在咱们中国,我们的经典到处都是,有《易经》,《孝经》,《黄帝内经》,《金刚经》,《道德经》,《诗经》等等,简单的经典,我们还有《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《弟子规》等等,但是在我们中国也发生了世界文化史上非常罕见的现象:
中国人不读自己的经典!
我们指这些当垃圾一样扫到垃圾桶里去了。
现在有几个人读过《易经》啊?
有几个人读过《黄帝内经》啊?
很可惜呀!
现在是到了我们慢慢把这些东西捡起来的时候了,我结合自己培养自己的孩子的经历简单地介绍一下读经典可以带来的好处。
读经到底有哪些好处呢?
我想调查一下,在座的有没有一个能够背诵一本五千字的书的?
有的话请举手,没有。
那么我们的孩子中,有没有一个能够背诵一本五千字的书的?
有没有?
有的话请举一下手,也没有。
我们大人因为从小没有进行过这样的教育,错过了机会,很可惜。
这不怪我们,怪我们的父母。
但是如果现在我们又不这样教育我们自己的孩子,这就要怪我们自己了,大家说对不对?
这个责任在我们身上。
我的小孩从五岁多才开始学习经典,也是一个很巧的机会,别人给我介绍这种理念,我这人有个特点,听到就会马上去做。
所以从我的孩子五岁开始学,学到六岁多,不到一年的时间,我的小孩可以背诵《论语》,《大学》,《中庸》,《道德经》,《三字经》,《百家姓》,《千字文》,《朱子治家格言》,《笠翁对韵》等将近十多部经典。
刚才放了一小段录像,很多家长也看到了,那个接受电视台采访的小女孩就是我女儿。
刚才主持人也做了一个介绍,09年我们参加国际经典翘楚榜评核比赛,她又得了一个冠军,这个等下再讲。
很多家长可能都知道,小学里有本书叫做《小学生必背古诗70首》,我女儿二年级时我去开家长会,班主任说要求每个孩子都要背诵,我就把这本书拿回家给我女儿,我说你们班主任叫你背的,你自己看着办,背好了再来找我。
大家猜一下我女儿用了多长时间背完这本书?
前面的家长猜一下,两天?
还是三天?
五天?
我讲了那么多课,大概有几十万的听众,到现在还没有一个人猜对。
她用了仅仅30分钟,30分钟后,她回来以后告诉我,这本书全部背完了。
这就说明,经过适当的培训,一个小孩的记忆能力可以得到非常大的开发。
但是我们很多人不懂怎么去培训我们的孩子。
其实小孩子的记忆力好,是每一个家长都知道的事实,只是不会顺着孩子的这种天性去培养他,把他这个天性给浪费掉了。
这是读经典的第一个好处,增加记忆能力。
第二个是识字能力。
当孩子能够呀呀学语,能够看书的时候,每一个家长都会做的事就是教孩子认字,我也一样。
当时我还在广州,我是军区司令部的,在这里工作了八年,所以这里每个巷子我都很熟。
我是2000年转业的。
我女儿在这里的时候是三岁多
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