数学组第二阶段课题研究计划表_精品文档Word文档下载推荐.doc
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研究时间
2010.3-2010.12
课题组长
平措次仁拥宗
课题组成员
全体数学组教师
承担实验
教师
格绒志玛
实验班级
二年级(4)班
本阶段研究目标
1、初步改变以往课堂教学中教师讲、学生听,教师问、学生答的被动局面,充分激活学生的求知欲望和探索欲望;
2、初步培养学生具有合作学习的意识和欲望,体会合作学习的优势,进一步培养学生学习数学的兴趣;
3、初步培养学生与他人互相交流、合作的能力,例如彼此尊重、理解和容忍,表达、倾听和说服他人等等,初步改善课堂的气氛。
4、学生初步体会到合作学习带来的改变,学习态度、学习方式有初步的改善与优化。
研究方法
1、调查法:
通过对教师和学生进行访谈和问卷调查,了解数学科课堂合作学习的基本情况。
3、对比研究法:
注重实验班级与对照班级的对比分析。
4、经验总结法:
注重对实践经验的理性分析与反思,注重资料的积累,总结提炼构建同伴合作与师生互动的理论和经验。
月份
研究主题
完成情况
3
1、调查课堂教学现状,了解数学科课堂合作学习的基本情况。
2、承担实验教师做好实验班级分组前的摸底分析,并根据情况初步完成分组。
3、新课改理论培训。
4
1、实验教师研究教材,写教学设计,选一节课在组内试教。
2、实验教师根据试教情况及时总结经验得失。
5
实验教师以试教的内容面向全校教师上一次公开课。
组内教师共同探讨实验教师试教的得与失,并根据情况及时调整合作学习的策略。
6
实验老师整理教案、课件,收集研究成果:
教师学习材料,教学设计、反思等。
7
课题研究的经验交流会
9
1、实验教师谈上学期开展合作学习的体会与困惑。
2、新课改理论培训。
10
实验教师研究教材,写教学设计,选一节课在组内试教,及时总结经验得失。
11
12
1、实验老师整理教案、课件,收集研究成果:
2、课题研究的经验交流会
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