德育课评价_精品文档Word文档格式.doc
- 文档编号:13620743
- 上传时间:2022-10-12
- 格式:DOC
- 页数:1
- 大小:12KB
德育课评价_精品文档Word文档格式.doc
《德育课评价_精品文档Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育课评价_精品文档Word文档格式.doc(1页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我认为金老师的这节课教师选取乡土教材,利用榜样的力量,较好地实现教学目标。
教师利用现身说法启发学生,用真诚感染学生,很好的渗透了德育教育。
教学深入浅出,点拨得当,充分体现学生的主体性,将教师的引导与学生的自主学习有机结合。
充分的展示了“有效教学模式、构建高效课堂”的教学理念,在课堂教学中体现学生自主、合作、探究的精神,是一节非常成功的思品课。
纵贯本节课,我个人认为具有如下特点:
一、从教学理念上看,突出了一个“明”。
学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。
教师给学生留有较大的学习的空间:
如思考、讨论、展示等,提出问题后让学生充分思考并给予适时的点拨。
运用新的教学理念来提高课堂效益,在课堂中有效地调动了学生参与的积极性,课堂中学生积极主动地发言、质疑。
在本节课中教师既有讲解,又有思维方法的引导,既有评学生的解题中的不足,也评学生答题中的闪光点,既有总体性评价也有个性化评价,即有老师的“讲”,也有学生的“讲”,充分体现了老师的主导性与学生的主体性,教师与学生进行了真实而有效的互动。
二、从教法运用上看,抓住了一个“活”。
俗话说,教学有法,但无定法,贵在得法。
本节课突出教师的"
导"
,通过"
让学生自己得出正确答案,而不是以"
讲"
代替学生的思考。
金老师运用提问讨论法,较好地运用了课堂教学时间,激发了学生的学习兴趣,有利于培养学生的学习能力。
三、从教学技能方面来看,体现了一个“强”。
这堂课显示了金老师驾驭课堂和教材的能力,如知识点透彻,对学生的回答的问题,能用自己储备的知识进行拓展、引导。
能将本人与现实生活很好的结合起来,引导学生从自己的角色出发,联系复杂的社会生活,在不同时期因为社会角色的变化担负不同的责任。
总之,金老师的这节思品课,教学理念新颖,教学方法科学,教学手段恰当,教学效果明显,使我如浴春雨,如沐春风。
让我们明白,教无定法,学无止境!
我们将以此为动力,不断地学习新知,不满足于墨守成规,致力于优化教学模式,构建高效课堂,让我们的教学生涯与众不同!
绽放光彩!
谢谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 德育 评价 精品 文档