浙江省二级C语言程序编写题库文档格式.docx
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浙江省二级C语言程序编写题库文档格式.docx
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如果查到返回出现的次数,如果未找到返回0。
(7)输入的一个小写字母,将字母循环后移5个位置后输出。
"
a"
变成"
f"
,"
w"
b"
。
(8)将字符串s中所有的字符'
c'
删除。
(9)对x=1,2,……,10,求f(x)=x*x-5*x+sin(x)的最大值。
(10)输入三个整数,按由小到大的顺序输出这三个数。
(11)调用函数f,去除数组中的负数,输入数组x[7],输出结果为:
1346
(12)调用函数f计算代数多项式1.1+2.2*x+3.3*x*x+4.4*x*x*x+5.5*x*x*x*x当x=1.7时的值。
(13)分别统计字符串中英文字母、数字、和其他字符出现的次数。
(14)将输入的十进制整数n通过函数DtoH函数转换为十六进制数,并将转换结果以字符串形式输出。
(15)将输入的十进制正整数n通过函数Dec2Bin转换为二进制数,并将转换结果输出。
(16)数列的第1、2项均为1,此后各项值均为该项前二项之和。
计算数列第30项的值。
(17)该程序计算四位学生的平均成绩,保存在结构中,然后列表输出这些学生的信息。
(18)输入m、n(要求输入数均大于0)。
输出它们的最大公约数。
(19)求出a中各相邻两个元素的和,并将这些和存放在数组b中,按每行3个元素的形式输出。
b[1]=a[0]+a[1],……,b[9]=a[8]+a[9]。
(20)输入整数n(n>
0),求m使得2的m次方小于或等于n,2的m+1次方大于或等于n。
二、程序改错
(1)输入一个字符串,将组成字符串的所有非英文字母的字符删除后输出。
(2)输入一个字符串,将组成字符串的所有字符先按顺序存放到字符串t中,再将字符串中的字符按逆序连接到字符串t后面。
输入"
ABCD"
,则字符串t为"
ABCDDCBA"
(3)运行时输入10个数,然后分别输出其中的最大值、最小值。
(4)用选择法对10个整数按升序排序。
(5)输入x和正数eps,计算多项式1-x+x*x/2-x*x*x/3!
+……的和直到末项的绝对值小于eps为止。
(6)运行时若输入a、n分别为3、6,则输出下列表达式的值:
3+33+333+3333+33333+333333。
(7)用递归法将一个六位整数n转换称字符串。
输入123456,应输出字符串"
123456"
(8)输入n,再输入n个点的平面坐标,然后输出那些距离坐标原点不超过5的点的坐标值。
(9)运行时输入n,则输出n的所有质数因子。
n=13860,则输出2、2、3、3、5、7、11。
三、编写程序
(1)在正整数中找出1个最小的、被3、5、7、9除余数分别为1、3、5、7的数,将该数以格式"
%d"
写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat中。
(2)若a、b为1对亲密数,则a的因子和等于b、b的因子和等于a、且a不等于b。
如:
220、284是1对亲密数,284、220也是1对亲密数。
在6~5000找出所有的亲密数对,并将每对亲密数用语句fprintf(p,"
%6d,%6d\n"
a,b)写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(3)设计程序:
计算字符串s中每个字符的权重值,所谓权重值就是字符在字符串中的位置值与该字符的ASCII码值的乘积。
位置值从1开始依此递增。
将每个字符的权重值,以格式"
%d"
写入到源程序目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。
(4)将数组a的每一行均除以该行上绝对值最大的元素,然后将a数组写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat。
(5)z=f(x,y)=(3.14*x-y)/(x+y),若x、y取值为区间[1,6]的整数,找出使z取最小值的x1、y1,并将x1、y1以格式"
%d,%d"
写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(6)z=f(x,y)=10*cos(x-4)+5*sin(y-2),若x、y取值为区间[0,10]的整数,找出使z取最小值的x1、y1,并将x1、y1以格式"
(7)设计程序:
数组元素x[i]、y[i]表示平面上某点坐标,统计所有各点间最短距离,并将其值以格式"
%f"
写到源程序目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。
(8)设计程序:
在数组x的10个数中求平均值v,找出与v相差最小的数组元素并将其以格式"
%.5f"
写到考生目录中Paper子目录下的新建文件design.dat中。
(9)对x=1,2,…10,求函数f(x)=x-10*cos(x)-5*sin(x)的最大值,并将该数以格式"
.3f"
写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat。
(10)将字符串s中的所有字符按ASCII值从小到大重新排序后,将排序后的字符串写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(11)在整数数组a中找出偶数放到b数组中,对b数组按从小到大的顺序进行排序后以格式"
%3d"
每行3个数写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat。
(12)计算多项式a0+a1*x+a2*x*x+a3*x*x*x+…+a9*x*x*x*x*x*x*x*x*x的值,并将其值以格式"
(13)利用公式π/4≈1-1/3+1/5-1/7+……公式计算π的近似值,直到某一项的绝对值小于1e-6为止。
(π/4的结果不包含此项)将计算结果以格式"
%.6f"
(14)计算表达式1+2!
+3!
+…+12!
的值,并将计算结果以格式"
%ld"
写入考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(15)计算数列1,-1/3!
,1/5!
,-1/7!
,1/9!
,……的和至某项的绝对值小于1e-5时为止(该项不累加),将求和的结果以格式"
(16)计算多项式a0+a1*sin(x)+a2*sin(x*x)+a3*sin(x*x*x)+…..+a9*sin(x*x*x*x*x*x*x*x*x)的值,并将结果以格式"
写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat中。
(17)有数列:
2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13,......求出数列的前40项的和。
将计算结果以格式"
(18)累加a字符串各个字符的ASCII码值,然后将累加和以格式"
(19)计算2的平方根、3的平方根、……、10的平方根之和,要求计算结果具有小数点后10位有效位数,并以格式"
%.10f\n"
(20)x[i],y[i]分别表示平面上的一个点的坐标,求下列10个点与点(1.0,1.0)的距离的总和,并将结果以格式"
(21)在正整数中找出1个最小的、被3、5、7、9除余数分别为1、3、5、7的数,将该数以格式"
(22)寻找并输出11至999之间的数m,它满足m、m*m、m*m*m均为回文数。
说明:
所谓回文数是指各位数字左右对称,例如121、676、94249等。
满足上述条件的数如m=11,m^2=121,m^3=1331皆为回文数。
请编制函数intJSValue(longm)实现此功能,如果是回文数,则函数返回1,反之则返回0。
最后把结果写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(23)数组元素x[i]、y[i]表示平面上某点坐标,统计10个点中处在圆(方程为:
(x-1)*(x-1)+(y+0.5)*(y+0.5)=25)的点数k,并将变量k的值以格式"
(24)某公司1999年年产量11.5万件,生产能力每年提高9.8%,求出产量能超过x万件的年份,结果由函数Year返回。
分别计算当x=20和x=30时的结果,将计算结果写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat。
(25)求斐波那契(Fibonacci)数列中其前40项之和,(斐波那契数列的定义为后一项为前两项之和),并将求和的结果以格式"
(26)求斐波那契(Fabonacci)数列于t的最小的一个数,结果由函数JSValue返回,其中斐波那契数列F(n)的定义为:
F(0)=0,F
(1)=1
F(n)=F(n-1)+F(n-2)
分别计算当t=1000和t=3000时的结果,将计算结果写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design1.dat。
(27)已知公鸡每只5元、母鸡每只3元、小鸡1元3只。
求出用100元买100只鸡的解。
将得到的解按公鸡、母鸡和小鸡的只数以格式"
%d,%d,%d"
(28)统计满足条件x*x+y*y+z*z==2000的所有解的个数,(注意:
若a、b、c是一个解,则a、c、b也是一个解,等等)。
并将统计结果以格式"
(29)将数组a的每1行均除以该行上的主对角线元素(第1行除以a[0][0],第2行除以a[1][1],……),然后将a数组写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(30)计算500~800区间素数的个数cnt和素数和sum。
请编写函数JSValue()实现程序的要求。
最后把cnt和sum的值写入到考生文件夹中Paper子文件夹下的新建文件Design2.dat。
(31)将满足条件pow(1.05,n)<
1e6<
pow(1.05,n+1)的n及其相应pow(1.05,n)值以格式"
%d,%.0f"
(1)找Armstrong(水仙花)数:
#include<
stdio.h>
#include<
math.h>
voidmain()
{inti,a,b,c;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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