社会领域小班教案Word下载.docx
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让孩子自己去发现问题的根源,具体问题具体分析。
学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。
学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。
让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。
三、教学重点和难点分析
1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏,能在活动中体验快乐,萌发爱集体的情感。
2、了解自己的兴趣、愿望,体验和感激他人对自己的爱,愿意关
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结(集体讨论)
互动问题:
1、我们外出的时候应该怎么做才对?
2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?
教育要求:
1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
建议○可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。
○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。
○可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。
附儿歌:
小鸭找妈妈
一只鸭,两只鸭,
三只小鸭找妈妈,
四天前,五只小鸭跑丢了,
妈妈急得嘎嘎嘎,
到处喊,到处找,
究竟小鸭去哪了?
小班社会活动:
小鸭找朋友(2012-09-2013:
20:
55)
标签:
分类:
教案
杂谈
小鸭找朋友
一、活动目标
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。
二、活动准备:
课件、各种动物图片及毛绒玩具
三、活动流程
1、听音乐《我爱我的小动物》。
谈话:
宝宝们,你们喜欢小动物吗?
喜欢什么小动物呀?
(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问:
它长什么样子?
走路什么样子?
喜欢吃什么?
他的家在哪里?
2、了解故事内容,学习礼貌用语
咱们小朋友认识这么多的小动物呀!
今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁?
谜语引出:
“嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,水上划船子。
”出示图片:
小鸭,咱们一起跟小鸭打个招呼吧!
“小鸭你好呀!
”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!
”
(1)出示第一幅:
小鸭自己在河里游泳
小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?
(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?
(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧:
“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!
”小鸭说:
“谢谢!
谢谢!
”我们怎样说啊?
“不用客气”
(2)出示第二幅:
小鸭遇到小白兔
小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?
师:
草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会怎样跟小兔说呀?
小兔会跟小鸭一起游泳吗?
为什么?
(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?
(3)出示第三幅:
小鸭遇到小花狗
小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦?
小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?
小狗会怎样说呢?
小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?
(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?
(小猫、小鸡、小狐狸、小羊…)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?
(请幼儿自由回答)
(4)出示第四幅:
小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
3、欣赏故事:
老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧!
提问:
小鸭遇到了几只小动物?
小鸭邀请它们的时候是怎样说的?
(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?
4、自然结束:
有朋友的感觉真好啊!
如果有更多的朋友会更好的!
现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!
(找图片)你来帮小鸭邀请一下它们吧!
(练习说“请”“对不起”)
5、宝宝也有自己的好朋友吧!
你的好朋友是谁?
现在你也来邀请你的朋友,我们一起去外面做游戏吧!
设计意图
小班的孩子年龄小,他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,来到陌生的环境——幼儿园,不免有焦虑、不安的情绪,家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。
要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。
因此,我设计“小鸭找朋友”的活动,期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情。
活动目标:
1.通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
2.初步发展幼儿口语表达能力。
3.初步知道朋友之间要和睦相处。
活动准备:
《小鸭找朋友》课件
活动过程:
一、谈话:
1.画面
(一):
有一只在哭泣的小黄鸭。
老师:
小鸭为什么哭了?
2.画面
(二):
小黄鸭一路在找朋友,一直找不到朋友。
小鸭为什么找不到朋友?
3.画面(三):
有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍,小黄鸭看见了,高兴得跳起来,它走向小鸭们,和小鸭一起游戏,小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。
小鸭高兴的笑了,小鸭为什么笑了?
4.自由交流:
你和谁是好朋友?
家里的朋友多还是幼儿园的朋友多?
小结:
1.老师:
幼儿园的朋友多,幼儿园有许多小朋友,还有老师这个大朋友,只有到幼儿园,才有许多朋友玩,玩起来可快乐了。
2.请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手,相互拥抱,体验有朋友的快乐。
与好朋友抱一抱,心里怎么样?
让我们天天上幼儿园,天天跟好朋友玩,好吗。
【篇三:
小班社会活动教案】
小班礼仪活动:
《自己会穿衣》
1鼓励幼儿自己穿衣服,通过尝试体验成功的快乐。
2知道保持干净整齐的着装也是有礼貌的表现
3能够基本掌握简单的穿衣服(系扣上衣)的方法
每位幼儿一件系扣上衣
一、情境导入《美羊羊服装店》
1师:
“小朋友们,欢迎你们来到美羊羊服装店,我们店里新进了一批最新款式的春装,请小顾客们任意挑选”
教师一边带幼儿看衣服一边简单介绍衣服的颜色、款式、材料
2师:
“请小朋友们选一件你最喜欢的衣服,把它穿在身上,试一试。
”幼儿自己尝试穿衣服,然后照照镜子看看自己穿的衣服
3请自己把衣服穿好的幼儿来说一说她是怎么穿衣服的
“你们想不想像他一样棒,可以自己穿衣服呢?
好,我们就来学一学。
二、基本过程
1介绍衣服各部分
[出示一件衣服]师:
“小朋友们,我们先来和小衣服认识一下。
教师带领幼儿认识衣领、衣袖、前襟和衣服里子
衣领:
衣服上短短的那一边
衣袖:
衣袖就像长长的山洞,有两个衣袖
前襟:
有扣子,有小装饰的那一面
里子:
贴身穿的那一面
2教师一边念儿歌一边示范穿衣服
念过儿歌之后再详细的讲解一边
(1)“老师拿衣服时,是抓着衣服哪个部分?
(2)“衣服的里子朝着什么方向?
是对着自己吗?
(3)“衣服披在身上之后该做什么了?
(4)“扣扣子应该先从那边开始,上面还是下面?
3幼儿自己尝试穿衣服
教师指导幼儿,也请穿好衣服的小朋友帮助不会穿的同伴
4游戏活动:
《我是小模特》
游戏规则:
请幼儿做小模特展示自己穿好的衣服
三、活动结束
1教师总结:
“我们每天把衣服整齐的穿好也是有礼貌的表现,希望我们班的小朋友以后可以自己把衣服穿好,做一个自己事情自己做的好宝宝!
“小朋友们都把自己的衣服穿好了,我们一起拍一张美美的照片吧!
附:
儿歌《自己会穿衣》
抓领子,盖房子,(衣服里子朝外,抓住衣领,把衣服翻到肩膀上)
小老鼠,钻洞子,(穿衣袖)
吱吱扭扭上房子。
(系好衣服扣子)
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