幼儿园夏季活动方案Word文件下载.docx

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我会倒水;

颜色变变

　　语常：

夏天饮品。

　　线索三、好玩的水

　　线索1、好玩的水

　　嬉水游戏;

吹泡泡;

运水;

帮水搬家;

倒来倒去真好玩;

洒水车;

　　浮浮沉沉;

会变的颜色;

给玩具洗个澡

　　线索2、水的用处多

　　日常生活少不了;

万物生长都需要水;

水是我们的好朋友;

花儿口渴了

　　线索3、我在哪里找到水

　　谈话：

你在哪里找到水?

　　线索4、我喜欢水

洗一洗;

多喝白开水;

我爱洗澡;

洗头我不怕;

节约用水;

　　故事《小河生病了》;

意愿画;

鱼宝宝学本领

　　四、环境创设：

　　1、资料库：

夏天的图片。

　　2、环境布置：

森林里的小动物——谁来了。

　　3、幼儿收集的各类冷饮的

　　4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。

　　五、家园共育：

　　1、幼儿园：

环境布置（森林里的动物——谁来了）;

“我和春天有个约会”亲子活动;

资料库的增添。

　　2、家园共育：

引导幼儿观察夏天的季节特征;

知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。

　　3、家长配合：

家长帮助收集夏天的资料;

收集配料中有水的“水产品”;

带一些能在水中玩的玩具;

利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;

爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?

”并将答案以图片或文字的形式记录下来。

并和幼儿讲解有关水的知识;

在家督促幼儿节约用水。

　　幼儿园夏季活动方案2

　　一、主题的

　　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。

对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。

因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　　二、主题教育目标的预设1、情感目标：

通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

　　2、态度目标：

通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。

　　3、能力目标：

学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　　4、知识目标：

了解夏天到来时生活中的变化。

　　5、技能目标：

懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。

　　活动一：

夏令营活动目标：

　　1、了解夏天的季节特征。

　　2、掌握夏天防暑的小常识。

　　3、感受夏天的美好。

　　活动准备：

做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。

　　活动过程：

　　1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。

　　2、引导幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

　　3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。

　　4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美好。

　　5、活动结束，举行"

我眼中的夏天"

座谈会。

　　活动二：

故事《快乐的夏天》

　　活动目标：

　　1、掌握故事内容。

　　2、了解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美好意境。

故事图片。

　　1、倾听故事，了解故事内容。

　　2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏天常见的动植物。

　　4、幼儿拿纸偶讲述故事。

　　5、讨论：

蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。

　　6、说说自己的快乐夏天，并画下来。

　　活动三：

手工：

荷花活动目标：

　　1、了解荷花的生长过程。

　　2、能利用彩泥进行制作。

　　3、萌发对荷花的喜爱之情。

观赏荷花;

彩纸、剪刀、胶棒等。

　　1、回忆观察过的荷花是什么样的。

　　2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。

　　3、谈话：

荷叶是什么样的及荷花的颜色和花瓣形状。

　　4、讨论：

如何制作荷花。

　　5、开始制作，引导幼儿将花瓣呈现立体感。

　　6、作品展示，大家互评。

　　活动四：

常识：

昆虫乐园活动目标：

　　1、了解夏季不同昆虫的特点。

　　2、能说出夏季昆虫的名称及生活习性。

　　3、萌发对夏日的喜爱。

各种昆虫及标本、挂图。

　　1、讨论：

夏天都有哪些昆虫?

　　2、观看电脑资料，了解夏季昆虫的种类及特点。

　　3、总结昆虫的特点，并能进行区别。

　　4、绘画：

《夏天的昆虫》。

　　幼儿园夏季活动方案3

　　智慧成长：

　　1、了解夏天的主要季节特征。

　　2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。

　　3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

　　集体成长：

　　1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

　　2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

　　情感成长：

　　1、体验表演、造型活动的乐趣。

　　2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

　　审美成长：

　　1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

　　2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

　　社会成长：

　　1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

　　2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。

　　创造性成长：

　　1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己"

热"

的感受。

大胆尝试运用抽象的表达手法。

　　环境创设：

　　活动室环境创设：

　　1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

　　2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

　　3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

　　心理环境创设：

　　1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

　　活动安排：

　　1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

　　2、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。

户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

　　3、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）4、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。

能干的小脚生成课程家园配合：

　　1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。

　　2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。

　　3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

　　4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

　　5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

　　6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。

带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

　　总结：

在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且还知道各种蔬菜及水果都有什么养生的疗效，对身体有什么样的好处，懂得了如何保护自己皮肤不在太阳光下曝晒，并且还养成了爱清洁讲卫生的好习惯，我要将自己知道的小知识与小伙伴们一起分享!

　　1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　　2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

　　投影设备、图片、活动过程：

　　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，自由讨论：

小朋友，刚才在室外活动感觉怎样?

摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

　　2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

　　3、指导幼儿观察图片，提出要求。

　　师：

夏天天气炎热，树上的知了会怎样呢?

小狗会怎样让自己凉快呢?

水牛有什么凉快的好办法?

　　4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

夏天天气炎热，人们穿什么衣服?

人们喜欢吃什么东西?

到哪儿去玩?

　　5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要注意休息，保持身体健康。

　　教学后记：

　　夏天真热，幼儿如何而知?

相信孩子自有自己的感受和认识。

活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。

活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!

　　幼儿园夏季活动方案4

　　活动目标

　　1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

　　2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

　　活动准备

　　范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

　　流程

　　图片讨论——模仿示范——幼儿作画——作品展示

　　实施要点

　　一、图片讨论出示图片1和2，

　　这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!

　　咦，这个小朋友怎么啦?

她为什么不高兴呢?

　　（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!

）

　　请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

　　（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

　　给她的白裙子上画什么呢?

　　画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

　　二、模仿示范：

　　先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

　　再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

　　看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

　　提问：

除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?

（小朋友、房子、机器人…）

　　三、幼儿作画：

　　教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、作品展示：

　　对优秀的作品进行评析，予以奖励。

　　反思：

　　通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：

赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。

大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

　　小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。

但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。

能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

　　幼儿园夏季活动方案5

　　主题说明：

　　中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然

　　特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。

教给幼儿保护皮肤的方法，不

　　在太阳光下曝晒。

养成爱清洁讲卫生的习惯。

　　成长目标：

　　1、了解夏天的主要季节特征。

　　2、了解防暑驱热的常用办法及夏