版高考语文一轮复习人教版练习板块二专题二 第三讲 鉴赏诗歌的语言文档格式.docx
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(1)下列对这首诗的理解,不正确的两项是( )
A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间,“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由.
B.诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时,城门早早关闭,江面结冰,回家的行程被延误的情景.
C.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节,是指拜两次,诗中表达的是诗人对兄长的敬意.
D.最后两句写诗人想到自己身在异乡,又处于贫寒之中,无暇思念故乡,冬至时思念之情顿起,写下了这首诗.
E.这首诗采用虚实结合的手法,将对往事的回忆和现实的担忧融为一体,扩大了诗歌的内涵.
解析:
B项,“回忆去年在吴门时”错误,三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象,诗人担心江面结冰,回家的行程被延误.D项,“又处于贫寒之中”望文生义,“穷年”指一整年.
答案:
BD
★
(2)诗眼指诗句中最精练传神的某个字,本诗第一联中哪个字是诗眼?
它表达了诗人什么样的情感?
答:
对诗眼的捕捉,应重点关注动词、形容词、数量词,本诗的诗眼应是“惊”字.至于对情感的分析,从诗中的“为兄寿”“念母慈”“终是客”等词语不难得出作者滞留舒州,感慨时光飞逝,担心不能回家与亲人团聚的心理.
第一联中的“惊”是诗眼.诗人为冬至的到来、春节为期不远了感到惊叹,表达了诗人对时光流逝的伤感之情,以及因留滞在舒州,担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情.
2.阅读下面这首宋诗,完成后面题目.
雪夜感旧①
陆游
江月亭前桦烛香②,龙门阁③上驮声长.
乱山古驿经三折④,小市孤城宿两当⑤.
晚岁犹思事鞍马,当时那信老耕桑.
绿沉金锁俱尘委,雪洒寒灯泪数行.
【注】 ①本诗作于1197年,陆游73岁,闲居江阴.②江月亭:
在今四川广元.桦烛:
用桦树皮做的烛.③龙门阁:
在今广元市北.④三折:
即三折铺,在夔州(今重庆市奉节县)至梁山(今属四川)道中.⑤两当:
今甘肃两当县.
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A.首联描绘了诗人雪夜于亭前阁上所见之景,桦烛的香气和悠扬的驮声交织回荡,营造出悠远绵长的意境.
B.颔联中“经”“宿”两个动词,凝练地再现了诗人紧张奔波的岁月,刻画了他为筹划抗金而不辞辛劳的形象.
C.前四句一句一个场景,以时空的变换串联起一幅幅画面,映现了诗人的生活情形,为下文抒情蓄势.
D.尾联写到绿沉枪和金锁子甲,意在比喻诗人的从军生涯,如今只能委身尘埃,诗人借此表达对朝廷不图北伐的不满.
E.后四句与上文相对照,突出了诗人的心理活动与情感,特别是末句,写诗人灯下独坐,老泪纵横,既点诗题,又呼应首句.
A项,首联描写的不是雪夜所见之景,而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感.D项,“比喻”一说有误,“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地,寄寓了作者的无奈之情,借物抒情法;
“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面.
AD
★
(2)有人认为“颈联中‘那信’二字尤佳”,请结合全诗对“那信”一词进行赏析.
首先答出“那信”的含义:
表示怎能相信有一天竟会在田园终老,然而事与愿违,当年“那信”之事已成事实.然后分析效果:
既表达了昔日的豪情,也表现出诗人的悲愤与对理想的执着.
“那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老,然而事与愿违,当年“那信”之事已成事实.更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心,也反衬出今日的失望之情.既表达了昔日的豪情,也表现出诗人的悲愤与对理想的执着.
3.阅读下面的唐诗,完成后面题目.
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别,几度①隔山川.
乍见翻②疑梦,相悲各问年.
孤灯寒照雨,深竹暗浮烟.
更有明朝恨,离杯惜共传③.
【注】 ①几度:
几年.②翻:
反而.③共传:
一起举杯.
(1)下列对本诗的分析鉴赏,不正确的两项是( )
A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外.
B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互问年龄.“翻疑梦”,把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神.
C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别.“更”点明了即将再次离别的伤痛.“惜”表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情.
D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,不觉恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜.
E.本诗运用倒叙的手法,先想象离别之后相思的情景,再写忽见之喜,再抒又将别之情,不胜黯然,情感起伏,波澜曲折,富有情致.
B项“诧异、自责的神态”应为“欣喜、惊奇的神态”.E项“倒叙的手法,先想象离别之后相思的情景”错,应是“由上次别离说起,接着写此处相会,然后写叙谈,最后写惜别”.
BE
★
(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果?
请结合诗句进行赏析.
本题考查诗歌的炼字艺术.“寒”和“暗”两字都是形容词,要注意结合景物的客观特点和诗人的主观感受两个角度分析.
①“寒”“暗”客观地描写了朋友深夜叙谈的环境特征,孤灯照雨雨愈寒,深竹环绕浮烟显得更浓更暗;
②“寒”“暗”真实地表达了诗人的主观感受,刚重逢又要伤别,心境倍感凄暗;
③“寒”“暗”二字使情景交融,营造了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图,既渲染了诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定.
4.阅读下面这首古诗,完成后面题目.
还山宅
杨师道
暮春还旧岭,徙倚玩年华.
芳草无行径,空山正落花.
垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎[注].
鸟散茅檐静,云披涧户斜.
依然此泉路,犹是昔烟霞.
【注】 槎:
指小舟.
(1)下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不准确的两项是( )
A.第一联中“还旧岭”开篇点题,“徙倚”意为徘徊流连,“玩年华”是指尽情享受美好春光.
B.第二联描写了暮春时节的衰败景象:
荒草弥漫,无路可行,空山寂静,落花飘零.
C.第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅,惊散了栖息在茅檐下的鸟儿,山宅因此安静下来,暗示诗人已久未还家.
D.最后一联虚写诗人所经泉路依旧,看到烟霞如昔,这些都是诗人熟悉的旧时风最;
再次突出了“还”字.
E.“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”,全诗处处都紧紧围绕“还”字来写,首尾呼应,构思巧妙.
B项“衰败景象”与全诗意境不符;
D项“虚写”错,应为有实有虚.
BD
★
(2)第三联中哪两个字用得好,请结合诗句赏析其妙处.
“垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎”句中,用得好的字应为具有表现力的动词,从所写的内容和使用的词语来看,应为“扫”和“碍”字.结合这两个字的含义和手法分析其表达效果即可.
①扫、碍.“扫”,拂扫,拂弄的意思,写轻风吹着垂藤拂扫过幽石,用比拟的手法写出了山宅周边景物的别致,表现了诗人对山宅的热爱之情.“碍”,阻碍的意思,写横卧的柳枝挡住了诗人前行的小舟,暗示诗人很久没有还家,也表现了诗人急于还家的心情.
5.阅读下面这首唐诗,完成后面题目.
长安月夜与友人话故山
赵嘏
宅边秋水浸苔矶①,日日持竿去不归.
杨柳风多潮未落,蒹葭霜冷雁初飞.
重嘶匹马吟红叶,却听疏钟忆翠微②.
今夜秦城③满楼月,故人相见一沾衣.
【注】 ①苔矶:
水边突出的长满青苔的岩石.②翠微:
青翠的山色,泛指青翠的山.③秦城:
长安.
(1)下列对这首诗的理解分析,不正确的两项是( )
A.“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景,既点明了时令特点,又渲染了一种凄清悲凉的气氛.
B.“日日持竿去不归”是虚写,回忆了当年在故乡的生活状态,“持竿”表现诗人生活的闲适,“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱.
C.“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法,意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧,诗人以此表现对家乡风物的赞美之情.
D.“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆,意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声,还有那满眼的青翠欲滴的山色.
E.尾联回到现实,写诗人与友人相见,禁不住流下泪来,泪水沾湿了衣裳,这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情.
A项“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错,诗人回忆中的故山生活是轻松闲适的.D项解读错误,“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色.
★
(2)本诗颔联历来为人称道,请简要赏析.
此题考查鉴赏诗歌的语言和表现手法.要紧扣颔联所写的内容、使用的手法、表达的意境和给读者的感受等角度分析.
从意象上看,颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画,描画故山风情,从侧面表达了诗人对故乡的无尽思念;
从意境上看,用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境;
从语言上看,这两句用白描的手法写景,朴素自然,更突出了对故乡景物的记忆之深.
6.阅读下面这首词,完成后面题目.
西江月 题溧阳三塔寺
张孝祥[注]
问讯湖边春色,重来又是三年.东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面. 世路如今已惯,此心到处悠然.寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片.
【注】 张孝祥,南宋词人.积极主张收复中原,却屡遭排挤.词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖,湖边有寒光亭.
(1)下列对词句的理解和分析,不正确的两项是( )
A.“问讯湖边春色”写作者重游三塔湖如遇故人,故而问候湖边的春色,表达出词人主动前来探望的殷切心情.
B.“重来又是三年”写出两次游湖相距的时间,表达了故地重游的感慨,而且暗示其间经历了人生的多少波折变幻.
C.“东风吹我过湖船”写东风浩荡,吹着“我”的小船,表现了东风的强劲.表达了超脱尘网、得其所哉的无限快意.
D.“杨柳丝丝拂面”写湖边的柳条被风吹动,拂过脸庞,似乎满含深情,正是注情于物的拟人写法,创造出物我合一的艺术境界.
E.“此心到处悠然”是说自己无论到哪儿总是悠闲安适,表达了词人已经习惯于这种恬淡的生活,游山玩水,不再追求世俗的名利.
C项,东风“浩荡”“强劲”错,“东风”句,表现的是春风的轻柔、友好;
E项,“词人已经习惯于这种恬淡的生活”错,此句表达的是词人无力改变世事,只能随遇而安,自寻解脱的无奈.
CE
★
(2)请从画面描写的角度,对“寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片”两句加以赏析.
按照题干要求,首先要抓住词中的意象,展开联想,把这两句诗所描绘的画面用优美的语言描绘出来;
然后点明手法以及这种手法的艺术效果;
最后阐明词句表达的思想情感.
这两句词描绘了一幅湖水一碧万顷,天水相连,沙鸥自由飞翔其间的辽阔深远而又充满蓬勃生气的画面.词人运用动静结合(点面结合)的手法,使画面生动,意境悠远,与作者“悠然”的情感自然相融.暗寓着词人对世路尘俗的鄙弃憎恶,对返归自然的热切期待.
7.阅读下面这首唐诗,完成后面题目.
种柳戏题①
柳宗元
柳州柳刺史,种柳柳江边.
谈笑为故事,推移成昔年.
垂阴当覆地,耸干会参天.
好作思人树②,惭无惠化传.
【注】 ①该诗是诗人任柳州刺史时所作.②思人树,《史记•燕召公世家》中载,召公有惠于民,他死后人们自觉地爱护他生前所栽的甘棠树,还作诗以表达对他的怀念.在后世的诗词中,常用“思人树”赞美官员有惠政.
(1)下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的两项是( )
A.“戏题”即以题
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