沈阳市版九年级上学期期末化学试题D卷Word文件下载.docx
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D
CO
A.A
B.B
C.C
D.D
2.下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是
A.稀有气体化学性质稳定,可制多种用途电光源
B.液氮汽化时吸收大量的热,可用于医疗上创设冷冻麻醉条件做手术
C.氢气具有可燃性,可作燃料
D.氧气可以供给呼吸,可用于医疗急救
3.下列有关化学用语表示不正确的是
A.氯离子结构示意图:
B.2个镁离子:
2Mg2+
C.氨气:
NH3
D.过氧化氢中氧元素显负二价:
4.对下列日常生活中的现象解释不合理的是
生活中的现象
解
释
墙内开花墙外香
分子在不断地运动
纸在空气中燃烧化为灰烬,质量变小
此现象不符合质量守恒定律
湿衣服在阳光下比阴凉处干得快
温度升高,分子运动速度加快
石油气加压可贮存在钢瓶中
分子间有间隔,加压使得间隔缩小
5.对下列实验现象进行的解释错误的是()
实验现象
水在不同温度下的运动情况
50ml的水和50ml酒精混合后体积小于100ml
解释
分子的质量和体积都很小
分子总是在不断运动着
常温时分子不运动,加热时分子才运动
分子间有间隙
6.下列有关碳和碳的氧化物的知识中,正确的说法是:
A.二氧化碳的任意排放会加剧温室效应,我们应该倡导低碳生活,最终消除温室效应
B.金刚石可以做钻探机的钻头,因为它是世界上最硬的物质
C.碳具有可燃性,碳在氧气中燃烧发出白光,放出热量
D.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,它们都是无色无味的有毒气体
7.下列主体知识的归纳中,都正确的一组是
A.生活常识
B.节约意识
C.环保意识
D.安全常识
8.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是
A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐
B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷
C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%
D.木炭在空气中燃烧,发出红光放出热量
9.下列知识归纳,完全正确的一组是()
A反应类型
B灭火三措施
①化合反应的反应物可能是单质
②只有一种反应物的反应不一定是分解反应
③氧化反应不属于基本反应类型
①清除可燃物
②隔绝氧气(或空气)
③降低着火点
C性质与用途
D催化剂问题
①N2常温下性质稳定——制氮肥,炸药
②石墨质软面滑腻——做润滑剂
③氢气密度小——填充探空气球
①催化剂是二氧化锰
②催化剂总是加快反应的速率
③催化剂的质量在化学反应前后不变
10.下列说法正确的是()
A.水变成水蒸气说明分子可以再分
B.释放能量的变化一定是化学变化
C.分离空气得到氮气和液氧属于分解反应
D.制取气体前要检查装置的气密性
11.下列各图中和分别表示不同元素的原子,下列说法中正确的是()
12.根据如图判断下列说法正确的是()
A.空气中只含氮气和氧气
B.空气是纯净物
C.空气中含量最多的气体是氮气
D.空气中不含二氧化碳气体
13.在金属活动性顺序中,铜位于氢的后面,不与稀硫酸反应,但在加热的条件下能与浓硫酸反应。
化学方程式为:
Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+2H2O+X↑,请推断X的化学式
A.SO3
B.H2S
C.SO2
D.O3
14.下列说法正确的是()
A.金刚石和石墨的组成元素相同,原子排列方式相同
B.CO与CO2的组成元素相同,分子结构也相同
C.H2O2与H2O的组成元素相同,化学性质相同
D.同种元素的原子可能具有不同的中子数
15.下列说法正确的是()
A.亚硫酸钾中的硫元素的化合价为+5价
B.水通电后正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为1:
2
C.可以使用硝酸钡溶液来鉴别硫酸钠和碳酸钠
D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
16.化学实验中常用到木条,下列实验中木条的使用不能达到目的是
A.用带火星的木条检验氧气
B.用小木条比较酒精灯火焰各层的温度
C.将燃着的木条放在集气瓶口,检验二氧化碳是否集满
D.用燃着的木条区别氮气和二氧化碳
17.黑钨矿(主要成分化学式为FeWO4)是冶炼金属的主要原料,其中W元素的化合价为+6,下列有关说法正确的是()
A.FeWO4中Fe元素的化合价为+2
B.黑钨矿是化合物
C.FeWO4中Fe、O元素的质量比为1:
4
D.黑钨矿由三种元素组成
18.生活中的“加碘盐”“高钙奶”“含氟牙膏”,其中的碘、钙、氟指的是()
A.原子
B.离子
C.元素
D.分子
二、填空题
19.化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.
(1)请用化学用语填空:
①2个氮气分子:
_____;
②3个铜原子:
③3个硝酸根离子:
④保持氢气化学性质的最小粒子:
⑤标出氧化铝中铝元素的化合价:
(2)符号“Fe2+”中“2”的含义:
(3)可燃冰是一种新能源,其主要成分是甲烷水合物。
写出甲烷完全燃烧的化学方程式:
_____。
20.在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从西江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题。
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化,其中使水样通过______层(填字母)主要除去固体不溶性杂质,通过_____层(填字母)以除去一些可溶性杂质及臭味。
A.小卵石
B.石英砂
C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填字母)_____。
A.用肥皂水
B.加热煮沸
C.蒸馏
(3)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。
爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于节约用水的是_____(填序号)
A.洗澡擦香皂时关上喷头
B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温
D.用洗衣水冲厕所
21.央视“3.15”晚会对日常生活中的一些谣言进行了破解。
(1)专家批驳了“可燃面条是问题食品”的谣言,面条由面粉制得,面粉不仅能燃烧,而且分散在空气中遇明火还可能发生爆炸。
①根据面粉能燃烧的事实,推知面粉具有_______。
②面粉厂应采取的安全措施是______写一条即可)。
(2)科研人员模拟人体内部环境,使用西红柿和蟹肉进行实验,发现蟹肉中微量的有机砷(C3H11AsO2)没有转化为有毒的砒霜(As2O3),证实“食物相克:
西红柿和螃蟹一起吃会产生砒霜”是谣言。
①若有机砷转化为砒霜,该转化属于___填“物理变化”或“化学变化”);
②As2O3中砷元素的质量分数____列出计算式即可)。
22.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)构成氯化钠的基本微粒是_________(填“分子”、“原子”或“离子”).
(2)根据原子结构的相关知识填空:
甲图和乙图中两种元素的单质在常温下发生化学反应的化学方程式为____________________;
丙图是铝的原子结构示意图。
下列说法不正确的是___.
A铝原子的质子数为13
B化合物中铝元素通常显+3价
C铝是地壳中含量最多的元素
D铝可作导线是由于它具有良好的导电性
23.N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员。
(1)N2O中氮元素的化合价是
,NO2中氮元素的质量分数是
。
(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
(填“物理”或“化学”)性质。
(3)工业生产中,用N2O与氨基化钾(KNH2)反应制备叠氮化钾(KN3),其化学方程式为N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,则X的化学式为
24.用化学用语填空:
2个汞原子_____3个氧分子_______2亚铁离子_______
氢氧根离子_____+2价的钙元素____氧化铝_________
25.小华在饮用碳酸饮料时。
发现有大量气泡溢出。
他联系学过的知识从不同角度加以解释。
从物理变化的角度解释为
从化学变化的角度解释为
(化学方程式表示)。
26.富含淀粉的谷物、甘薯等可以酿酒.在酿酒过程中淀粉在酶的作用下转化为葡萄糖,葡萄糖发酵为酒精。
香甜的酒酿就是利用该原理,用酒曲酶(俗称酒药)制作的。
家庭一般制作酒酿的简单流程图如下:
(1)葡萄糖的化学式为C6H12O6,一个葡萄糖分子中有_____个原子。
(2)如温度、水分等因素控制不当,易导致乳酸量过多而味偏酸。
一个葡萄糖分子能分解成2个乳酸分子。
乳酸的化学式为_____。
(3)淀粉的化学式为(C6H12O6)n,其相对分子质量为_____。
三、实验题
27.科学家用通电的方法使水分解,从而证明了水的组成.
图甲是电解水实验装置.实验中所用电源是________(填“交流电”或“直流电”).
把水注入水电解装置中,接通电源,可以观察到的现象是________.
写出电解水的文字表达式________.
科学家还用点燃氢气,通过证明燃烧产物的方法,证实了水的组成.电解水产生的氢气中会混有水蒸气,首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器,在导管口处点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置.实验过程中可以观察到的现象是________(提示:
无水硫酸铜遇水变蓝).
下列水的性质中,属于化学性质的是________.
A.水是液体
B.无色无味
C.能分解
D.能结成冰.
四、科学探究题
28.某化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样,带到实验室里探究“水的净化”,请你一起参与并回答有关问题:
(初步处理)同学们将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆,小明同学建议采取过滤的方法进行处理。
(1)组装过滤器,将圆形滤纸进行折叠处理。
(2)小明正确组装好过滤器后,按如图1所示进行过滤操作:
①将一瓶水样摇匀后,倒入烧杯中。
②用玻璃棒在烧杯中多次搅拌后,立即沿玻璃棒转移到过滤器中,当过滤器中液体略高于滤纸边缘,暂停加入液体。
③为加快过滤,用玻璃棒在过滤器内搅拌。
小明过滤后,发现滤液仍然浑浊,小明的操作中不合理的有_____(填序号)。
(3)(分析与讨论)
在同学的帮助下,小明对实验进行了改进,重新过滤后得到略带红色的澄清液体。
如果要除去水的颜色,可利用_____(填物质名称)除去。
(4)经过以上操作后得到澄清透明的水仍不是纯净物,原因是_____。
(5)(实验拓展)
提出问题:
过滤操作中漏斗
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- 沈阳市 九年级 学期 期末 化学试题