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职业规划书
职业生涯规划书
稳步发展
系别:
国际工商管理学院
专业:
会计学
班级:
15会计3班
姓名:
王璐潞
学号:
1540432342
规划年限:
5年
年龄跨度:
20-25岁
起止时间:
2016年5月——大学毕业三年
2.目标描述
2.1职业目标:
大学教授
我的职业目标是成为深圳大学工商管理系会计学专业的教授,我的职业发展路径是从教授助手或辅导员做起,然后随着年龄逐步晋升,直到达到我的职业目标。
2.2各阶段的目标
2.3总体目标
规划的终极目标是为了成为深圳大学会计学的正教授。
3.自我探索(个人分析结果)
3.1个人性格
MBTI人格理论测试
3.2兴趣
霍德兰兴趣测量分析
3.3价值观
3.4能力分析
职业能力测评报告
职业能力特点解释
3.4自我展望
我是一个善于和他人沟通,稳重踏实,热爱学习的女孩,我做事情认真负责,有耐心,对待知识认真不马虎。
我上大学以后,我才发现我对数字比对文字更加敏感,计算能力较强,并且处理分析数据能够集中注意力非常认真。
而且,我还认为我对教学方面非常感兴趣,我喜欢把我学会的知识和同学们分享,所以我决定当一名大学的老师。
我不仅喜欢教学,而且喜欢深究知识的原理所在,一步步的弄明白。
首先,我的任务必须是考上深圳大学的硕士研究生,这是我的职业生涯的最基本铺垫。
其次,我会申请留校当辅导员或教授助理,继续学习专业知识。
然后,从讲师做起。
经过教学和研究已经年龄的增长,一步步晋升为副教授和正教授,一生都留在学校里,这是我最大的幸福。
4.社会,职业环境分析
4.1就业城市:
深圳
深圳,是我所选择的就业城市,也是生我养我的地方。
深圳,作为全国四大一线城市之一,无论科技还是经济实力在全国是遥遥领先的,竞争激烈的同时也蕴含着许多发展机会。
深圳环境优美,交通发达,思想开放,对知识的需求量大。
我作为一个地地道道的深圳人,希望能够回到故乡发展,除了在深圳我的人际关系脉络广布外,最主要是我的想为深圳这个生我养我的地方做出贡献。
由于每年有大批省内省外本科生流入深圳谋生,导致竞争压力太大,就业机会必须抓紧。
4.2行业:
教育类
从教师行业现状及发展趋势与人业匹配分析来看,我们国家色教师团队还存在以下两方面的问题:
一是数量不足,质量不高。
主要表现在小学和高校任职教师数量不足,如果一但提高大学入学率,高校教师数量便会明显不足。
二是心里不平衡,团队不稳定,精力不集中。
例如大部分很大一部分中学教师考研选择非教育专业,并把考研作为逃离中学的跳板。
大学教师读更高学位的也有相当多的脱离高校,另某高就。
而且大部分的教师并没有把完全的精力放在教学上。
三是培训跟不上,知识难以更新。
就目前中国的教育发展趋势之一是终生教育。
这就要求对教师不断进行培训,以便更新知识系统。
近年来调查显示我国的中小学教师的主要精力在学历达标。
培训方面受到了很大的限制。
4.3职业:
大学讲师
大学讲师是高校教师队伍的重要组成部门,是培养人才的顶梁柱。
每年都有一批硕士博士研究生放弃在外就业,留守学校培养人才。
其工资稳定,工作压力不大,给一些追求稳定型和热爱知识性的人才提供了理想职位。
随着年资的增加,有许多机会晋升副教授以及教授,虽然它不能一本万利,但能够踏踏实实的过一本子,并未社会培养人才作出伟大贡献。
4.4就业单位:
深圳大学
深圳大学(ShenzhenUniversity),简称深大,位于广东省深圳市南山区南海大道3688号,1983年经国务院批准创办。
学校办学层次由学士、硕士到博士教育,是一所综合性大学。
1995年深圳大学通过国家首批本科教学合格评价,1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位。
1997年实行学院制,明确了以本科教育为主、积极发展研究生教育的办学思路。
2000年确立了从单纯教学型向教学与科研并重型转变的办学目标。
2005年经批准成为工程专业硕士授权单位,新增2个工程专业硕士培养领域。
2006年1月经国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。
2014年11月27日,深圳大学正式成立研究生院。
截止到2015年10月,深圳大学设有28个教学学院,84个本科专业。
有深圳(后海、西丽)、汕尾(深汕特别合作区)(筹)两个校区,校园总面积2.72平方公里。
后海校区1.34平方公里;西丽校区1.38平方公里,计划2016年底投入使用,汕尾校区目前正在进行选址工作,计划于2019年底投入使用。
有在校生34656人。
其中全日制本科生27383人,硕士研究生7088人,博士研究生185人。
成人教育学生13548人,留学生865人
5&6目标分解组合以及实施方案
计划名称
时间跨度
总目标
分目标
计划内容
(参考)
策略和措施
(参考)
备注
短期计划
(大学计划)
2015年~2018年
保持绩点3.5以上,成功考入深圳大学管理学院研究生院
大一和大二的主要目标是努力学习好专业的知识以及其他基本知识。
大一下学期6月份考过4级并在8月份考取会计从业资格证.大二开始考取初级会计资格证并做考研准备、
上课认真学习知识,下课认真复习。
参加校内口语培训班来增强自己的英语口语能力。
大二暑假开始报取考研补习班或者购买网课自学准备考研。
大一:
以适应大学生活和适应大学教学的方式
大二:
能够比普通同学更加熟悉掌握专业知识内容并学习如何写学术论文
大三:
考研进入紧张备考状态,能够独立完成一篇学术论文
大四:
上学期冲刺考研,下学期到研究生院上课
大学生职业规划的基础
中期计划
(毕业后五年计划)
2018年~2023年
毕业五年后能够成为深圳大学的讲师
毕业第一二年在深圳大学读研究生课程,第三年开始担任本科生辅导员以及教授助手的工作。
这是一个从单纯的学习中增加工作的内容,开始接触教育方面的工作,以及学术研究的方法和要领,除了学习外还要学会与人相处以及为师之道的过程。
研一:
努力学习专业知识准备
研二:
开始收集论文材料,完成研究生毕业论文
研三:
被学校认可录取留校担任辅导员或者教授助手等工作
大学生职业规划的进阶
长期计划
(毕业后十年或以上计划)
2023年~20xx年
退休时要达到正教授的职位,并在深圳大学有宿舍分配
毕业后第十年后,我有一个自己的居所和先生还有小孩生活在一起,能够负担起家里的生活费以及孝敬父母零碎的费用,
35岁的时候按照年资我已经能够升级为副教授,为家里减轻了负担,孩子也应该上小学了,我会花多一点时间留给家庭,平衡工作与家庭的关系。
教学和学术上,我会花多点时间研究在教学上。
35岁之前,稳步做大学讲师的工作
35岁升级为副教授,将重心放在学术研究的上并考取博士教程
45岁培养新一批硕士研究生人才
方向性规划
7.评估和反馈
7.1评估标准
1.假如我考上了研究生,发现自己能力和思想更倾向于实务型的,我可能会选择放弃留校的机会,到社会上实习。
2.假如我一直转不了正式讲师和教授,我的工资将无法承受起供养我父母和孩子,我会选择离开学校,到外就业。
3.假如学校有意解雇我,我会在解雇前找好下一家公司工作。
4.假如工作工资太低,我会选择需找第二职业来填补家用,例如帮一些微小企业做账等等、
评估时间:
计划永远赶不上变化,所以要求我做好职业目标的评估和调整,及时了解情况的变化,通过对实际的情况的了解,我会及时调整我的职业规划的目标,确保可行性,才能完成职业目标的实现。
我会一年做一次评估规划,逐月修订,将具体计划年月周分,并做好总结工作
成功的标准:
经济是衡量成功的最大标准。
经济稳定,达到小康之家的水平,工作稳定,无太大变动是衡量成功的必要。
其次,工作与家庭的平衡也是成功的标准之一。
孩子受到良好的教育,与父母关系良好,夫妻关系和睦,有时间多陪父母亲。
再则,人际关系正常也是评价成功的重要标准之一。
7.2调整目标与行动
1.如果我读完研究生课程,发现我更倾向于实务型,我会做出以下调整
2.若在深圳大学教学的职业路径不太顺利,或者事实证明我不适合当老师,我会做出以下调整
8.结束语
我已经在一步步慢慢的前行,一定会持续稳定下去,每一步路我都会确定好才走,因为这是我终生的决定。
祝福语:
感谢指导老师的指导与支持,祝老师工作顺利,合家幸福。
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- 职业规划