小学英语四年级上册《Lesson 5 Our school》教学设计陕旅版文档格式.docx

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（1）一张学校的平面图片。

（2）一些学校设施的图片。

（3）单词卡片。

（4）录音机。

2.学生准备：

一些学校建筑的图片。

教学方法:

高效课堂模式。

教法：

情景教学法，趣味游戏法。

学法:

自主学习，合作探究。

培优辅差:

教学过程:

一、热身导入

1.Thinkandcircle.（P37）

Whereisyourschool?

2.Tickwhatyouhaveinyourschool（P37）

二、新课展示

1.Teachershowsthemapofschoolandaskstudentswhattheycansee.

2.Studentstalkaboutthepictureswiththeirpartners.

3.Teachershowsthenewwords:

schoolgate

三、巩固练习

1、Theteacherasksstudentstoplaythematchinggame.Studentsmatchthewordcardsproperlywiththepictures.

2、Listentothetape.

3、Readbythemselves.

四、拓展延伸

Spellthewordswithpartners.

五、课后作业

板书设计:

课后反思:

Lesson5Ourschool

共有4课时第2课时

教学内容:

学会介绍学校的建筑设施。

1.Thisis...

2.Thoseare...

能准确理解本课对话内容，并能自助介绍学校的建筑设施。

教师准备：

一张学校平面图。

学法:

教学过程：

Teachershowsthewordcardsandaskslikethis:

What’sthis?

It’s...

Teachershowsthemapoftheschool.Andtalkaboutthebuildingswithstudents.

A：

Look!

Thoseareourclassroom.

B:

Isthereateachers’office?

A:

Yes,thereis.

Isthere...?

Yes,thereis./No,thereisn’t.

Arethere...?

Yes,thereare./No,therearen’t.

1.Listentothetape.

2.Readthedialoguewithpartners.

四、课后作业

共有4课时第3课时

学习介绍建筑物里的设施。

一些建筑物里的设施图片。

教师出示学校的平面图片并引导学生进行陈述。

Thereis...

Thoseare...

1.Let’slearnmore.（P40）

Thisis....

Thereis....

What’sinthe...?

Thereare...

2.Look,thinkandsay（P41）

He/Sheis/Theyarein/onthe

3.Askandanswer（P41）

What’sinyourclassroom?

Thereis/are....

Istherea...

Yes/No,...

Arethereany...init?

Readastory（P42）

共有4课时第4课时

熟练掌握本课内容。

练习资料。

一、复习热身

1、听写单词、短语和重点句子。

2、背诵课文。

二、教学过程

1.Listenandtickorcross.（P43）

2.Lookandtalk.（P43）

3.Look,readandchoose.（44）

4.Lookandwrite.（44）

三、课后作业

Lesson6WhatSubjectDoTheyHaveThisMorning?

共有4课时第1课时

WhatSbujectDoTheyHaveThisMorning?

subjectMathMusicPEChineseEnglishScience

Art

教学重点：

单词subjectMathMusicPEChineseEnglishScience

Art

本课单词的拼写

1.各科目的书。

2.单词卡片。

3.录音机。

学生准备：

1.Tickthebooksyouhave（P45）

2.Lookandthink（P45）

1、教师出示各种不同科目的书。

2、学生进行探讨。

3、出示新单词：

4、用大声小声游戏教授单词。

1、教师出示快速出示书本并叫学生用英语大声的读出来。

2、同桌之间收集各科目的书并用英语在单词卡片上书写后贴在书上。

四、课后作业，下节预习

共有4课时第2课时

1、学习询问所上的科目。

2、通过练习，能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际情景中。

1、Howmanysubjectsdoyouhave...?

2、Whatarethey?

3、Whatsubjectsdotheyhavethismorning?

教学难点：

能用所学句型和别人做自由对话

1、各科目的书。

2、录音机。

Whatsubjectsdoyouhavethismorning?

Wehave...

1、教师让学生出示自己的课程表并让小组讨论所学科目。

2、教师询问共有多少门科目，并出示重点句型：

Howmanysubjectsdoyouhave...?

B:

A:

Whatarethey?

Theyare...

3、教师询问今天早上有什么科目，并出示重点句型：

Whatsubjectsdotheyhavethismorning?

1、Listentothetape.

2、各小组根据课程表进行问答练习，并挑选部分学生进行表演。

共有4课时第3课时

进一步学习各科目，并学会询问他人所喜欢的科目。

1、Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon’t.

2、I’mgoodat…

一、复习上节课的对话，检查预习情况。

1、默写单词及对话。

　　2、检查预习情况。

二、新授

1、Let’slearnmore（P48）

What’sinyourhand?

It’s...

Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon’t.I’mgoodat...

三、巩固练习。

1、Listentothetape.

2、Lookandchoose（P49）

3、Askanddraw.（P49）

4、Readastory.（P50）

共有4课时第4课时

复习巩固本课内容。

熟练掌握本课内容及练习题。

二、操练

1、Listenandwrite（P51）

2、Readandmatch（P51）

3、Look,guessand