中考政治核心词.doc
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中考政治核心词.doc
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考试内容
核心词句(七年级部份)
能力要求
了解
理解
应用
珍爱生命
1、肯定每种生命有其存在的意义与价值;2、悦纳自己的生命,善待他人生命;3、生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,我们要珍爱生命,不断延伸生命的价值。
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青春期心理与生理变化
1、青春期心理矛盾和生理变化(正常现象)对自己成长的影响;2、悦纳青春期生理变化,学会调控心理矛盾;
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认识自我的要求和途径
1、用全面(内、外;优、缺)、发展的眼光看待自己;2、通过自己、他人、集体了解自己。
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挫折和逆境
1、人生难免挫折;造成挫折的原因有自然、社会、个人因素;
2、对待挫折不同的人(三种人)有不同的态度产生不同的结果;
3、挫折是双刃剑(积极、消极);
4、应对挫折的方法(目标、方法、热情、疏导等)。
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情绪对人们生活的影响,调控情绪的方法
1、情绪具有多样性;
2、情绪影响着人们的生活(积极、消极);
3、学会调控情绪(理智控制、合理发泄、注意转移、自我控制等);学会合理场合、合理方式调控情绪,保持乐观心态。
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从众心理和好奇心
1、善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,培养自己高雅的生活情趣;
2、盲目从众不利于我们身心的健康发展,正确对待从众心理,“择其善者而从之,其不善者而改之”。
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拒绝不良诱惑
1、不良诱惑主要有:
黄赌毒、迷信、邪教;
2、不良诱惑的危害(肌体精神、财产生命、违法犯罪)
3、要学会分辨并自觉抵制不良诱惑;用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱不良诱惑的干扰
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自尊和知耻
1、我们要学会自尊和知耻;
自尊要适度,知耻是自尊的重要表现;
2、尊重他人最基本的表现是待人有礼貌、尊重他人劳动、尊重他人人格。
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自强不息的表现及意义,培养自强不息的品质
1、自强精神表现:
(1)困难面前不低头,不丧气
(2)自尊自爱不卑不亢(3)勇于开拓,积极进取(4)志存高远,执着追求等。
2、自强意义:
(1)自强是个人进取的动力,是通向成功的阶梯
(2)是民族精神;
3、如何培养自强:
(1)理想,自强的航标
(2)战胜自我,自强的关键(3)扬长避短,自强的捷径;我们要学会自强,培养自强不息的品质。
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磨砺意志
1、坚强意志,是克服干扰,战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志⑵走出失败的阴影,需要坚强意志⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志⑷成就一番事业,需要坚强意志。
2、如何磨砺意志:
⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起,从小事做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
做具有坚强意志品质的人。
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法律的特征及我国法律的本质和作用
1、法律的特征:
(1)法律由国家制定或认可
(2)靠国家强制力保证实施,具有强制性(3)对全体社会成员具有普遍约束力。
2、我国法律是人民意志和利益的体现。
3、我国法律具有规范作用和保护作用:
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违法行的含义、类别及犯罪的基本特征
1、违法行为的含义:
凡不履行法律义务的行为或做出法律所禁止的行为。
2、违法行为的类别:
行政违法、民事违法、刑事违法。
其中行政违法行为、民事违法为行为一般违法行为;刑事违法行为属于严重违法行为,是犯罪行为。
犯罪的基本特征:
(1)具有严重的社会危害性
(2)是一种触犯刑法的行为(3)依法受到刑罚处罚的行为。
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防微杜渐,远离违法犯罪
1、许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
2、如何自我防范:
(1)我们要树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;
(2)加强修养,践行道德,做一个有道德的人;(3)从小事做起,预防违法犯罪。
约束自己的不良行为,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
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国家对示成年人保护的四道防线及其专门法律
1、国家对未成年人保护的四道防线:
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
2、国家对未成年人保护的专门法律:
《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
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防范侵害,保护自己方式和途径
1、保持高度警惕是避免侵害的前提。
2、青少年要敢于和善于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
一般有诉讼与非诉讼方式。
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运用法律同违法犯罪行为作斗争
1、作用(原因):
同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
2、如何做:
①当自己的合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争;②当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时,我们也要加以维护;③我们在与违法犯罪作斗争时要既要勇敢,又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗。
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考试内容
核心词句(八年级部份)
能力要求
了解
理解
应用
孝敬父母和长辈
1、孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
2、孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
3、孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上4、我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
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正确对待父母的关爱和教育,认识逆反心理
1、我们要正确对待父母的关爱和教育,认识到父母的高期待、严要求,反映出父母对我们的爱。
我们要体谅、理解父母。
2、逆反心理和行为,不能一概说是错的,要具体分析,我们要积极与父母沟通,克服消极的逆反心理。
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与同学交往的基本要求
1.认识闭锁心理的危害,保持积极开放的心态。
2、我们要积极与同学交往。
3、坦诚相待,但在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;慎交朋友,要乐交诤友,不交损友。
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与与老师沟通的方法,正确对待教师的表扬与批评
1、老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待,老师的批评是爱护,鞭策,也是期待2、我们要正确对待老师的表扬与批评,积极与老师沟通,做到有则改之无则加勉。
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文化的多样性、丰富性
1、文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来。
2、正确对待文化差异,应有开放的胸怀,采取沟通、客观、平等、尊重的态度
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交往礼仪与技能
1、礼貌是尊重的具体表现。
2、礼貌是文明的体现。
3、我们要自觉做到讲礼仪,懂礼貌,遵守健康、文明的社交礼仪。
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换位思考,与人为善
1.换位思考的实质:
设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
2、当我们以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。
我们对周围的事物应多持欣赏的态度。
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认识宽容
1、宽容是一种美德,宽容是一种境界,我们的生活需要宽容。
2、宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。
宽容是有原则的,不是盲目的,我们决不迁就“坏人”“恶人”,在原则问题上不能让步。
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诚信的基本要求及其复杂性
1.什么是诚信:
即诚实守信。
“诚”,就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”,即有信用、讲信誉、守信义。
2.为什么要诚信:
①为人诚实,言而有信,就能得到别人的信任,也是自身道德的升华。
②不讲诚信的人,难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。
3.诚信的基本要求:
对人守信,对事负责,是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上,即表现为一种积极负责的态度。
4、诚信的守则:
①坚持实事求是。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。
②在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。
③在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。
④在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。
4.诚信的复杂性:
(1)我们应该正确把握诚实与尊重隐私关系。
一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。
尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。
当两者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。
(2)从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。
做诚实的人就不应该说谎。
但在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。
但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。
从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。
(3)诚信的核心是善。
只要我们正确理解诚信原则、与人为善,出于公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
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权利与义务
1.什么是权利、义务:
(1)权利、义务的含义:
①公民权利:
由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。
②公民义务:
广义的义务,既包括法定义务,又包括道德义务。
所谓法定义务,是指宪法和法律规定公民必须履行的责任。
所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿承担对他人、对社会的道德责任。
(2)基本权利、基本义务的含义:
宪法规定的公民的权利、义务称为公民的基本权利、基本义务。
2.权利与义务的关系:
公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的主体,也是义务的主体。
因此我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法履行义务,以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。
3.如何正确行使权利:
(1)公民在行使权利的时候要尊重他人权利;2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益;3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法的方式行使权利。
4.如何履行义务:
(1)道德义务:
道德义务的范围十分广泛,履行道德义务,每个人责无旁贷。
我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。
(2)法定义务:
①法律鼓励做的,我们积极去做;②法律要求做的,我们必须去做;
③法律禁止做的,我们坚决不做。
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生命健康权
1.生命健康权在公民的人格权中居于首要地位。
2、积极行使生命健康权。
珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体;有权在患病时及时医治;当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。
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人格尊严权
1、任何人都有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
2、人格尊严权是人格权中的核心权利,集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
3、法律维护公民的人格尊严权,我们要依法维护公民的肖像权、姓名权、名誉权和隐私权。
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受教育的权利与义务
1、受教育的权利:
(1)义务教育的显著特征:
强制性、公益性、统一性
(2)原因:
受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。
(3)维权方式:
当我们受教育权受到侵犯时,我们可以采取非诉讼或诉讼方式予以维护。
2、履行受教育的义务:
(1)原因:
我国普及义务教育不容易,父母供子女读书不容易,我们应该珍惜;为了自己的发展、为了国家的富强、社会的进步。
(2)内容:
第一,认真履行按时入学的义务;第二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;第三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
(3)要求:
①积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意养成良好的学习习惯,提高学习能力;②要勤于学习,更新知识、提升能力、学会学习;③树立远大志向,珍惜在学校学习的机会,自觉履行受教育的义务,为祖国的繁荣富强建功立业。
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合法财产所有权
1、合法财产所有权
(1)含义:
财产所有权
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- 中考 政治 核心