对外汉语口语教学大纲示例技巧Word格式文档下载.docx
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汉语口语课程是以提高留学生的汉语交际水平为目的,在教学中要求留学生能够运用规范句子表达自己的想法。
在掌握生词、语法的基础上,熟练运用人们生活中的交际用语进行交流。
3、课程教学改革
汉语口语课程在讲解生词,练习语法的基础上,重点把握日常交际中的生活用语,以及一些俗语、常用语,要求在能领会句子的基本意思之外,理解语句的使用环境,能够自如运用。
二、正文
第一学期(约102学时左右)
第三课
(共6课时)
(一)主要教学内容
1、复习上学期学过的第一、二课
2、学习第三课生词及课文
3、完成课后练习及口头表达训练
(二)教学重点、难点
重点:
1、句型:
要么„„要么„„,表不同的选择。
2、口语惯用语:
有两下子,表做事情拿手。
难点:
1、语法:
V+(得/不)+惯,表是否习惯做某事。
(三)思考题
1、课后替换练习:
做砸、好说、看来,日常表达的不同说法。
2、口语表达练习:
介绍自己的饮食习惯,喜欢吃什么,不喜欢吃什么。
第四课
1、学习第四课生词及课文
2、完成课后练习及口头表达训练
(二)教学重点、难点
不是„„就是„„,表列举和推断的不同用法。
2、口语惯用语:
不对劲,表事情有问题。
再„„不过,表程度高,非常。
(三)思考题
1、替换练习:
给出情景,用“再„„不过”说出合适的句子。
2、给出不同的句子,辨析“不是„„就是„„”表意的区别。
3、口语表达练习:
向别人询问意见,表述自己看法。
第五课
(共5课时)
1、学习第五课生词及课文
好,连接前后的句子,表目的。
说得过去吧,表示不是很好还可以。
难点:
除非„„,才/否则„„,表条件的不同用法。
1、课后练习
(1)
(2)(3):
课文重难点句式熟练运用。
介绍自己的购物习惯。
复习一(1-5课)
(共2课时)
1、学习生词及课文,复习前五课学过的句型。
2、根据课文回答课后问题。
(二)教学重点、难点
1、口语表述:
向人介绍中国菜;
向人推荐某物。
1、在对话中把握说话人观点,掌握细节。
1、将课文一和二的对话,根据所给提示改成叙述文体。
第六课
1、学习第六课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
(二)教学重点、难点
时„„时„„,表两种情况交替发生。
哪儿啊,表否定。
1、句式:
„„不说,还„„,表进一步。
2、句式:
只不过„„罢了,表程度低。
1、课后练习(3)(4):
课文重难点句式的熟练运用。
说说生活遇到的小问题,以及你是怎么解决的。
第七课
1、学习第七课生词及课文。
省得„„,表避免不希望的事情发生。
„„吧,„„吧,表不同方面的看法。
为„„起见,表目的。
1、课后练习
(2)(4):
说说假期的生活,或者你的国家人们的业余生活。
第八课
1、学习第八课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
准,口语中表确定的推测。
万一,表可能性极小的假设。
不光„„,还/也„„,表范围扩大,进一步。
1、课后练习
(2)(3):
某个计划的安排,怎样做的。
第九课
1、学习第九课生词及课文。
V+上,表达到目的,实现。
即使„„也„„,表假设兼让步。
干吗跟„„过不去呢,表为难,让人不舒服。
说说自己的消费习惯,购物方法。
第十课
1、学习第十课生词及课文。
跟„„没有两样,差不多,没区别。
要说„„,说起某方面。
到底,表真正的情况。
1、课后练习
(2):
2、口语表达练习:
咨询及回答某种情况,对话练习。
复习二(6-10课)
介绍课文一中小黄的消费习惯;
掌握课文二中的换货情况。
1、将课文二的对话,根据所给提示改成叙述文体。
第十一课
1、学习第十一课生词及课文。
再说„„,用来补充理由、原因。
有话好商量,用来解决矛盾纠纷。
拿„„没办法,表不知道怎么管束。
请求或协商某事的练习,两人对话。
第十二课
1、学习第十二课生词及课文。
免不了+V,表不能避免。
不妨„„,表建议。
竟然,表想不到、吃惊。
1、课后练习
(1)(3):
掌握相处之道,说说自己身边的小事。
第十三课
1、学习第十三课生词及课文。
明明(副词),表事情很清楚的样子,强调事实。
2、句式:
果然(副词),表预料、猜想准确。
偏偏(副词),表事实和主观愿望相反,语气较强。
讲讲自己的特殊经历,掌握事件的叙述顺序。
第十四课
1、学习第十四课生词及课文。
至于,谈论前文相关方面,有一定转折。
一来呢„„,二来呢„„,口语表列举。
毕竟,强调客观事实不变,语气较强。
讲讲自己的旅行,掌握地方的介绍。
第十五课
1、学习第十五课生词及课文。
总之„„,用来概括或下结论。
没劲,表没有意思。
值得+V,动词可有不同形式。
讲讲自己感兴趣的艺术形式。
复习三(11-15课)
掌握请求的提出方式,以及某事件的陈述。
2、将课文三的叙述进行复述练习,把握细节。
第十六课
1、学习第十六课生词及课文。
何必„„呢,表示没有必要做某事。
硬着头皮,表非常不喜欢。
宁可„„,(也要/不)„„,表选择时的强烈语气。
1、课后练习
(1)(4):
阐述关于工作的个人观点。
第十七课
1、学习第十七课生词及课文。
就拿„„来说,表举例。
2、语法:
难免,表可能性较大。
反而,表出相反的结果。
1、课后练习
(1)
(2):
阐述关于爱情以及婚姻的个人观点。
第十八课
(共5课时)
1、学习第十八课生词及课文。
一方面„„,一方面„„,表并列关系。
2、口语用词:
不可开交,用作补语,表程度高。
越„„越„„,表伴随加深。
介绍自己国家的习俗,说说你体会到的不同。
第十九课
1、学习第十九课生词及课文。
幸亏,表幸运。
2、口语用词:
干脆,体会强烈的语气。
反正,表不改变,掌握两种使用情况。
说说你对现代化生活的感受,有什么利弊。
第二十课
1、学习第二十课生词及课文。
据„„说,引入来源。
往往(副词),表规律性出现。
从而,表导致原因。
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