最新教师培训个人研修总结与反思范文格式模板4篇Word文档下载推荐.docx
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一个国家,一个民族,一个个人,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法就是与时俱进,不断学习,不断进步。
加强培训与学习,则是提高自身工作能力最直接的手段之一,也是我们提高业务水平的迫切需要。
只有通过加强学习,才能取他人之长补己之短,只有这样,才能不负组织重望,完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训,使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
“全局意识”,是指要站在全局的立场考虑问题,表现在政治上是一种高度的觉悟,表现在思想上是一种崇高的境界,表现在工作上是一种良好的姿态。
要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题,就是要求我们要有超前的思维,要有悟性,有创新精神,而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事,要始终保持开拓进取的锐气;
要牢记“全局意识”,自觉适应目前形势发展需要,认真学习实践科学发展观活动,不断增强使命感和社会责任感,提高自身能力素质和调整好精神状态,为社会发展献计献策,贡献力量。
要树立群众利益第一位,局部服从整体,小局服从大局的原则,始终保持健康向上、奋发有为的精神状态,增强勇于攻克难关的进取意识,敢于负责,勇挑重担。
是要加强沟通与协调,熟练工作方法。
要学会沟通与协调,要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通,要学会尊重别人,不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活,把反思当成一种文化,弘扬奉献精神。
【篇二】
光阴荏苒,日月如梭,十二天的日子匆匆而过,蓦然回首,真有点心酸有点舍不得。
就象我们班的陈学班老师说的:
这么快啊,培训完了还能进工作室看看吗?
一、远程研修打破了我原有的思维方式
新课改的春风已经吹遍中国大地,各地的课程改革也已轰轰烈烈。
传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐,面对新课改,我们许多教师持怀疑态度:
放手让学生自己去学,能行吗?
学生如果能探究出结论,要我们教师何用?
然而纵观我们的传统教学,出现的现象真令人心寒:
教师在讲台上滔滔不绝,学生在课桌上呼呼大睡;
教师在讲台上神采飞扬,学生在课桌下垂头丧气。
试想如此局面怎能提高学习兴趣?
君不见,为提高教学成绩,教师唾沫、教鞭满天舞君不见,教师定位笨蛋者,大腹便便、轿车满街开
通过这次研修,消除了我的顾虑,新课程改革强调学生的主体地位,提高了学生学习的兴趣。
同样的知识,不同的老师教,学生乐学程度就大不相同,教学效果自然就大相径庭了。
所以从这一点看来,数学的教学要“为学生服务”,同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求,时时从学生的角度思考问题。
另外,通过远程研修平台,我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流,这样快捷和便利的学习方式,也将影响着我的思维方式,在这里,我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解,通过学习,对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我
在学习的过程中,我深深地被各位骨干教师们的精神所鼓舞感动着,他们那种对事业的执着追求,咬定青山不放松的干劲,一直是我们大家学习的榜样,我们班的指导教师张志军、钟丽彻夜不眠,常常在我们第二天来研修进入工作室时,发现他们在夜里为我们发表的评论,让我们为之感动。
此次培训中我的作业被指导老师推荐了六次,我十分高兴,尤其是指导老师精彩的点评、中肯的意见,对于我来说是一种无声的激励,鞭策着我认真的写好每一次的作业。
在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语,让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
三、远程研修引领我前进
远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。
每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。
从网上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。
学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
看看我身边的老师,他们执著的如同小学生,认真,虚心,好学,教师的责任心与好学的精神在此展露无余。
新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力,而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。
课改的实施对于绝大多数数学教师而言,都是一场新的革命。
所以我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学习,思考,研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己。
培训中,老师们富有启迪的话语,令人耳目一新的见解,精彩的点评,生动的举证,全新的理念,无不使我震撼;
老师们的学识、儒雅无不使我敬畏,他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考,深感自己的灵魂在提升,视野也逐渐敞亮,内心似乎走向了澄明……
这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事数学教育的信念。
我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;
我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”,我践行波斯纳的“经验+反思=成长”。
我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去
四、丰硕的收获
通过参与此次远程培训活动,我们在理论的形成方面有大幅度的提高。
培训中,大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家、学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评、交流与感悟,也让我们有意想不到的收获。
我们不但更新了教育、教学观念,拓宽了思路,对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。
一份耕耘,一份收获,通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
我感到:
在金秋的第一天,我的收获是沉甸甸的!
【篇三】
十几天的培训时间匆匆而过,竟有了种意犹未尽的感觉,一早听说暑期要培训很不情愿,但来了就发现这是多么充实宝贵的机会。
十几天的学习、研讨和交流让我们全省十几万教师通过网络连在了一起,大家思想的火花在这里得到碰撞,大家教育的心得在这里得到发扬,大家教学中存在的问题在这里一起讨论,大家一起学习一起比较讨论。
这次培训对每个人来说都是一次学习充电的过程,尤其是我们年轻教师更是受益匪浅:
1、观看视频让我找到了自己的差距,学习了好的方法理论,聆听张厅长的讲话,对我省新课改充满期待信心,通过自己做作业,别人的点评对自己是一次改进、也是一次提高,点评别人的作业是一次学习、也是一次促进;
2、认识更多优秀的教师,拜读他们的大作也是一种学习,在线交流思想,一份想法换来千百种想法;
3、感动。
感动于我们教师队伍里这么多默默奉献的同仁,感动于那么多有着各种困难却坚守在研修一线的事迹,感动于一些电脑知识不精通的老教师们执着地学习,感动于指导老师专家们奋战到凌晨三点......
我们这个研修平台已经非常成熟完美了,完全足够研修使用,谨提一点小建议:
1、留言页面增加回复功能,这样交流更有针对性;
2、指导老师页面可以增加留言班,加强交流;
3、研修平台长期开放。
相信以此研修为契机,我们的课程改革将更加如火如荼,我们的课堂更加生动有效,我们的收获将如底数大于1的指数函数,增长的速度令人惊奇。
最后感谢一同努力在三楼这个微机室的好同事们,感谢我们xx数学30班这个大家庭的每一员,感谢指导老师张老师和钟老师的悉心指导,感谢葛老师的关心,祝福天下所有教师们付出就有回报,家庭美满,事事如意!
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
【篇四】
教师研修已经结束了,静心细想收获很大,研修过程让老师们过的很充实,研修虽然很累,但很高兴!
1.研修让我受益匪浅。
透过远程研修,专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜,不仅仅让我明白了磨课的重要性,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
2.研修让我转变了教育观念。
我深刻认识到:
学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。
改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格,要让让学生多自主学习的教学模式,我在课堂上带给一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。
3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。
4.提升了自己的教学实践的潜力。
研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力,让我由理论走向实践,并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。
透过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。
要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我务必在必须行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。
为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。
教师要坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。
书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。
作为一名教师,想发展就更离不开书。
我们不仅仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。
不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?
因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。
培训是短暂的,但收获是充实的。
让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
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