教师招聘考试初中化学考试大纲Word格式.docx
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9掌握Ksp的意义及浓度积规则,掌握Ksp与摩尔溶解度(S)的
关系、换算及Ksp的有关计算。
(三)化学反应速率
1了解化学反应速率的表达方法。
2了解反应速率方程、初始速率法、浓度与时间的定量关系。
3了解温度对反应速率的影响、Arrhenius方程式及其应用。
4会用活化分子、活化能(Ea)解释温度、浓度(压力)和催化剂对
反应速率的影响。
(四)氧化还原和电化学
1了解氧化还原反应有关的基本概念和氧化数法、电子法配平氧
化还原反应式。
2理解电极电势(渍)的意义,了解用渍判断氧化剂、还原剂的强
弱,选择适当氧化剂、还原剂的方法。
3能用(渍)计算并判断氧化还原反应的方向和程度的方法。
(用
公式lgK=nE/渍0059)。
4能运用Nernst方程进行简单的计算。
(五)配位化合物
1了解配合物的基本概念。
2能用杂化轨道理论判断常见配合物的杂化类型、分子构型、稳
定性、磁性等。
3理解配合物稳定常数K稳的意义并进行有关计算。
(六)元素部分
1了解主族元素、副族元素的特性。
了解金属的通性。
2掌握常见元素:
卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、铝、铜、银、金、
锌、汞、铬、锰、铁、钴、镍单质和主要化合物的结构和性质。
掌握某些常
见化学试剂的俗名。
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3解“缺电子原子冶、“等电子体冶、“惰性电子对效应冶、“大仪键冶
等基本概念及实例。
二、有机化学
(一)基础知识
1熟悉有机化合物的分类,常见官能团的名称与结构,表示方法:
分子式、结构式、结构简式。
有机化合物的分子结构研究的一般方法。
2了解有机酸碱概念;
亲核试剂;
亲电试剂。
(二)烷烃和环烷烃
1掌握烷烃的异构现象:
构造异构、构象异构及其表达方法。
2理解反应机理在有机反应研究中的重要意义。
3熟悉环烷烃的分类、命名,环状化合物的顺反异构。
(三)烯烃
1了解单烯烃同系列和同分异构现象、顺反构型(Z和E构型)命
名法。
2了解烯烃的化学反应:
催化加氢、亲电加成反应,以及马尔科夫
尼柯夫规则。
3了解烯烃的一般制备方法。
(四)炔烃和二烯烃
1了解炔烃的结构、命名。
2了解炔的化学反应:
炔氢的酸性,炔的还原反应、亲电加成反
应、亲核加成反应、氧化反应,炔化物的生成。
3了解乙炔及其他炔烃制备的一般方法。
4了解二烯烃的分类、结构与命名。
5了解共轭二烯烃的结构特点,共轭体系的类型,共轭二烯烃的
反应(1,2-加成与1,4-加成)。
狄尔斯-阿尔德反应。
(五)芳烃
1熟悉芳香族化合物及芳香性的概念。
2掌握苯的结构特征及表示方法,苯衍生物的异构、命名,了解苯
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的物理性质。
3了解苯、苯的衍生物的亲电取代反应及其机理:
卤代、硝化、磺
化、博瑞德尔-克拉夫茨反应。
4掌握取代苯亲电取代反应的活性和定位规律:
两类定位基团、
定位规律的应用。
(六)立体化学基础
了解费歇尔投影式,对映异构体构型的命名:
R、S命名法,旋光异
构体的数目,非对映体,内消旋体。
(七)卤代烷
1掌握卤代烷的化学反应:
取代反应、消除反应、还原反应。
2了解有机金属化合物的生成(如格氏试剂的制备)。
3了解亲核取代反应机理SN1、SN2及影响因素。
4了解诱导效应、亲核试剂、碳正离子的结构和相对稳定性。
(八)醇和醚
1了解醇的分类、命名、物理性质、氢键对沸点的影响。
2掌握醇的结构,以及取代、消除、酯化、氧化和脱氢等化学反应。
3了解醇、醚的一般制备方法。
4了解醚的分类、命名和结构特点。
(九)醛和酮
1了解羰基化合物的结构、分类和命名。
2了解羰基的亲核加成反应:
加氢氰酸、亚硫酸氢钠、氨及其衍生
物与金属有机化合物的加成。
3了解羰基的其他重要反应:
H引起反应(卤化、羟醛缩合反
应)、氧化和还原反应。
4了解醛、酮的制备的一般原理。
5了解不饱和醛酮的结构特点、反应特性、亲核加成反应。
(十)羧酸和取代羧酸。
1了解羧酸的分类和命名,以及一般的物理性质。
2了解羧酸的结构与酸性,羧酸的化学反应:
成盐、羧羟基的取
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代、还原、H以及脱羧反应、二元羧酸的热解反应。
(十一)基础有机化学实验。
1了解鉴定有机化合物的简便易行的方法。
2熟悉以下有机化学实验的基本操作:
熔点的测定、分馏和蒸馏、
水蒸气蒸馏、萃取、重结晶和过滤。
第二部分摇初中化学课程内容
一、科学探究
(一)增进对科学探究的理解
1体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途
径。
2意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性,知道猜想与
假设必须用事实来验证。
3知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段收取事实和证
据。
4认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。
5认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
(二)发展科学探究能力
1提出问题。
(1)能从日常现象或化学学习中,独立地或经过启发发现一些有
探究价值的问题。
(2)能比较明确地表述所表现的问题。
2猜想与假设。
(1)能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案做出猜想或假
设。
(2)具有依据已有的知识和经验对猜想或假设做初步论证的意
识。
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3制订计划。
(1)在教师指导下或通过小组讨论,提出活动方案,经历制订科学
探究活动计划的过程。
(2)能在教师指导下或通过小组讨论,根据所需探究的具体问题
设计简单的化学实验方案。
具有控制实验条件的意识。
4进行实验。
(1)能积极参与化学实验。
(2)能独立地或与他人合作进行实验操作。
(3)能在实验操作中注意观察和思考相结合。
5收集证据。
(1)认识收集证据的重要性。
(2)学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。
(3)能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录,并运
用图表等形式加以表述。
(4)初步学习运用调查、查阅资料等方式收集证据。
6解释与结论。
(1)能对事实与证据进行加工与整理,初步判断事实证据与假设
之间的关系。
(2)能在教师的指导下或通过讨论,对所获得的事实与证据进行
归纳,得出合理的结论。
(3)初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之
间的联系。
7反思与评价。
(1)有对探究结果的可靠性进行评价的意识。
(2)能在教师的指导下或通过讨论,对探究学习活动进行反思,发
现自己和他人的长处与不足,并提出改进的具体建议。
(3)能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
8表达与交流。
(1)能用口头、书面等方式表述探究过程和结果,并能与他人进行
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交流和讨论。
(2)与他人交流讨论时,既敢于发表自己的观点,又善于倾听他人
的意见。
(三)学习基本的实验技能
初中学生的化学实验技能应达到如下要求。
1能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实
验操作。
2能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全
操作。
3初步学会配制一定溶质质量分类的溶液。
4初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
5初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
6初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
7初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
(四)完成基础的学生实验
通过多种途径,安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。
1粗盐中难溶性杂质的去除。
2氧气的实验室制取与性质。
3二氧化碳的实验室制取与性质。
4金属的物理性质和某些化学性质。
5燃烧的条件。
6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。
7溶液酸碱性的检验。
8酸、碱的化学性质。
二、身边的化学物质
(一)我们周围的空气
1说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。
2知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
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3能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。
4初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。
5了解自然界中的氧循环和碳循环。
本单元可从选择的学习情景素材:
·
科学家对空气成分的探究
宇航、潜水的呼吸供氧
氮气的用途
灯管中的氖气
温室效应
(二)水与常见的溶液
1认识水的组成,知道硬水与软水的区别。
2了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。
4知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。
5了解饱和溶液和溶解度的含义。
6能进行溶质质量分数的简单计算。
7认识溶质质量分数的含义,能配制一定溶质质量分数的溶液。
8能举例说明结晶现象。
9能说出一些常见的乳化现象。
10了解溶液在生产、生活中的重要意义。
本单元可供选择的学习情景素材:
自来水的生产工艺
硬水对日常生活的影响
鱼池缺氧现象与增氧方法
制取蒸馏水
明矾晶体的形成
海水制盐
太阳能海水淡化
有机玻璃的溶解与黏接
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食品中的乳化剂
(三)金属与金属矿物
1了解金属的物理特征,认识常见金属的主要化学性质,了解防
止金属腐蚀的简单方法。
2知道一些常见金属(铁、钼等)矿物;
知道可用铁矿石炼铁。
3知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能,知道生
铁和钢等重要合金。
4认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
5认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。
中国古代在金属冶炼方面的成就
不锈钢餐具
现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展
我国重要的金属矿产资源及其分布
丰富多彩的金属矿物标本或图片
金属的切割与焊接
(四)生活中常见的化合物
1认识常见酸碱的主要性质和用途,知道酸碱的腐蚀性。
2初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。
3了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液酸碱性的
方法。
4知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。
5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
6知道一些常用化肥的名称和作用。
7列举生活中一些常见的有机物,认识有机物对人类生活的重要
性。
生活中常见的酸性物质和碱性物质
洗发剂、护发剂的酸碱性
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作物生长最适宜的pH范围
海盐、岩盐、湖盐和井盐
根瘤菌固氮
常见铵态氮肥的性质特点及使用注意事项
侯德榜对我国制碱工业的贡献
三、物质构成的奥秘
(一)化学物质的多样性
1认识物质的三态及其转化。
2区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合
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