小学教师师德师风自查自纠总结师德师风心得体会Word格式文档下载.docx
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二、活动内容
㈠学制度、明纪律,坚守底线、自警自律
1.学规章,梳理“从严管理制度清单”。
各单位要深入学习贯彻习近平总书记有关从严治党、严守党的政治纪律和组织纪律的重要论述;
要加强教育政策法规学习,严守职业道德底线;
要组织学习县纪委通报的案例,深入剖析问题产生的思想根源,举一反三,认真吸取经验教训。
要紧扣“严格思想建党、严管干部队伍、严肃党内生活、严抓基层党建、严正作风建设、严守廉政底线”等六方面要求,全面梳理出本单位的“从严管理制度清单”,并汇编成册,组织教职工学习制度和各项纪律要求,力求学深学透、把握精神实质,并通过学习考试、知识竞赛等方式检验学习成效。
2.讲纪律,领导带头上主题党课。
纪律严明是党的光荣传统和独特优势,在任何时候任何情况下广大党员干部职工,都要听党的话、跟党走。
4月底前,各单位要以“学制度、明纪律、守规矩”为主题,结合吕为苗局长《做一个守纪律讲规矩的好干部》的党课内容和县纪委通报的案例和延伸出来的问题,围绕政治纪律、组织纪律、工作纪律、廉洁纪律、宗旨观念、制度执行等方面,由单位主要负责人亲自上课,组织好党课活动。
3.共监督,开展“双诺”和新教师宣誓活动。
“双诺”,即:
学校要围绕依法治教、规范办学、校务公开、师德建设等内容向社会承诺;
教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等内容向学生、家长承诺。
每学年教职工上岗前都应签订师德承诺书,做到先师德承诺再上岗。
各学校要组织新教师开展入职宣誓活动,引导广大教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》,使新教师入职宣誓仪式成为对全校教职工师德教育的重要载体。
㈡守规矩、强管理,廓清师风、弘扬正气
1.讲规矩,开展“强化规矩双月活动”。
“纪律是成文的规矩、刚性的规矩,长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的规矩”。
今年4月定为教育系统“规矩强化月”、10月为“师德师风自查自纠月”。
在“规矩强化月,”各单位要开展师德师风规矩强化活动,建立健全内部督查和违规违纪处理制度,严明工作纪律,严格执行学校各项制度。
同时要加强教师礼仪教育,组织教师学习礼仪规范,切实做到仪表得体,行动文明。
在“师德师风自查自纠月”,各单位通过发放调查问卷、值周教师巡查、领导督查、教师自查等形式,对教师的工作纪律、违规带生情况等方面进行集中检查;
要针对存在问题,加强源头治理,提升执行落实刚性,真正让“红线”树起来、亮起来、严起来,让全体教职工敬畏制度、严守规定。
2.强管理,抓好整改整治。
落实民主集中制,按照“个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级”的原则,各单位和干部职工必须严格执行教育局党组的各项决定、决策,做到令行禁止。
坚决防止消极应付、推诿扯皮的行为,坚决整治对教育局的规定变着法子进行规避的各种行为,绝不允许上有政策、下有对策,绝不允许打擦边球。
各单位要加强管理,提高执行力,确保政令畅通,在教育系统内形成风清气正的良好风气。
“七一”前后,教育局党组要召开以“三严三实”为主题的专题民主生活会,并邀请县委整改督查组参加,开展批评与自我批评,接受一次严肃的党内政治生活锻炼。
每个基层党组织要召开一次专题组织生活会,全面开展“党性体检、民主评议”,局整改督查组要参加和指导组织生活会。
对民主生活会和专题组织生活会中查找出的问题,要进行整改整治,抓好落实。
3.多谈心,落实“四个知晓”。
开展学校领导与教师谈心活动,各校领导班子要分组、分批与全体教职工开展谈心谈话活动,做到教师谈话全覆盖,充分了解教师在思想、学习、工作、生活等方面的实际情况,做到“四个知晓”(了解每一名教职工的基本情况,知道有什么特长、有什么不足、有什么表现、有什么想法)。
要指出教职工在师德建设方面的不足与努力方向,收集教师对学校的合理化建议,并做好详细的谈话记录。
各单位要大力解决谈心活动中发现的突出问题,形成凝心聚力干事业的和谐氛围。
4.严督查,师德考核实行一票否决。
各单位要加强内部督查工作,建立健全校领导带班检查制度,要按照深化教育宣传、强化管理检查、严肃执纪问责的要求,做到严查严管严纠。
各校要将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置。
要依据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及教育局有关教师管理和师德师风建设相关制度,结合实际,建立完善本单位师德考核细则。
坚持每年对教师进行师德考核,考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
对师德表现不佳经劝诫仍不改正的、有严重失德行为、影响恶劣者,实行一票否决。
㈢爱岗位、尽职责,创先争优、敬业乐群
1.提升情商,爱岗敬业激情工作。
各校要继续深化情商教育,引导广大教师爱岗敬业,积极进取,做一个情绪稳定、充满自信、心胸豁达、充满人格魅力的人民教师。
要在师生中共同开展感恩教育,营造感恩氛围、倡导感恩行动、培育感恩文化。
为增进教职工之间的相互理解,各校可以在教职工之间开展换岗体验活动,根据学校实际,组织一次(天)学校领导、学校中层、班主任、任课教师、后勤人员之间换岗活动,体验不同岗位的酸甜苦辣。
要在教职工中开展爱生爱教爱校活动,对学生严慈相济,对教学精益求精,对学校爱校如家,以校为荣。
每一位教师要根据实际情况,选取不少于2名的贫困生、学困生作为关爱、帮助对象,在生活上、学习上给予重点扶助。
2.勤走访,多份理解多份收获。
每位机关干部要给合岗位职责和联系的学校,深入校园,广泛征求意见和建议,改进机关工作方式,改进教育工作理念,提高工作效能。
继续深化学校中层以上领导干部进教室、进教研组(年级组)、进教师办公室、进学生寝室,并联系一个班级、一个学生寝室、一名青年教师的“四进三联系”活动,听取意见,沟通感情,帮助师生解决实际问题。
开展“千名教师访万家”活动,各学校要把教师家访作为改进作风、推动工作、服务学生的重头戏来抓,建立家访登记制度,记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下一步随访建议。
要把教师家访活动作为一项制度常年固定下来,作为评价学校和教师师德考核的一项重要指标,作为让家长和社会认识教育、理解教育、支持教育的有效途径。
3.勇创新,积极参与课改促进专业成长。
创新是教师不可或缺的师表。
各学校要以全面推进课堂教学改革为核心,完善教师培养、培训、激励机制,制定出教师队伍专业成长培养计划,出台促进教师专业成长的措施;
要通过开展优质课大赛、教学大比武等方式,为创新型教师成长搭建成长平台;
教师要充分认识自身的发展状况,制定专业成长目标,不断提高职业素养和专业水平。
4.学习身边人,做美丽教师。
平凡之中蕴藏着诸多感动,发现身边人的闪光点,记录身边人的感动事,让闪光点发扬,让感动事生辉。
今年教育局将继续开展“美丽教师(职工)”评比活动。
各校要引导教职工准确真实地发现并欣赏自己身边教职工的闪光点,通过寻找、发掘、宣传有代表性的教师(职工),对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励。
各单位要让寻找“闪光点”的过程成为教职工之间相互理解、相互支持的过程,成为促进团结、增强团队凝聚力的过程。
㈣勤学习、提内涵,谦逊文雅、互勉共进
1.凝练校园精神,提升文化内涵。
各校要挖掘学校精神内涵,组织教师“如何践行社会主义核心价值观、学校应该具有怎样的校风、教风、学风,需要凝聚怎样的精神来助推事业发展”等问题展开讨论,加强校训、校歌等凝练工作,进一步挖掘学校精神内涵,凝练学校人文精神、文化底蕴和办学理念,建立以道德引导为核心的人本化管理文化,凝聚强大的学校向心力。
2.多读书善思考,开展“国学经典诵读”比赛活动。
结合学校书香校园创建工作,各校要积极组织开展形式多样的教师读书活动,要明确读书要求,确保教师有一定的阅读时间,做到读有思考,读有感受。
为弘扬民族优秀文化,也为鼓励教师积极开展读书交流活动,各校要开展以“诵国学经典、做儒雅教师”为主题的国学经典诵读比赛活动,原则上要求每位教师都参加,可以是个人,也可以是小组参赛。
3.抒发教育情怀,开展师德故事征文活动。
我县教育系统有着一大批潜心教学、辛勤耕耘、无私奉献的优秀教师,他们以实际行动诠释着为人师表的内涵。
为深入发掘我县广大教职工在教书育人、管理育人、服务育人过程中的感人故事,教育局将组织开展师德故事征文活动。
征文内容可以是自己在教育教学活动中印象深刻的一段经历、一个细节或者一个瞬间,也可以记叙身边的人和事;
可以是教师关爱学生,也可以是学生让教师感动的师生情。
文体不限,题目自拟。
教育局将进行优秀师德故事评选,并在磐安教育网开辟专栏刊登投稿作品。
4.互勉共进,开展教职工“书画、摄影、手工作品”展示活动。
为创建教职工释放激情、增进交流的良好平台,提升教职工的创新能力,充分展示教职工的艺术风采和积极向上的精神风貌,教育局将开展教职工“书画、摄影、手工艺术作品”等比赛和展示活动。
各单位要激发广大教职工的创作热情,组织教职工踊跃参赛。
要通过动员广大教职工积极参与艺术创作和艺术欣赏,进一步提升教职工的文化艺术素养和精神生活品味,让教职工追求诗意生活,享受幸福人生。
三、工作要求
㈠加强领导。
学校要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,加强领导,防止流于形式,切实抓出成效;
全体教职工要明确活动的目的意义,形成正确的舆论导向。
各校要结合学校实际,制定具体的活动安排方案(表),方案要突出主题,责任落实,措施有力。
各校主题教育活动安排方案(表)在4月15日前报县教育局审计监察科。
㈡营造氛围。
各校要充分运用网络、报纸、电视等宣传媒体,宣传师德师风建设先进典型,宣传开展活动的做法、经验和成效,及时报道活动进展情况,扩大活动的社会影响,努力营造师德师风建设的浓厚氛围,树立教育和教师的良好形象。
㈢强化监督。
各校要认真落实单位内部师德师风检查督导工作,加强内部督查。
要畅通师德师风问题投诉渠道,主动接受社会各方监督;
要重视网帖、微博、微信等新媒体的舆论影响力和监督力,充分发挥各种媒体的舆论监督作用。
㈣总结提升。
学校要及时认真总结师德师风主题教育活动,提炼活动中的好经验、好做法及取得的成效,提出进一步加强师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措,活动总结于12月底上交县教育局。
磐安县教育局
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