班务工作计划4篇最新版Word文档格式.docx
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班级情况分析
本班现有31名幼儿,男孩16
名,女孩
15名,其中有6名新插班生。
通过一学期的家园配合,大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。
语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。
从哭哭闹闹到主动和老师问好,从要老师喂饭要老师抱到安静的听课,这些可爱的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串美丽的项链。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。
培养幼儿的自我服务能力,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨,以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导,积极做好幼儿教育工作。
根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求,完成具有本班特点的教学任务。
三、主要工作任务及措施
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划,合理利用各种资源,有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。
尊重幼儿在学习活动中的主体地位,在日常生活中,引导幼儿积极观察和思考,培养幼儿的求知欲望。
在活动中注重幼儿各方面的发展,多为他们创造表现的机会,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
(一)、坚持不懈,培养良好的常规习惯
常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。
所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。
我们将继续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关心和体贴,使幼儿在心理上感到安全,情感上得到满足。
在此基础上,把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来,从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情基础,有了这种感情基础,我就可以科学地管理幼儿,
小班幼儿年龄小,思维能力和自控能力还不完善,所以,对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。
对幼儿的正面行为和点滴进步,我都应积极鼓励,充分肯定并提出新的目标和要求。
教师是幼儿心目中极有影响的人,一举一动都能发挥巨大的感染作用。
因此,我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模,为幼儿做好示范作用。
也可尝试让幼儿参与班级常规的制定,采用他们的合理化建议,这样更有利于常规要求的落实。
我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
(二)重视幼儿语言能力的培养把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。
皮亚杰认为:
语言是思维的工具,是为思维服务的。
语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程,只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量,孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。
而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇,可就是很少见孩子们去使用它们,孩子们的语言表达进步不快,原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。
因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来,让幼儿进一步掌握和理解新词。
2、通过欣赏各种文学作品,提升语言的敏感性。
我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清楚的头脑,首先必须有明确的词汇”,为此,我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上,而是教他们逐步了解和使用复杂的措辞,并且力求措辞生动准确,各种形式的文学作品可以做到这一点。
如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则,如:
“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活,在学习规则的同时,孩子们也学会了儿歌。
还使幼儿欣赏到语言的韵律美,提升了语感
3、在“一日生活”的各个环节中,注意引导幼儿进行语言交往
小班幼儿年龄小,要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”,也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。
我们要努力创设家庭式的氛围,与幼儿平等相处,尊重每个幼儿,积极鼓励,引导幼儿说话。
尤其当幼儿主动与教师说话时,教师总是认认真真地听,热情地与幼儿对话,并能善于将话题稍作延长,幼儿解除了紧张心理,就越来越敢说,越来越愿意说了。
其次利用自由活动时间,给孩子提供语言交往的机会。
鼓励孩子多讲,多与同伴讲,老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。
(三)探索从结构游戏入手,发展幼儿的非智力因素。
首先,对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析,做到心中有数,使活动的开展有的放矢,制订一学期的结构游戏总目标,并认真做好每一次活动的记录,做到月头有分目标,月终有小结,活动前有目标,活动后有反馈,从而确保活动的有序开展,每次活动后的反馈,记录小朋友的活动情况。
在幼儿结构游戏的开展过程中,也是老师的教育观念的转变过程。
在幼儿一日活动的各个环节中,常规是基础、前提,更不用讲在结构游戏中的作用了,所以,本学期的结构游戏首先是在游戏常规培养中开始。
在结构游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合,在意愿结构活动中,引导幼儿进行自由构造,在这个阶段中,主要是培养幼儿对结构的爱好,乐意参加结构活动,并在老师的帮助下逐步想象出自己构造的物品的名称,然后在将主题渗透到活动中,最后尝试逐步过渡到看图游戏,培养幼儿的空间思维能力。
秋季学期大三班班务工作计划
光阴似箭,岁月如梭,一眨眼,愉快的暑假结束了。
转眼间,金色的秋天向我们缓缓地走来,我们和孩子又一起迎来了新的学期。
在紧张而有序的学期初,为了积累经验、寻找差距,更好地开展今后的工作,我们特制定了详细的计划,具体如下:
一、情况分析
本学期我班插了3名新生,现在共有幼儿46名,其中有男孩26名,女孩20名。
现在,他们的身体状况有了明显的改观,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣.而且多数幼儿基本敢于面对挫折,自信心比原来增强了许多.初步能理解他人的情感,还会控制自己的情绪.学习兴趣浓厚,上课注意力比较集中,会用完整的语句讲述事件的主要过程.
看着孩子们的点滴进步,自豪感充满我们的心怀.但是,
我们也看到了存在的一些问题
,例如:
孩子们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,在家里都是“小皇帝”,所以有的幼儿缺乏亲情,独占心理较强。
另外少数幼儿不能有始有终地做完一件事情.在今后的工作中,我们三位教师将团结协作,努力使工作做到最好,让每个孩子都有不同程度的进步。
二、学期工作重点
1、三位教师认真履行各自岗位职责,按要求完成园内布置的保教工作和日常工作,积极组织好班上的各类活动。
2、结合主题、季节变化和教育教学内容全面更新并创设室内外环境,充分展示幼儿的学习活动成果,并积极营造适宜幼儿学习英语,韵语的氛围,不断激发幼儿学习的兴趣。
3、努力钻研、分析教材,在教学中遇到的疑难问题,及时向其她教师请教。
同时继续围绕英语,韵语,认真准备,积极探索,努力钻研,设计好活动的每一个环节。
4、组织好每月的幼儿半日开放活动,做好活动后的总结与反思,进一步提高教育教学质量。
5、组织好幼儿美术和早期阅读活动,并在学期末进行展示。
6、认真准备,组织好本学期美术和计算展示活动。
7、把家长工作贯穿于各项工作中,采取有效的方法让家长主动了解,关注孩子的发展,真正建立起教育合作伙伴关系.
8、以安全为首要目标,做好日常保健工作,加大教育教学力度,力争出特色,
尊重每个幼儿的兴趣,培养幼儿良好的生活学习习惯,为幼儿入小学打下坚实的基础。
9、积极配合园内认真开展好幼儿冬运会,并力争在活动中取得好成绩。
三、本学期教育教学工作
本学期,除了做好常规的教学工作而外,我们将着重从以下几方面努力:
1、在一日活动中培养幼儿有始有终地参加活动,有初步的抗挫折能力.
2、利用户外游戏让幼儿学会正确的活动方法,提高他们的躲避防御能力.
3、教师用自身的情绪来感染幼儿,让孩子们学会关心周围生活中发生的重大事件,增强社会意识,履行初步的社会职责.
4、学习、搜集、整理日常生活中感兴趣的信息,并会用不同的方式表达、交流自己的发现和感受。
5、初步掌握用表情和动作、姿态、声音表现美和与人沟通的简单技能。
6、能独立评价自己和他人的作品,并虚心听取别人对自己作品的评价。
四、具体的措施
1、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教育观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,团结协作,创设一种团结向上的班级氛围。
2、着装整齐规范,坚持用普通话和幼儿、同事交流,树立良好的教师形象。
3、在教育教学工作,有针对性地、灵活地制定教育教学计划,注重对幼儿能力的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。
4、通过各类活动,训练幼儿专心、耐心及手脚协调。
5、正确分析儿童的情绪化行为,并有耐心地对待幼儿的反复提问,夸奖他们的成功。
6、支持幼儿从事感兴趣的活动,避免儿童产生反抗心理。
7、为幼儿提供充裕的时间,并多给他们实践的机会,以实现帮助成人做事的愿望。
五、保育工作
本学期主要由缪贞老师负责班上孩子的保育教育工作。
在日常活动中,
她将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;
与此同时还将配合教师与家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来。
1.充分利用阳光、空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2.注意幼儿的心理卫生和心理健康,培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时及时地跟老师说。
3.教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
4、认真并按时组织好户外活动,增强幼儿体质,并注重安全意识的培养,不断提高幼儿的自护能力。
5、做好幼儿冷热工作,能够及时提醒幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
6.继续对孩子进行安全教育,培养孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
六、家长工作
1、通过面谈、家访、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况;
有原则的对待每一位家长,报喜亦报忧.
2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。
3、定期召开家长会,及时沟通家园教育信息,重视家长对幼儿园工作的参与。
4、办好“家园共育栏目”,及时更换内容,使家长及时全面地了解教育信息。
5、向家长如实的反映孩子在园的情况,对于行为习惯不太好的幼儿,也用委婉的语气如实地反映。
七、班级管理工作
1、做好班级资料的管理工作,增强内部管理的系统性。
2、在财产管理工作方面,我们将经常清点,一旦遗失或损坏,立即通知有关人员作相应处理.
3、教育幼儿节约用水用电,教师首先从自身做起.
4、定期或不定期地召开班务会,找出班级管理中存在的不足,提高班级管理的质量。
5、妥善保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;
每天离园前检查水、电、门、窗等,以保安全。
在今后的工作中,我们将尽心尽职,贯穿“一切为了孩子,为了孩子的一切”的主导思想,充分调动孩子的积极性,让每一个孩子都有不同程度的提高.爱孩子、关心孩子,我们将和孩子共同成长。
xx年9月12日
张静
七年级班务工作计划
续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养,使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中。
二、本学期班级工作奋斗目标:
1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2.巩固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方
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