小班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标文档格式.docx

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常

识

知道常见水果的名称及明显特征，能区分不同的口味和气味。

名称、形状、颜色、其他特征，口味或气味。

问答

1能完整说出水果的名称、明显特征及口味（优秀）

2能说出名称、形状、颜色、口味，其它特征不太了解（良好）

3基本能说出水果名称及一些特征。

2

认识常见动物及植物，初步了解名称及主要特征。

猫、鸡、小金鱼、牵牛花、菊花

观察图片

1能完整说出动物和植物的主要特征（优秀）

2能说出动物和植物的名称，主要特征表述较准确（良好）

3能说出动物和植物的名称，主要特征表述不完整（再努力）

3

初步了解日常用品的名称和种类。

餐具类、洗漱用品类

分类、问答

1能正确说出物品名称，会正确分类（优秀）

2能说出3/4以上物品的名称，分类基本正确（良好）

3能说出一半以下物品的名称，分类不太正确（再努力）

4

知道秋、冬季节的主要特征。

秋季、冬季

1能完整说出秋、冬季节的特征（优秀）

2能说出秋、冬季节的部分特征（良好）

3能说出秋、冬季节的少部分特征（再努力）

5

初步了解月亮的变化。

月缺、月圆

1能完整说出一个月中月亮的变化过程（优秀）

2基本能说出一个月中月亮的变化过程（良好）

3不能说出一个月中月亮的变化过程（再努力）

数

形

时

空

初步感知集合，建立类概念

相同或同类物体；

水果、动物、花卉颜色的归类游戏。

操作

1能按要求正确进行归类游戏（优秀）

2会找同类物体，归类正确率在70%以上（良好）

3不能找出同类物体，归类正确率在60%以下（再努力）

比较俩个物体的长短、大小、高矮、宽窄

长短、大小、

高矮、宽窄

1能正确区分两个物体，表述完整。

（优秀）

2基本可以区分两个物体，表述不太完整。

（良好）

3不能区分两个物体，表述不完整。

区分白天和黑夜，早晨和晚上、

白天、黑夜、

早晨、晚上

1能正确区分，表述完整（优秀）

2基本可以区分，表述不太完整。

3不能区分，表述不完整。

区分物体的上下。

上、下

小班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标

愿意观察天气变化现象，关注它们与人们生活的关系。

晴天、阴天、雨天

1知道晴、阴、雨天的特征，会完整说儿歌。

2知道晴、阴、雨天的简单特征，会简单说儿歌。

3了解晴、阴、雨天的简单特征，不会完整说儿歌。

能在成人引导下倾听辨别各种声音。

下雨声、敲鼓声、刹车声、走步声

1能正确分辨多种声音（优秀）

2能正确分辨3—4种声音（良好）

3能正确分辨2种以下声音（再努力）

知道季节的名称与主要特征。

春季、夏季

1知道季节特征，会说儿歌（优秀）

2知道季节简单特征，基本会说儿歌（良好）

3不知道季节特征，不会说儿歌（再努力）

知道常见植物、动物的名称、特征，以及与人类的关系。

迎春花、桃花、

梧桐树、柳树、

菊花、串串红

燕子、牛、熊猫

1知道名称、特征，以及与人类的关系，会说儿歌。

2基本知道名称、特征，以及与人类的关系，基本会说儿歌。

3不知道名称、特征，以及与人类的关系，不会说儿歌。

认识常见生活用品，知道其名称、种类、特点和用途。

镜子、杯子、

洗涤用品（洗衣粉、沐浴液、洗洁精、清洗剂）

1能正确表述生活用品的名称、特点和用途（优秀）

2基本能表述生活用品的名称、特点和用途（良好）

3不能正确表述生活用品的名称、特点和用途（再努力）

能辨认上下、前后等空间方位。

上下、前后

1能正确分辨上下、前后，表述清楚（优秀）

2能正确分辨上下、前后，表述不太完整（良好）

3不能正确分辨上下、前后，表述不清楚（再努力）

认识今天的含义，会正确使用时间概念。

早晨、上午、下午

1能正确区别一天的早晨、上午和下午（优秀）

2能正确区别一天的上午和下午（良好）

3不能正确区别，表述不清（再努力）

知道简单的几何图形的特征。

圆形、正方形、

长方形、三角形

1知道几何图形的名称和特征（优秀）

2知道3种几何图形的名称和特征（良好）

3知道2种以下几何图形的名称和特征（再努力）

能按要求分类和排序。

大小、高矮、

颜色、形状

1能正确进行各种分类、排序活动（优秀）

2基本能进行分类、排序活动（良好）

3不能进行各种分类、排序活动（再努力）

会比较物体的大小、高矮、厚薄、多少。

大小、高矮、厚薄、多少、一样多

1能正确区别（优秀）

2基本能区别（良好）

3不能正确区别（再努力）

中班第一学期科学领域幼儿发展水平评价指标

用简单的语言、图画等方式表达实验探索的过程和结果。

豆子发芽、

小金鱼的饲养

1能完整说出生长过程（优秀）

2能简单说出生长过程（良好）

3不能正确说出生长过程（再努力）

感受弹性的存在，愿意在探索活动中观察、摆弄、操作、思考。

弹性、

弹性物品

1能找到弹性物品，知道其作用（优秀）

2能找到大部分弹性物品，知道其作用（良好）

3能找出少数弹性物品，不知道其作用。

了解一些动物、植物、昆虫的名称及特征。

北极熊、金鱼、蚂蚁、苹果树、核桃树、山楂树、梨树

1知道名称和特征（优秀）

2知道名称和简单特征（良好）

3知道名称，不知道特征。

知道季节的主要特征及变化规律。

春季、夏季、秋季、冬季

1知道名称、季节特征、四季变化规律（优秀）

2知道名称、简单季节特征、四季变化规律（良好）

3知道名称、简单季节特征、不了解四季变化规律（再努力）

认识常见家用电器及其它科技产品，知道名称及用途。

电灯、空调、电视、洗衣机、电动自行车、电冰箱、微波炉、照相机、手机

1知道很多科技产品的名称及用途（优秀）

2知道较多科技产品的名称及用途（良好）

3知道较少科技产品的名称及用途（再努力）

了解粮食与成品的关系，懂得爱惜粮食。

小麦、面粉、馒头

1知道粮食转变成品的过程，会说儿歌（优秀）

2知道粮食转变成品的简单过程，会说儿歌（良好）

3不知道粮食转变成品的过程，不会说儿歌（再努力）

科学

常识

了解水在日常生活中的作用，有保护水资源的意识。

人类需要水

动物需要水

植物需要水

1知道水的作用和保护水资源的方法（优秀）

2知道简单的水的作用和保护水资源的方法（良好）

3知道水的作用，不知道保护水资源的方法（再努力）

理解3以内的数，会进行分解、组合

数数、分解、组合

1会正确数数、分解、组合（优秀）

2基本会数数、分解、组合（良好）

3不太会数数、分解、组合（再努力）

认识常见图形、球体和圆柱体。

组合图形、

球体、圆柱体

1知道名称及特征。

图形推理正确（优秀）

2知道名称及简单特征，图形推理基本正确（良好）

3知道名称，不知道特征，不会图形推理（再努力）

区分今天和明天。

今天、明天

1能正确使用今天和明天说完整的话（优秀）

2能正确使用今天和明天说简单的话（良好）

3不能正确使用今天和明天说话（再努力）

区分物体的上下、里外、旁边

上下、里外、旁边

1能正确使用表示方位概念的词（优秀）

2会简单使用表示方位概念的词（良好）

3不使用表示方位概念的词（再努力）

中班第二学期科学领域幼儿发展水平评价指标

会用语言、图画、统计等方式表达溶解、磁性等现象的过程和结果。

溶解、易溶物品、磁性、磁铁、

磁性物品

实验操作、

表述、图示

1能用多种方法记录实验过程和结果（优秀）

2能用简单方法记录实验过程和结果（良好）

3不会记录实验过程和结果（再努力）

初步了解重心的作用。

不倒翁

1知道不倒翁由于重心作用推不倒的原因（优秀）

2基本知道不倒翁推不倒的原因（良好）

3不知道不倒翁由于什么原因推不倒（再努力）

了解常见动植物的形态特征、生活习性与人类的关系。

鸽子、软体动物、有口袋的动物（袋鼠、袋熊）

四季的花

1知道动植物的形态特征、生活习性与人类的关系（优秀）

2基本了解动植物的形态特征、生活习性与人类的关系（良好）

3不太了解动植物的形态特征、生活习性与人类的关系（再努力）

探究和发现四季变化，并知道一些自然现象。

四季特征及变化规律、雷阵雨、彩虹

1知道四季变化和一些自然现象（优秀）

2基本知道四季变化和一些自然现象（良好）

3四季变化和一些自然现象知道很少（再努力）

知道日常用品、交通工具等科技产品的名称、作用及多样性。

灯、船、玻璃制品

1知道日常用品、交通工具的名称、作用及多样性（优秀）

2基本了解一些日常用品、交通工具的名称、作用（良好）

3不了解日常用品、交通工具的名称、作用及多样性（再努力）

知道空气及其作用。

空气

游戏、问答

1了解空气的特点和作用（优秀）

2基本了解空气的特点和作用（良好）

3不了解空气的特点和作用（再努力）

理解5以内的数，会分解组合。

数字1—5，分解、组合

书写、操作

1理解5以内的数，会书写，会分解组合（优秀）

2基本理解5以内的数，会书写，基本会分解组合

3基本理解5以内的数，不会书写，不会分