等文件精神开展形式多样的师德教育Word文档格式.docx

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只有爱岗敬业，教师才能积极而对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教冇活动中有所收获。

二、尊重每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。

只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。

爱生是教师必须具备的美徳，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。

发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。

老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。

应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚"

的种子,让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。

如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。

老师要正确的而对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。

四、以身作则。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。

因此，教师一泄要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。

师徳不是简单的说教，师徳需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。

我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道徳，让我们加强师徳修养，“为人师表”、，“以身作则”、"

循循善诱”、“诲人不倦”、"

躬行实践”，以髙尚的师徳情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。

第2篇幼儿教师个人总结

新学期的开始，对一个已工作两年的我来说更具有挑战性自己已经熟悉了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了很多的幼教理论知识但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思考和挑战，我是否能在原有的2年的基础上有进一步的提升？

是否能形成自己的一套教学方法？

这些还需要从反思中得到答案。

一、自身素质特点的反思

2年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加每项培训活动，力求比别人学的多。

“学高为师，身正为范”这既是对教师的要求，也是对教冇幼儿的负责，因此我一直都注重做好教师的模范带头作用，培养幼儿良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。

在教学上一一我已能顺利的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去准备教具，以多样的形式贯穿一日活动。

就这样在自身的努力下，教学水平有了提髙，也增强了幼儿的学习兴趣。

在保冇工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。

班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己快乐了许多，所以总会得到家长的信任，与家长一起帮助孩子成长。

由于自身经验的不足，有时因操之过急和方言不通，与家长交流时会岀现考虑不全而和无法沟通的情况。

也因自身性格个性不爱张扬，对于幼儿园分配的任务或是交流的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。

总的特点我是属于何种类型和层次的教师

二、成长环境的分析

随着教冇改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的提高，社会对教师的要求也提髙了。

我们教师就要不断学习进取，一味的认为教师职业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的意识。

当前新园舍即将新建和园与园之间的竞争，给我们教师带来一立的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的知识。

新园舍的建造成功，我园力求往省级示范幼儿园发展，我也会努力做好自己的工作，提髙自己的素质，为幼儿园整体提高贡献自己的一份力量。

我不是本地人，常年与自己家庭分开，虽然这对我与家长的沟通上有一泄的影响但并不会影响到与同事的相处。

因为自己对这份工作的喜爱，家里人也很支持我坚持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。

三、教学活动过程的反思

当前随着新课程改革的不断推进，幼儿教师专业的发展越来越得到重视，尽管教师已经掌握了一左的专业理论知识与技能，但大量的知识仍然需要通过自身的教学实践和自我反思获得，因而教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素。

”。

一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的，名教授叶澜曾经说过的一句话"

一个教师写一辈子教案不一泄成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为爼师”。

在教学实践中，既会有成功的经验，也有失败的教训，对我来说都是财富。

每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析、整理，由感性认识上升至理性认识，对照新的教育理念再来指导实践：

通过将零星的教学经验，不断加以总结与提炼，逐渐形成自己的教学风格，凸现自己独特的教冇思想。

我总结了以下两点进行反思一一

1、对孩子在活动中的行为进行反思

这就是教师在对活动中孩子的行为进行分析以及对提供的材料进行科学的分析。

是教师教学过程得与失自我诊断的一种方式，它可以使教师及时根据教与学的情况，对下一阶段的教学进行适当的调整，采取有效的教学策略，以便使教学更具有科学性、针对性和实效性。

特别是可以随时发现教学中的问题，采取积极措施，改进教学。

2、对教师的教学活动方式进行反思

反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教学环境的创设，应变能力，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能,优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。

四、成长历程的反思

执教2个年头，现在的我正处于练就教学基本功阶段，在此期间，已经熟悉了教弃教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的年龄特点，也有了与家长沟通的经验和管理班级的方法。

但在教学上还不能很好的把握目标，这方而还需要自己不断去向有经验的教师去学习。

因为个性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。

以后的路还有很长,目前我唯一想争取的就是自己在工作方而的业绩，相信通过自己的努力会有不一样的答案。

热爱教冇事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与各项素质教育实践，这一直都是我塌实做事的基础。

身正为师学髙为范，我严于律己，和同事们和睦相处，有良好的团队合作精神,尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。

教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教弃的发展，通过各种形式的继续教冇，不断更新自己的知识。

因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方而还需要加强和锻炼。

例如我在教科研方而还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后三年制订了个人的发展汁划。

一、自我定位

自我左位本人正处于练就教学基本功阶段，本学年度往形成经验和技能阶段提升成为良好的班级管理者

二、目标

1、具备敏锐细致的观察力、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,形成经验和提高技能

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提髙自己的师徳修养，丰富自身

的人文底蕴。

3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教弃教学水平，每年有参加论文写作。

4、达到青蓝工程，虚心向老教师学习，于搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色,培养良好常规。

5、在2年中进修出本科学位，积极参加体冇活动，锻炼身体用以调剂身心。

三、成长阶段的设计

xx年学年度

1、熟悉了解班级，与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识使"

青蓝工程”达标。

3、参加论文评比写作，积极投入教冇教学写作中。

xx学年度

1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提髙自己的技能。

2、不断提高自己的师徳修养，丰富自身的人文底蕴。

3、进修本科学位，积极参与发言献策。

20xx学年度

1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。

2、努力进取“教坛新秀”或"

优质课”的参与活动并获取需誉。

3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力

对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人，不可能取得成功；

而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。

只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。

最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结岀丰硕的果实，绽放出美丽的花。

第3篇幼儿教师个人总结

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伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。

看着他们的长大，我们做老师的非常欣慰。

我爱孩子，更爱这份工作。

记得刚开学，而对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的几位老师付岀了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。

半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

一、教学方面

在教学上我一直是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。

日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教学活动。

根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认頁•制泄了学期计划，备好每一个活动。

先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。

在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育H幼儿园教冇。

如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。

因此在本学期中，我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。

本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行探望和电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的教冇环境中健康成长。

为了更好的了解幼儿的发展情况，我要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与“教育”，共同做好这项工作，本学期我根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育。

（1）在健康方而

1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。

每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脫衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。

幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，列一方而也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的'

事情要学着自己做。

在平时的生活中，我在而向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暧，提醒他们多喝水。

在进餐、体冇锻炼等环节多给予关心和指导。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户