湖北省孝感市八校联谊云梦县实验外国语学校等八校届九年级联考语文试题附答案Word文档下载推荐.docx
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B.舐犊旁骛风骚温声细语
C.凭吊陨落洗礼强聒不舍
D.喧嚷扶掖丝缕红装素裹
3.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩,在几千年的发展中,留下了许多________的经典名作,________着一代代炎黄子孙,每一篇佳作都是历史的折射,记录着历史的________。
我们从中不仅能________文学的精髓,还能了解时代的变迁。
A.不言而喻 滋润 苦痛 获取B.脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C.不可名状 养育 磨难 吸取D.家喻户晓 培养 苦难 吸收
4.下面句子有语病的一项是()(2分)
A.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编滥造。
B.作为中华民族的非物质文化遗产,目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
C.构想并发展好特色产业,孝感才能以最快的速度融入武汉城市圈。
D.在学习上,老师要求我们独立思考、积极探究、互相合作。
5.默写古诗词。
(6分)
(1)鸡声茅店月,。
(2)_________________________,西北望,射天狼.
(3)狼烟四起,民不聊生的年代里,有的人选择了躲避,甘做“______________________,______________________”的隐士;
有的人则当仁不让,受任于败军之际,奉命于危难之间,以一腔热血谱写生命的赞歌。
(用诸葛亮《出师表》中的语句填写)
(4)白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午,汗滴禾下土”一样,写出了农民劳作艰辛的诗句是:
,。
6.名著阅读(4分)
读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。
因此不常作文者须记忆特强,不常讨论
者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;
凡有所学,皆成性格。
(1)以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。
(2分)
(2)请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。
书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。
在书里我们认识多彩的世界,__________,___________________。
每一次读书,我们都心存感动;
每一次读书,我们的灵魂都得到一次净化。
7.综合性学习(7分)
一粥一饭当思来之不易;
半丝半缕恒念物力维艰。
开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。
日照市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动,请你来参与。
(“光盘”:
吃光盘子里的食物)
(1)
【活动一】学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报,其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你仔细阅读,概括出这三则材料的主要内容。
(不超过30个字3分)
材料一:
新华网 有关数据显示,我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克,接近全国粮食总产量的十分之一。
即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二:
日照在线讯 日照东港区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议,立即得到了社区居民的大力支持。
社区的王女士说:
“生活好了,聚餐的机会多了起来,我们都应该珍惜粮食,杜绝浪费,社区发起在餐桌上节约的号召,我们一百个支持。
”
材料三:
《日照日报》记者了解到,目前,港城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”,向“舌尖上的浪费”说“拜拜”,许多酒店推出了“半份菜”“小份菜”“免费打包”等服务项目,引导消费者做“光盘一族”。
(2)
【活动二】学校餐厅张贴了以下三句宣传标语,你最喜欢哪一句?
请说明理由。
A.“盘中餐,皆辛苦”,请珍惜粮食吧!
B.做“光盘一族”,成“节约达人”。
C.拒绝“餐桌剩宴”,回归“文明饮食”。
我喜欢___句,理由是:
___
(3)
【活动三】学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨:
“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。
”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢?
(不超过50个字2分)
二、阅读与理解(45分)
(一)古诗词鉴赏
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
8.“了却”“可怜”分别是什么意思?
9.词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨?
请做简要分析。
(二)文言文阅读
阅读下列甲乙两个文段,然后完成9—12题。
【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
【乙】班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。
为人有大志,不修细节。
然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。
有口辩,而涉猎书传。
永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。
家贫,常为官佣书以供养。
久劳苦,尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无它志略,犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?
”左右皆笑之。
超曰:
“小子安知壮士志哉?
10.选出加点词词义、用法不同的一项()(2分)
A.尝与人佣耕常为官佣书以供养B.辍耕之垄上尝辍业投笔叹曰
C.燕雀安知鸿鹄之志哉小子安知壮士志哉D.辍耕之垄上徐令彪之少子也
11.翻译下面句子。
(4分)
(1)扶苏以数谏故,上使外将兵。
(2)犹当效张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎。
12.选出理解和分析有误的一项()(2分)
A.甲文开头写陈胜年轻时的抱负,以“鸿鹄之志”引出下文,是为下文叙述其“举大计”设下伏笔。
B.乙文也写了班超年轻时的抱负,以“壮士之志”引出下文,是为《后汉书》中班超的成名成才设下伏笔。
C.两文都有队人物的正面描写和侧面描写,甲文除开头一段为正面描写外,均为侧面描写。
D.乙文大部分都属正面描写,“左右皆笑之”是侧面描写。
两文的侧面描写都是为了烘托人物的远大志向。
13.这两篇短文中所描写的人物有什么共同特点?
他们能够给年少的你怎样的启迪?
2分
苦瓜
原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。
这些活儿,都是母亲特别喜欢做的。
把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。
那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实,这么说并不准确,是我特别喜欢苦瓜。
刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说:
“这玩艺儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的!
”我之所以喜欢苦瓜,最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。
苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。
越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜,兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时,母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给予我的欧·
亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。
无论做汤,还是炒肉,都有一种清苦味。
那苦味,格外别致,既不会传染上肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样,我喜欢上了苦瓜这一道菜。
每年夏天,母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再等不到那时候了。
这样的菜,一直吃到我离开了小院,搬进了楼房。
住进楼房,依然爱吃这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今,依然爱吃这样的菜,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜,便常想起母亲。
其实,母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次,在我一再的怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
她说过,苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
可是,她依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近,看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字:
“苦瓜味苦,但它从不把苦味传给其他食物。
用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦味,故而人们美其名曰‘君子菜’。
不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。
14.文章以“苦瓜”为题有什么作用?
(3分)
15.文章开头写母亲种花草和蔬菜,似乎与写“苦瓜”无关,可否删掉?
为什么?
16.品味下面句子中划线的词语,简要分析其表达效果。
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着,露出和我一样喜出望外的神情。
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
17.简要赏析文章结尾的妙处。
18.文章重点写了哪几件事?
请简要概括。
(四)善待失意
①在人生的道路上,每个人都渴望成功与喜悦,可是,在不经意中失意有时却会悄然而
至,紧紧地缠住我们的身心。
面对失意,我们应该善待它。
②有的人很努力地想办成某件事,结果却失败了,好不失意;
有的学生学习很用功,但
考试临场发挥差,结果名落孙山,也很失意;
有些伤心事我们不愿意它出现,结果却偏偏出
现了,令人失意„„当代社会,充满竞争与诱惑,失意更多。
芸芸众生,皆是食人间烟火的
凡人,谁也无法避免失意。
③记得有位哲人说过:
“每个人一生都是战役——多事多难的漫长战役。
”这就较好地说明了人生的坎坷。
成功和失败总是相伴而生,如意和失意总会相拥而来。
④失意能使人意志消沉,一蹶不振;
失意也能使人振作精神,吸取教训,克服困难,一
步步走向成功。
关键是我们采取什么样的态度去对待它。
⑤既然失意是每个人都很难避免的,那么,我们何不善待失意呢?
⑥面对失意,最重要的是学会心理上自我调节,并树立坚强的意志。
失意的时候,我们
不妨平心静气地想一想,为什么会失意,原因是出在哪里?
找出症结,对症下药,坚强地面地现实,努力攻克难关,失意的阴霾总有一天会烟消云散。
失意有时是因为不切实际的希望要求得太高造成的,做好了心理调整,心理平衡后,失意的感觉自然也就荡然无存。
⑦失
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