书法社团活动总结范文5篇Word格式文档下载.docx
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2、篇章2:
书法社团活动总结模板通用版
3、篇章3:
书法社团活动总结模板(通用版)
4、篇章4:
书法社团活动总结范文
5、篇章5:
书法社团活动总结范本基础版
篇章1:
金秋时节,载着梦想。
我们墨池书法协会举行了一次登敬亭山活动,为了促进社团内部合作更加默契,社员们都能积极主动投入到社团工作中,让大家都能够互相了解,彼此认识,增进友谊,为社团作出一份贡献,最重要的是为了一个共同的梦想-----为把墨池书法社创办的更加美好,需要每个社委与社员的共同努力,共创奇迹,通过此次登山活动,在全体成员的努力下,我们墨池书法协会取得圆满成功。
一思想积极,踊跃参加
当墨池书法协会的社员们得知了这次登山活动的消息时,他们都积极踊跃报名参加。
各个社委也为这次登山活动做了不少工作。
如:
宣传部将这次活动宣传得有声有色,赢得了社员们的大力支持,策划部讲这次登山活动策划得精密细致。
..。
这充分体现了社委们对这次登山活动的重视。
二介绍历史,了解历史
在会长的带领下,我们墨池书法协会的社委社员们来到了安徽宣城最著名的旅游景点------敬亭山,刚进大门,墨池书法协会的社委社员们在一起合影,用作纪念,导员为我们介绍敬亭山的背景由来,让我们更进一步了解敬亭山,在导游的带领下我们来到了双塔寺,导游也为我们介绍了双塔寺的背景,一路听着导游对敬亭山的介绍,我们又来到了敬亭山最著名的景点---竹林,因为那里有玉成公主的雕像,导游详细地介绍了玉真公主与李白的爱情故事。
正因为李白与玉真公主的爱情故事才使得敬亭山如此的出名。
三开展活动,展现才艺。
为了更好的把这次登山活动举办成功,在经过一段漫漫长路的奔波后,整个队伍看起来有些懒散,经过调整,我们来到了玉真公主雕像前。
在那里听着导游的介绍,社团内部也做了充分的准备,文艺节目来缓解大家疲惫不堪的心,在文艺节目和才艺展现中,每位社员脸上都露出了灿烂的微笑,掌声不断。
每个人都积极的展现自己最出色的一面,看到那英姿飒爽矫健的身躯,让我们看到了社团的发展今后会不断壮大,会因为有这些成员们的积极和主动,让社团更上一个阶梯,虽然节目不是很多,也没有那么壮观,但大家都感受到了快乐。
四敬亭之巅,俯瞰宣城
主持人将这次节目闭幕了,会长带领我们登敬亭山的顶峰,虽然在登的过程中有点筋疲力尽,但我们仍然坚持着,最终达到了理想的彼岸----敬亭之巅,站在山顶真是“会当凌绝顶,一览众山小”,墨池书法协会的各个社委在敬亭之巅还留了影,用作纪念。
通过本次登山活动,墨池书法协会取得了圆满成功,但其中还有不足之处,如:
社委们与社员们不主动交流,有些社员之间还不了解对方的姓名和专业,对于这些不足之处,墨池书法协会的社委们与社员们要加以改进,在以后的活动中社委们与社员们要积极主动交流。
让彼此之间更加了解,增进友谊,本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神,相信墨池书法协会的明天更加美好,“越中国,越时尚”!
二零xx年九月二十日
篇章2:
书法社团活动总结模板通用版【按住Ctrl键点此返回目录】
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。
为了提高学校班级黑板报的质量,我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展粉笔社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、铅笔书法社团活动稳步发展
在本学期继续开展铅笔书法社团活动,一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参加了本社团,坚持每周三下午最后两节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢笔头等。
通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够从入门开始,循序渐进。
从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单
的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种竞赛活动
为了体现学生一个时期的学习程度和训练结果,开展书法作品比赛,让一些优秀书法习作在班级黑板报中展示,起着榜样示范作用。
给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和练习的信心。
五、活动过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,书法学习比较枯燥乏味,社团同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。
在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
篇章3:
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书法是中国所特有的一门视觉艺术,它具有语言文字所具有的实用价值,同时也具有审美的艺术价值。
两者构成了书法艺术的两重特性。
小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容,技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。
一、总体规划
1、低段学生的书法入门教学
心理学告诉我们,7至8岁儿童的知觉经验是运动感,运动感越强,能吸引儿童,激发他们的好奇心,培养书法的学习兴趣。
以简单,儿童易于掌握的字入手,使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。
在这一起始阶段,教学宜“放”,引导学生“放得开”,“放开写去”。
发挥想象力,激发创造力,为以后的学习打下基础。
2、对中段学生进行严格的技法训练。
中段学生的自我意识感逐渐增强,并能开始意识到自己身体的动作,如手腕的运动,手指的配合等。
通过低段的书法训练,学生已经掌握了一定的书法技巧,能较稳定地书写,进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。
3、尊重学生的主体选择,确定高年级的书法教学内容。
五、六年级学生的自主性更加强,学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择。
学生表现出浓烈兴趣,形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。
(第一兴奋期为一年级的入门阶段)。
高年级的书法课氛围是宽松和谐的。
学生已体验到了书写的情趣,享受到了精神的愉悦,书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。
4、技能技巧、理论、欣赏三位一体。
书法是一门技巧性较强的艺术,但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余,总非学艺之道。
所以,我们在小学阶段一开始应十分注重学生书法艺术素质的全面培养。
如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣,激发求知欲为目的,应以故事性描述为主。
中高年级则逐渐指向书法艺术的本质,使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。
另外,小学书法教学要注意学以致用。
可以教学生进行书法创作,以激发学习兴趣。
当然,小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。
指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣,锻炼学生的创新思维为主要目的,教师宜多加采用。
集字,顾名思义,根据书写内容将字帖中出现过的字集起来,统一到一幅作品中。
在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品,另一方面,又要求学生根据字帖上的范例,“集”出字帖上没有的字,为以后的全面创作做准备。
二、在具体实施过程中我们注重:
转变教育观念,形成特色。
书法课程是以其提高学生书写水平,坚持每天练笔富有成效的教学活动,令人信服地感到素质教育必须落在实处。
让学生坚持每天练笔,从思想上改变了以升学为中心的课程教材体制,变应试教育为素质教育。
随着书法教学的深入与广泛开展活动,深受师生的重视和家长的欢迎,大家都认识到人才的素质应该是全面的,学生素质的培养不局限于科学文化素质,而学生的个性发展和兴趣爱好,特长的培养也是十分重要的。
书法社团活动除了每周五下午进行活动以外,我们还注重学生课余时间的运用,让学生做到天天练习,周周展示,月月评比,并定期举行学生作品展。
我们对本学年活动作了以上安排,在具体活动过程中我们还会不断发现问题并不断完善。
篇章4:
书法社团活动总结范文【按住Ctrl键点此返回目录】
本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,我校继续积极开展了第二课堂活动,社团是学校实施此项活动的重要途径之一。
结合学生的实际情况,在五年级成立了书法社团。
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。
我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初,重新组建了我校的书法兴趣小组,在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长,字体美感较好的同学参加了书法社团,坚持每个星期三下午第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
掌握“三个一”标准,即:
眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。
另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练,使学生养成良好的.写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。
从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在社团开展了多次的书法作品比赛,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。
社团参加了学期社团作品展示,几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。
如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。
给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。
篇章5:
书法社团活动总结范本基础版【按住Ctrl键点此返回目录】
20xx年,外事书协在社联正确领导下,坚持“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针的工作要求,精诚
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