六下劳技教案Word下载.docx

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出示一盆实物吊兰

认识它吗？

在哪儿见过？

有哪些了解？

小组讨论，汇报交流，归纳总结

1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。

2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。

3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。

1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？

出示图片和实物，认识有关工具。

瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。

剪取花茎上带根的吊兰幼苗。

2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。

疑问：

盆底为什么要铺粗土粒？

为什么最后要撒上一层沙？

用哪种花盆比较好？

要不要加肥料？

什么样的肥料好？

水为什么要浇透？

3、老师操作示范。

A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。

B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。

C、加细土至盆高的三分之二处。

D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。

E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。

F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。

4、学生分组实践，老师巡回指导。

5、成果展示。

以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。

只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。

通

教

板书设计：

1、家庭种植DIY

放入少量煤渣

放入吊兰幼苗

将四周的土按实、浇水

作业设计：

运用土培方法尝试种植葱、大蒜等植物。

备课时间

2018年月日

备课地点

办公室

参与人员

六年级劳技老师

主备人

1、家庭种植DIY（第二课时）

1、了解水仙花栽培的有关知识：

①交流对水仙花知识的了解。

②学习正确选购水仙球。

③发动学生到市场上去选购水仙球与花盆。

2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。

了解水仙花的特性和雕刻艺术。

模仿操作法、自主协作法

多媒体课件、准备一个水仙球、

搜集资料和向有经验的人请教水仙球的雕刻经验。

一创设情境，激趣导入

三、布置作业

1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。

每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花香，象征“吉祥如意”。

这已成为一种传统文化了。

2、明确要求：

今天，我们要认识一下水仙球，并学习

如何进行水仙花的栽培。

1、水仙花球经过雕刻、水养，可塑造成各式各样、千姿百态的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪称百花园中一奇葩。

被誉为“凌波仙子”。

2、栽培技巧。

（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。

栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。

（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。

水盆里的水不要太多，没过白色根须就可以了。

（3）精雕细管。

要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。

先把雕刻好的花头浸水1－2天，洗净伤口黏液再入盆水养；

清水高度以浸过花头1／3为宜。

要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。

注意：

水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。

请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一个好的水仙球，进行正确栽培。

选择有光泽的花球

白天15度，夜间8度左右

精雕细管

选购一个好的水仙球，进行正确栽培。

教学反思：

2、扦插、养护菊花

1、了解菊花几种常见的科学种植方法。

2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。

在学习菊花扦插、养护的过程中，提高学生的劳动技术素养。

启发引导法、实践法

多媒体课件、菊花枝条、瓦盆、水壶、基质。

三、实际操作演示。

四课堂小结

1、引导学生回顾假期的新区景象。

黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。

不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。

你有过这样的经历吗？

2、学生自由交流。

（一）了解菊花的生长习性和种植方法。

1、基础常识：

菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。

菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。

大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。

发展至今，菊花品种已达3000多个。

2、常见的繁殖菊花的方法：

可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。

嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁殖过程比较繁琐，没有高超的削切、嫁接技巧及良种的选择、人工授粉等技术，很难繁殖成功。

这两种繁殖方法，也只有需要大量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。

过度：

种植菊花的学问可多着呢，所以一旦你要种植，千万不要马虎。

3、观赏菊花的图片。

配上动听的轻音乐，让学生观赏悦目的菊花图片。

1、菊花的扦插。

（1）选枝和留枝。

（2）基质和扦插盆。

（3）扦插。

2、让学生观察并谈谈自己的看法。

3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。

几方面要考虑：

（1）选备扦插用的花盆和基质。

（2）选备插条，掌握处理插条的方法。

（3）注意扦插的深度。

（4）掌握扦插的最佳时期。

（5）工具及材料的准备。

请大家回家后，自己练习简易的扦插方法

剪枝—填土—浇水—打头—留蕾

水——土——光——肥

练习简易的扦插方法。

年月日

3.做花圃管理员

1、明白室内绿化对于房间布置的重要性。

2、对于植物生长的必备因素有深入了解。

3、培养学生对于植物的喜爱之情及对美的憧憬和向往。

对于植物生长的必备因素有深入了解。

探索尝试法、小组合作

多媒体课件；

除草、浇水、施肥所需要的工具

一、花圃摄影班级大赛

二实践体验，学习花圃管理知识

三、实践体验，制定花圃管理方案

四实践体验，参与花圃管理活动

五拓展活动

1、在学校、社区、街道和公园，我们可

以看见各式各样的小花圃。

这些小花圃里长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。

2、每个小组选3张照片参赛，边展示照片，边给我们介绍照片所拍花圃的情况。

3、出示课题：

做花圃管理员

1、通过刚才的摄影大赛，我们认识到美丽的花圃需要精心管理，那么花圃管理过程有哪些事情需要做呢？

2、组织学生自学。

3、指名交流花圃管理的相关工作。

4、你曾经了解参与过哪些工作？

谈谈体会。

⑴浇水要注意什么？

不干不浇，浇要浇透。

⑵施肥要注意什么？

掌握薄肥勤施的原则。

⑶以此类推，交流整枝、松土等活动的技术要领和注意事项。

1、分小组认领校园小花圃。

2、分小组制定一份管理小花圃的方案。

3、交流方案，进行评议。

1、分组为学校的小花圃进行一次除草活动。

2、准备好除草工具，分派除草任务。

3、交流除草要注意什么？

4、学生实践，教师巡视。

1、植物的生长离不开水分、土壤、阳光和肥料，我们只要因地制宜，合理掌握，科学管理，那就能够把我们身边的环境装扮得更加漂亮。

2、交流大家收集的花圃管理知识。

3、开展自评和互评活动。

3.做花圃管理员

浇水——施肥——整枝

松土——除草——打扫

进行校园花圃管理。

4、种瓜、种豆乐趣多

1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤和要求。

2、通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获，从而了解南瓜和毛豆的生长过程，掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术。

对种瓜种豆产生兴趣，体验乐趣

启发引导法、观察法、示范法

多媒体课件、南瓜毛豆的样品、肥料、工具

二探究交流

三设计方案

四操作实践

五展示交流

1、谈话导入：

“同学们吃过南瓜吗？

”“南瓜有哪些吃法？

除了食用还有什么用途？

”

2、展示上届六年级学生种植的南瓜成果。

3、播放形状、大小、品种、色彩各异的南瓜图片。

1、通过课前的调查、访问，搜集资料，你对南瓜还知道些什么？

2、学生交流信息，分析整理搜集到的资料，形成一些共识。

3、你会种瓜吗？

南瓜生长要经历哪些过程？

种南瓜有哪些步骤和方法？

4、交流讨论南瓜种植的初步知识。

1、提出任务：

四人一组，每组种植两棵南瓜。

2、分组设计种植南瓜的方案。

1、教师示范并讲解南瓜种植步骤和方法，并板书。

2、播放南瓜从种植到管理到收获的全程录像。

3、分组讨论，完善各小组种植南瓜的方案。

4、种植、管理、收获各环节实践体验。

5、提醒学生反复阅读教材中的“知识窗”“小技巧”“小贴士”。

1、以小组为单位，集中展示各自收获的南瓜，评评、议议。

2、通过成果展示、交流评价，揭示学生实践中存在的问题，发现富有创意的火花，及时鼓励。

3、学习种豆，课后练习种植。

4、学生完成课后的自我评定，教师对本项目学习情况作总结。

4、种瓜、种豆乐趣多

实时播种，合理密植——肥水管理——采收

拔草——浇水——施肥——除虫

学习种瓜、种豆的种植。

5、插花（第一课时）

1、初步了解插花的相关知识，并掌握插花的基本制作方法。

2、培养学生观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力，培养他们的合作参与意识。

掌握插花的基本制作方法。

小组合作、实践法

多媒体课件