文化阶段测评四文档格式.docx

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【正确答案】D

【答案解析】历代古书的失传非常严重，孔子研究六部古书：

《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，其中《乐》在战国时代失传了，这说明文字记载对文化传播的重要性。

参见教材P232。

4、当近代中国政治、科技落后于西方的时候，（　）成了首当其冲的批判对象，被当作传统文化中的糟粕。

A、汉语

C、道教

D、孔学

【答案解析】当近代中国政治、科技落后于西方的时候，汉字却成了首当其冲的批判对象，汉字被当作传统文化中的糟粕，挨骂受辱，遭到种种不公正的指责，命运岌岌可危。

参见教材P243-244。

5、文化对（　）的影响最明显，会因社会生活和社会思想的变化而变化。

A、语音

B、文字

C、语法

D、词汇

【答案解析】文化对词汇的影响最明显，词汇常常会因社会生活和社会思想的变化而变化。

参见教材P231。

6、对联是由古代的（　）演变来的。

A、桃符

B、祝酒辞

C、祭祀辞

D、巫术

【正确答案】A

【答案解析】对联是由古代的“桃符”演变来的。

参见教材P254。

7、中国化最彻底的佛教宗派是（　）。

A、净土

B、律宗

C、禅宗

D、密宗

【正确答案】C

【答案解析】答案选C。

禅宗是中国化最彻底的佛教宗派。

参见教材P260。

8、“儒学复兴论”的核心内容是（　）。

A、现代化＝西方化

B、中国文化复兴=儒学现代化

C、欲求超越，必先会通

D、中国本位文化

保守主义的“儒学复兴论”（现代新儒学），其核心内容是“中国文化复兴=儒学现代化”。

这是一种比较复杂的文化思潮。

参见教材P272。

9、18世纪前后，在欧洲风起云涌的（　）的社会思潮中，不少启蒙思想家纷纷从中国文化中寻找思想理论武器。

A、反对儒家思想、呼唤宗教神学

B、反对宗教神学、呼唤理性精神

C、反对天人合一、呼唤理性精神

D、反对宗教神学、呼唤儒家思想

18世纪前后，在欧洲风起云涌的反对宗教神学、呼唤理性精神的社会思潮中，不少启蒙思想家纷纷从中国文化中寻找思想理论武器。

参见教材P267。

10、汉族居住地域广阔，方言众多,汉字（　）文字的特点使它在共时的地域传播中能够超越方言的局限。

A、表形

B、表音

C、表意

D、表象

【答案解析】汉族居住地域广阔，方言众多

11、下列不属于对联经常使用修辞手法的一项是（　）。

A、语义双关

B、谐音

C、拆字

D、拟人

【答案解析】对联就经常利用语义双关的手法，对联中也常常用谐音手法，有些对联是利用拆字构成联语。

12、是文化的载体，同时又促进其他文化事项的发展的是（　）。

A、思维

B、词汇

C、语言

D、习俗

【答案解析】语言是文化的载体，同时又促进其他文化事项的发展。

13、清代康熙皇帝下令编纂（　），成为古代汉字正字的总结之作，为汉字的定形、定音、定义做出了贡献。

A、《干禄字书》

B、《永乐大典》

C、《四库全书》

D、《康熙字典》

【答案解析】清代康熙皇帝下令编纂《康熙字典》，成为古代汉字正字的总结之作，为汉字的定形、定音、定义做出了贡献。

参见教材P246。

14、汉语共同语的书面语一直以（　）作品为典范。

A、先秦

B、西汉

C、唐朝

D、宋朝

【答案解析】汉语共同语的书面语一直以先秦作品为典范，所以自秦代以来就一直是统一的，共同语的口语则随着各个朝代政治文化中心的变迁而发生变化。

参见教材P235。

15、在1918年开始的新文化运动中，（　）反对废除汉字，主张维护汉字以传播中华民族的历史文化，用本国的语言文字来激发种性。

A、吴稚晖

B、钱玄同

C、章炳麟

D、瞿秋白

【答案解析】在1918年开始的新文化运动中，章炳麟反对废除汉字，主张维护汉字以传播中华民族的历史文化，用本国的语言文字来激发种性。

参见教材P244。

16、汉语格律诗的一个基本要求是（　），可以增强诗歌作品的整齐美。

A、顶真

B、对仗

C、析字

D、回文

【答案解析】对仗（即对偶的修辞手法）是汉语格律诗的一个基本要求，对仗的运用可以增强诗歌作品的整齐美。

参见教材P250-251。

17、俄国文豪托尔斯泰所奉行的“勿以暴力抗恶”的思想明显体现出（　）思想的影响。

A、庄子“天人合一”

B、老子“无为而治”

C、墨子“非攻”

D、老庄“无为”

【答案解析】答案选D。

俄国文豪托尔斯泰所奉行的“勿以暴力抗恶”的思想明显体现出老庄“无为”思想的影响。

18、中国文官制度的基础是（　）。

A、魏晋南北朝的九品中正制

B、春秋战国的军功爵制

C、两汉的察举征辟制

D、隋唐的科举制度

隋唐确立的科举制度是中国文官制度的基础。

参见教材P266。

19、字谜是谜语的一个门类，在我国有悠久的历史，其特点是利用（　）的方式来做字谜的谜面。

A、替换字形

B、拆解字义

C、离合字形

D、综合音义

【答案解析】字谜是谜语的一个门类，在我国有悠久的历史，其特点是利用离合字形的方式来做字谜的谜面。

参见教材P255。

20、1866年10月，北京同文馆馆长（　）在美国波士顿给东方学会做过“中国的竞争考试”的报告，向美国人介绍中国的科举制度。

A、托马斯·

詹科斯

B、孟德斯鸠

C、科鲁兹

D、马丁

1866年10月，北京同文馆馆长马丁在美国波士顿给东方学会做过“中国的竞争考试”的报告，向美国人介绍中国的科举制度。

二、多选题

1、宋元时期中西文化交流的最大事件莫过于（　）。

A、火药

B、纸和造纸法

C、雕版印刷术

D、罗盘

E、穿井技术

【正确答案】ABCD

【答案解析】答案选ABCD。

宋元时期中西文化交流的最大事件莫过于纸和造纸法、雕版印刷术、罗盘（指南针）、火药等中国最伟大的“四大发明”的西传。

参见教材P265。

2、“民族的科学的大众的”表明文化的（　）。

A、科学内容

B、民族特性

C、科学方法

D、民主精神

E、价值取向

“三个面向”表明文化的价值取向；

“民族的科学的大众的”表明文化的民族特性、科学内容和科学方法、民主精神。

参见教材P276。

3、文字的借用同时也带来语言的吸收，（　）曾受汉语的影响极大，以至有“域外方言”之称。

A、泰语

B、印度语

C、越南语

D、朝鲜语

E、日本语

【正确答案】CDE

【答案解析】文字的借用同时也带来语言的吸收，朝鲜语、越南语、日本语这三种语言，曾受汉语的影响极大，以至有“域外方言”之称。

参见教材P237。

4、对联的制作充分利用了汉语汉字在（　）方面的特点，为人们所喜闻乐见。

A、音

B、形

C、义

D、语法

E、句读

【正确答案】ABC

【答案解析】对联的制作充分利用了汉语汉字在音、义、形方面的特点，为人们所喜闻乐见。

5、有关资料表明，中国古代向西方输出了许多科技发明创造，例如（　）。

A、1672年传入链斗水车

B、1556年传入旋转风扇

C、1883年传入敞肩石拱桥

D、1126年传入钻井技术

E、1607年传入轮辗磨

【正确答案】ABCDE

【答案解析】答案选ABCDE。

有关资料表明，中国古代向西方输出了许多科技发明创造，例如链斗水车于1672年传入欧洲，轮辗磨于1607年传入，1200年传入冶金鼓风机，1556年传入旋转风扇，1500年传入活塞风箱，1126年传入钻井技术，1300年传入铸铁，1883年传入敞肩石拱桥，1741年传入铁索桥，等等。

参见教材P128。

6、隋唐时期佛教达到鼎盛，形成天台、三论、华严、法相、禅宗、律宗、净土、密宗等教派，其中（　）都是中国化的佛学宗派。

A、三论

B、禅宗

C、天台宗

D、华严宗

E、净土宗

【正确答案】BCDE

【答案解析】答案选BCDE。

隋唐时期佛教达到鼎盛，形成天台、三论、华严、法相、禅宗、律宗、净土、密宗等教派，其中禅宗、天台宗、华严宗、净土宗，都是中国化的佛学宗派，特别是禅宗。

7、魏正始年间，在熹平石经的基础上补刻古文《尚书》、《春秋》二经，字体以（　）写定。

A、古文

B、大篆

C、小篆

D、汉隶

E、楷书

【正确答案】ACD

【答案解析】魏正始年间，在熹平石经的基础上补刻古文《尚书》、《春秋》二经，字体以古文、小篆、汉隶三种字体写定，被称作三体石经。

8、意大利的殷铎泽与葡萄牙的郭纳爵合译了（　）。

A、《论语》

B、《中国哲学》

C、《大学》

D、《中庸》

E、《易经》

【答案解析】答案选ACD。

意大利的殷铎泽与葡萄牙的郭纳爵合译了《大学》、《中庸》、《论语》等。

比利时的柏应理在巴黎刊印《中国哲学家孔子》，卫方济编译有《中国哲学》，雷思孝翻译了《易经》。

9、传统的汉字教学包括（　）。

A、识音教学

B、识字教学

C、写字教学

D、句子训练

E、作文训练

【正确答案】BC

【答案解析】传统的汉字教学包括识字教学和写字教学。

参见教材P247。

10、仿造汉字的少数民族文字可分两类，一类字形结构虽受汉字影响，但有自己的特点，借用汉字不太多。

下列文字中，属于此类文字的有（　）。

A、契丹大字

B、西夏文

C、女真文

D、方块白字

E、方块壮字

【答案解析】仿造汉字的少数民族文字可分两类：

一是字形结构虽受汉字影响，但有自己的特点，借用汉字不太多。

属于这一类的有契丹大字、西夏文、女真文等。

参见教材P327。

1、“儒学复兴论”的核心内容是（　）。

2、汉语词汇对其他民族词汇的广泛吸收从古至今一直没有停息，像我们熟悉的“车站”的“站”这个词是从（　）中借来的。

A、朝鲜语

B、蒙古语

C、阿尔泰语

D、维吾尔语

【答案解析】汉语词汇对其他民族词汇的广泛吸收从古至今一直没有停息，像我们熟悉的“车站”的“站”这个词是从蒙古语中借来的，“阿訇（伊斯兰教主事）是从维吾尔语借来的，“金达莱”则是从朝鲜语借来的。

参见教材P236。

3、汉族居住地域广阔，方言众多,汉字（　）文字的特点使它在共时