师德标兵光荣事迹材料把青春献给教育事业文档2篇Word文档下载推荐.docx
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1、篇章1:
把青春献给教育事业文档
2、篇章2:
师德标兵候选人光荣事迹材料:
光荣与神圣文档
篇章1:
每个老师都有这样的行动“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多。
”从教十几年,风风雨雨,备尝个中酸甜苦辣,xxx老师深深体会到“教师”的光荣所在,也深刻认识到要当好一名教师,就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表,时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己,用爱托起明天的太阳。
她用心、用情、用智慧,把青春献给教育事业。
xxx老师参加工作十三年来,一直担任班主任,并从事语文教学工作,她深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程,深知自己身上的那一份沉甸甸的责任,她兢兢业业地投入到这项工作,全身心地奉献于自己的教育事业。
以人格魅力感染激励学生。
从教十三年,她严于律已,以身作则,在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。
要求学生做到的,自己首先做到;
要求学生不做的,自己坚决不做。
劳动,她既是指挥员,又是劳动者;
运动会,她既是组织者,又是服务员;
自习课,她既是巡视者,又是辅导员。
在班级各项活动中,她通过自己的人品、才艺,带动学生,达到润物无声的效果。
学生喜欢她,同仁佩服她,领导信任她,在学校第一届“阳光教师”评选中,她以高票数当选。
以公平严格的制度管理学生。
她与班委会一道建立健全班级各项规章制度,使学生有制可依,有章可循,职责分明。
她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程,推动班级工作沿着思想工作有规章约束力,规章制度有思想动力的良性循环方向发展,保证班级管理的有效性。
她所带的班级,管理井然有序,都是年级的榜样。
以持之以恒的劲头管理班级。
坚持管理落实到位,每天常规检查、每周班级总结,让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。
她对待学生一视同仁,为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。
她引导学生制定明确具体,切实可行的目标,培养学生自主、自治、自立的能力和精神,使学生发挥班级主人翁的作用。
她所带班级行为习惯好、学习气氛浓,均荣获渝中区或重庆市先进班级的荣誉称号。
xxx老师认为:
班主任工作的切入是爱心,爱心可以产生巨大的合力。
关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现,也是班主任工作取得成效的关键所在。
她对学生在生活上给予关怀,在学习上给予帮助,在思想上给予扶持和点拨。
在担任高XX级9班班主任时,高三那一年,她几乎每天最早来,最晚走。
每一个月,都根据学生的学习情况、思想状态逐一找他们谈话,进行心理疏导,鼓舞斗志,让学生满怀自信充满干劲地面对高考。
高三最后一个月的每一个夜晚,她陪伴学生度过晚自习的漫漫时光,或在教室解答疑惑,或在办公室解开困惑。
当忙完这一切回家时,已过0点。
功夫不负有心人,在XX年的高考中,全班44名学生,全部考取本科院校,其中上重点分数线41人,占参考人数的93%,600分以上7人,最高分653分,取得了十分骄人的成绩。
如此用情的工作,得到学生爱的回馈。
在她生日那天,收到了全班学生的一份厚礼——厚厚的留言册!
上面记载着44名学生最真挚的祝福和问候。
那天,当着全班同学,她哭了,告诉学生:
无论面对多大的人生挑战和挫折,老师都将和你们在一起。
这一番话发自肺腑,也感动和激励着所有的学生们。
xxx老师懂得:
教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体,是教育机智与教育原理的高度统一。
她努力用智慧使自己成为一名创新型的教师。
在教学工作中,一方面,她努力深钻教材,不断在教学实践中总结经验,提高教学能力,所带班级成绩一直名列年级前茅。
另一方面,她积极参加高层次学习,03—XX年,她在xxx大学攻读在职研究生。
XX年,她以论文《网络环境下作文教学探索》参加毕业答辩,获得好评。
XX年,指导学生余杰等人在重庆市第二届作文大赛中荣获一等奖。
03—XX年,她参与了国家级课题“信息技术与课程整合研究”,认真学习和吸收先进的教育理论和思想,并在教学实践中逐步探索研究。
XX年,她代表学校在“西部地区中小学信息技术教育研讨会”上,将课题研究运用于课堂实践,所上课文《鸿门宴》博得与会300多名参研教师的一致好评,得到语文学科和市信息技术专家嘉奖。
XX年,她代表重庆市课题研究组到上海参加全国“信息技术和课程整合”阶段总结说课评比,荣获全国二等奖。
她还参加了学校承担的重庆市“示范高中建设研究”子课题研究,XX年所写论文《现代信息技术与作文教学改革探索》荣获重庆市总课题组阶段成果一等奖。
目前,她作为主要参研人员,正积极参与渝中区重点课题“《信息技术与课程整合研究》课题实验成果推广”研究,让信息技术与课程整合能在全区教学实践中得以运用。
她深深地热爱教育事业,以高尚的人格感染人、平和的态度对待人、丰富的学识引导人、博大的胸怀爱护人。
为使学生具有可持续发展性,培养能适应变化、有自主能力的未来人,她不懈奋斗着!
篇章2:
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任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示自己,他的教学效果好,工作业绩突出,是学校众多青年教师中的一名代表。
在工作、学习、生活中他始终严格要求自己,始终以一名优秀共产党员本色展示自己,一心一意扑在教育教学工作、行政工作上,以自己的实际行动来证明当代的灵魂工程师。
xxx同志,男,中共党员,从1997年7月大学毕业至今一直任中学数学教师。
任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜欢和敬重的教师形象展示自己,教学效果好,工作业绩突出,是学校众多青年教师中的一名代表。
在工作、学习、生活中他始终严格要求自己,始终以一名优秀共产党员本色展示自己,一心一意扑在教育教学工作、行政工作上,以自己的实际行动来证明当代的灵魂工程师------教师这一职业的光荣与神圣。
教育出众,成绩斐然
作为一名数学教师,他深爱着自己的本职工作,自从十一年前第一次踏上讲台起,成为一名优秀的数学教师就成了他坚定不移的追求目标。
教学中,他精益求精,深入钻研教材,查找大量资料,精心备好每一堂课,他相信厚积才能薄发,因此在教学之余他广泛阅读各类有关的教学书籍,各种各样的教学研究类杂志成了他教学备课案头上必不可少的杂志,此外,他还注意时时学习各种教育科学理论,及时更新教育观念,紧跟时代教育的步伐。
由于他不懈的努力,成为了校、区的教育教学骨干。
坚持不懈的努力让他欣慰的是学生取得不错的成绩:
辅导的初XX级学生郑晓庆荣获重庆市初中竞赛二等奖;
辅导的高XX级学生黄勇荣获全国希望杯高中数学竞赛二等奖;
辅导的高XX级学生陈继飞荣获重庆市高中数学竞赛二等奖,全国希望杯高中数学竞赛二等奖,XX年全国高中数学联赛二等奖;
辅导的高2011级学生胡松荣获XX年的全国高中数学联赛二等奖,杨学飞、胡松等6位学生荣获XX年重庆市高中数学竞赛一等奖;
另外还有三十几位学生多次在全国希望杯高中数学竞赛、重庆市高中数学竞赛荣获二等、三等奖。
他并因此多次荣获重庆市、全国数学竞赛优秀辅导员的称号。
和谐团队,齐心奋进
在教育的前沿阵地,他还始终坚持担任一线班主任。
在班主任工作中以为学生创设优良的学习环境、生活环境为工作中心,想学生之所想,急学生之所急,尽全力解决学生遇到的各类难题。
学生生活上出现困难,他会倾心相助;
学生思想上陷入困境,他会耐心引导;
学生心理上有了不快,他会悉心劝解;
每带一个班级,他不仅能很快赢得学生的尊重和信任,而且能和他们建立和谐的师生关系。
用科学、民主的班级管理方式方法,创造了一个个优秀的班集体:
他所带的高XX级1班先后被渝中区、重庆市评为先进班集体,高XX级1班被评为渝中区先进班集体,高2011级1班先后被评为渝中区德育先进班集体,渝中区、重庆市先进班集体。
他所教学生陈继飞在XX年高考以总分671分达到当年xxx大学录取分数线;
所教的高XX级1班学生吴锦秋、高2011级1班学生杨学飞光荣加入中国共产党;
在已进行的重庆市高中一抽、二抽考试中高2011级1班学生杨学飞均取得渝中区理科总分第一。
多次评为校先进青年教师。
于1999年、XX年两次被评为渝中区优秀教师,XX年被评为渝中区百佳青年,XX年被评为渝中区青年岗位能手,XX年被评为渝中区优秀共产党员。
在四川汶川大地震抗灾捐款活动中高2011级1班作为学校发起班并第一个向灾区捐款,表现出同学们极大的爱心与社会责任感。
热爱事业,甘愿奉献
1999年开始,胡建勋同志担任年级组长,较快地适应了新的工作要求和工作职责;
XX年担任教务处副主任(年级主任)全面负责年级的教育教学日常工作;
在XX年8月复旦中学竹园分部建立之时负责教导教务工作,并分管高XX级,与学生同吃同住;
XX年担任学校分部学生处主任,全面负责学生工作,班主任管理工作,学生宿舍管理工作。
在工作中,他以身作则,身先士卒,与学生同吃同住,深入教师学生中了解第一手教育教学资料,开展扎实、有效的工作,得到学校领导、学生家长、同行的认可,工作业绩突出。
而谁又知道,他在学校分部封闭生活、教师已达四年之久。
负责管理的高XX级荣获区德育先进集体;
负责管理的高2011级在学习、文明礼仪、各种活动中等方面在全校起到了榜样示范作用,在已结束的市二抽考试中分部一并夺取全区文、理科总分第一,600分以上人数达60余人;
分管学生工作,使分部的学生精神面貌,良好的文明礼仪行为得到社会广泛赞许。
在成绩面前,他时刻保持着谦虚谨慎,戒骄戒躁的作风,时刻保持着安教善教,廉洁执教的师德风范。
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