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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师是民族希望之所托,肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。
而大学教师又以其特定的历史任务,起特殊的社会作用,构成其特殊的社会地位。
通过培训班的学习,我在政治思想上有了明显的进步。
大学教师不同于一般教师的特殊的作用是:
其一,大学教师的基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。
现代科学技术的发展,最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;
生产力水平的提高,国民经济的发展,文化教育卫生事业的昌盛,综合国力的增强,社会的整体进步,很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。
而高级专门人才的质量,
又取决于大学教师的工作。
其二,大学教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者。
历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家,不少是荟集于高等学府或当过大学教师。
人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起,用“学者”、“专家”来称呼大学教师,把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志,把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子,能够成为一名大学教师是光荣的。
面对我们这些刚刚上岗的新教师,学校领导为我们考虑的非常周全。
从新教师第一讲刘院长讲的师德学习到第十三讲机电系李主任讲的班主任培训,从第二讲孔副教授讲的中华人民共和国教师法到第三讲基础部高主任讲的怎样做一名合格的教师,接下来第十一讲柳院长又面向全校教师讲了教师的仪表修养,教务处于处又分别在两堂课讲了始业教育到专业成长(包括教学规程和教案等),经贸系王主任生动的把实习规范讲的非常透彻,梁丽红老师又教会了我们多媒体课件制作技术,第十讲刘春文老师讲的飞速发展的科学技术与我国自己创新战略生动的典型案例。
总之,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方面对我们加以培训。
让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。
教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求。
作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要通过进一步的学习来提高自己的
教育教学能力。
学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境。
在这次培训和开学两个月的实习中,让我深深的感受到,关注学生的心里健康,同时为了他们能够学到更好的知识,通过我们大家的共同努力使我们的学生有良好的素质,我们要积极努力关注他们,这样他们才会和我们建立良好的关系。
首先,我们不能怕学生难管,即使他们入学素质很低,学习基础很差。
你都不能抵触,因为他们也需要关怀,我们新教师培训班也是一个团结的大集体,我们在班里可以畅所欲言,互相交流。
可以把自己平时在学习和工作中遇到的一些难点讲出来,向领导和骨干教师请教,或者跟同事们一起探讨,交流心得。
所以新教师培训班真的带给我们很多的收获。
学校的骨干教师给我们做了关于教育教学的辅导讲座,在备课、上课,评课、说课,班级管理,班主任工作等各个方面给予我们指导。
这些内容带给我许多新的教育教学思想,使我对教育教学有了很多的新认识。
作为一名新教师,我所欠缺的是经验和方法,我要学会思考,勤于思考,善于思考。
不断的把自己在教育教学过程中的点点滴滴的想法和感悟记录下来,常常去反思和总结。
我相信,通过前辈们的悉心指导和通过我们自身的不断努力提高,我们新教师一定会迅速成长起来。
在当前的教育形势下,教师不仅要在讲台上下功夫,同时也应该注意学习新的教学思想和教育艺术,不断进行教学研究和教学总结,只有这样,才能提高教师自身的业务水平,才能培养出真正全面而有的用的人才。
想,要脚踏实地;
做,要九霄云天。
这一个月的培训使我这个刚刚走上教师岗位的新人迈出了坚实的第一步,我感受到了自己所肩负的责任。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐的走下去,必须要用自己的爱去温暖学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。
“路漫漫而修远兮,吾将上下而求索。
”我爱学生,我愿从教,教育事业需要为之奋斗终生,我始终相信,通过自己的努力,我一定会做个出色的人民教师。
篇二:
西南大学班主任培训心得体会
“国培计划(2014)”—甘肃省初中班主任
短期集中培训心得体会
2014年10月28日至11月10日,我有幸参加了西南大学培训学院“国培计划(2014)”—甘肃省初中班主任短期集中培训,来自甘肃省各地市州50人参加了本次培训。
10月28日是报道时间,10月29日上午9点,我们在在西南大学培训学院举行了国培计划(2014)—甘肃省初中班主任培训班教师短期集中培训班开班典礼。
这次培训给我留下了深刻的印象。
俗话说“玉不琢,不成器。
人不学,不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈教师们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的半个月,但让我感受到了一个全新的舞台。
西南大学培训学院为我们安排了风格不同的老师,每天都能听到不同类型的讲座。
期间总共听了十几场讲座:
教师伦理与师德师风建设、班主任的文化视野班级计划及班规的制定与实施、中学班级主题教育设计、中学班级主题教育的实施、心理班会课理论与实践、中学生心理健康教育与辅导、信息技术在班主任工作中的应用、教师专业标准解读与教师专业发展、班级文化建设主题设计实践。
培训期间还参观了白公馆、渣滓洞监狱红色旅游景点、陶行知故居和重庆市第二十三中学,到重庆市重点中学朝阳中学观摩“‘有了你,才有我’走进父母”主题班会课等。
西南大学附中张万国老师的《CI策略化的班级文化建设》、张万国还是
西南大学文化与社会学院的兼职教师,也是业内一位以创新班级管理闻名的教育专家。
他的班里实行“四级六部制”,分成四个级别六大部门,第一级是班主任,此后是各级干部。
六大部门包括班委会、团支部、纪律院、班史司、财务司、律师司;
分管“行政”、“立法”、“司法”等。
“班史司的同学我都惹不起,他们想记录什么就记录什么,我无权干涉,保证史料真实。
”张万国笑着说,四级六部有50多个岗位,这些岗位一学期选举一次。
三年下来,基本每个同学都做过一个或几个岗位。
“每个人都是社会的一分子,都有自己的一份责任,要为别人服务。
”他说,让同学们自己管自己,他们能从中培养公民意识、服务意识、团队合作意识。
“学生自治”的管理,对大家学习也挺有帮助:
“人人都有责任田,人人都知道自己应该做什么。
这让我们养成了好习惯,都会自觉学习。
”同学们平时很少喊张老师,而是喊张万国“国哥”。
“我的岁数和你们的父母差不多,喊哥怕是不对哟?
”张万国说。
张万国和同学们的关系亦师亦友,有人遇到感情问题,也会找他倾诉。
西南大学李达武教授的《快乐国学与教师素养:
美在理解,美在知音》讲座从三个方面来讨论人际交往中的道德标准、人才标准、性格特征,也就是知音的必备条件。
李老师从古代关于“知音”的佳话谈起,探讨了中国古代诗歌与社会交往的关系。
在讲座中,李达武老师以她生动活泼、风趣幽默的说、唱、演等独特的讲学风格,深入浅出,穿越时空,让我们深刻地领悟到知音就是人的本质力量,知音就是美,它不仅使我们看到自己内心的美的追求在对象身上发生不同凡响的反照,而且使我们从对象身上获得许多有益的补充,从而使自己生活更充实、性格更丰满、情感更醇美、
人品更高尚。
讲座中,李达武老师在分析了《诗经·
国风·
周南·
关雎》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、苏轼《江城子·
密州出猎》、李清照《醉花阴》、张籍《节妇吟》、汉乐府《陌上桑》、李商隐《无题》等国学经典著作后,还寓教于唱,带领我们用《外婆的澎湖湾》、《信天游》等现代流行歌曲的曲调唱出《诗经·
王风·
采葛》等诗篇,阵阵悠扬动听的歌声响起,现场弥漫着浓浓的国学气氛。
讲座最后,李老师双手举起,指挥我们齐唱苏轼的《水调歌头·
明月几时有》:
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年?
?
整个讲座以古鉴今,开拓视野,启迪人生,带领我们领略了浩瀚璀璨、博大精深的中国国学文化,极大的提高了我们的人文素养,丰富了我们的文化内涵。
“生命如歌,边走边唱。
生命不息,歌声不止。
”李达武老师如此阐释自己的人生理念和对古诗词的痴迷。
现年65岁的李达武老师,从30年前第一次踏上三尺讲台,一直坚持用这种“连说带唱”的独特方式教学。
在西南大学校园里,只要是她讲课的时间,教室里总会传来歌声、笑声和掌声。
西南大学冯维教授在《教师职业倦怠的调整策略》讲座中说到,教师伴随长期高水平的压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态即为教师职业倦怠。
冯教授详细介绍了教师职业倦怠的相关原因以及如何解决职业倦怠的具体方法,细致梳理了教师职业倦怠解决办法的有关具体内容。
她巧妙地运用举案说法的方式,对解决教师职业倦怠的方法进行了分析归类,明晰地指出教师职业倦怠解决办法。
使我们因共同的感受而达成一个共同的认识——教师职业倦怠问题的解决已经势在必行,我们将从认清影响教师职业倦怠的主要因素,正确对待名利得失,采取正确的社会比较;
改变非理性认知,合理期望教师职业;
正确认识自我,摆在心态;
承认情绪,采取合理方式管理情绪四个方面深刻剖析自身,提高自身修养,遏制职业倦怠问题。
迟希新博士关于《主题班会的设计与实施的创新理念》的讲座主要从研究视角引入的必要性、主题班会有怎样的内涵和特征、主题班会设计需要关照的理念、实施途径创新的两个重要难度、主题班会设计实施的几个细节问题探讨了新形势下班会设计,听后受益匪浅。
在主题班会系列设计上,迟老师就横向的内容纬度和纵向的时间维度两个方面探讨,从引导内容上涉及滋养学生感恩情怀,激发担当意识、锻炼意志品质、培养乐群与合作精神、形成诚信和慎独的品格。
同时适当的图片和媒体吸引学生的目光,让学生更好地参与到班会中,达到整体参与的目的。
特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。
他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映还是特级教师上课时信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。
我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬,所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
最后,我想用西南大学李达武教授在《2007年9月9日在西南大学免费师范生“做光荣的人民教师”启动仪式上的演讲》中的一段话做一个总结。
作为一名光荣的人民教师,快乐就是以自己擅长的方式,科学地、系统地、准确地、全面地去演绎、去拓展、去弘扬我们民族的、我们人类的先进的科学、文明与文化;
快乐就是将“传道受业解惑”的高尚感、“身正才高”的师范感、“教书育人”的责任感、不断充实提高的紧迫感以及“桃
李满天下”的荣誉感,这多种感受一起放在心上,并落实到行动中。
这些就是我对于“国培计划”后的一些感悟和反思。
篇三:
大学班主任工作心得体会
大学班主任工作心得体会
对于许多新做教师的人来说,班主任工作是他们的一个很大难题。
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