小学三年级上学期数学家长会课件PPT格式课件下载.pptx

小学三年级上学期数学家长会课件PPT格式课件下载.pptx

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（关注多了？

困难大了？

）,小故事与您共享,小A：

一二年级的时候是一个学习比较优秀的学生，经常考双甲，甚至双百。

经常成为爸妈的骄傲。

但是进入三年级之后，学习吃力了，甚至还有时候考试成绩在九十分以下。

家长很是苦恼！

却找不到原因。

原因剖析：

超前教育后遗症很多在幼儿阶段接受超前教育的孩子，在一、二年级时因为接受了相关的学习，结果上课不专心，随心所欲的按照自己的意愿做事。

而父母又被拿回来的满分成绩蒙蔽，不会细究孩子在课堂教学上是否掌握了方法，使坏习惯有了存活的基地。

但是，这样的好景象只能在低段起作用，一旦随着进入三年级学习，由于前面的方法尚未掌握好，自然就暴露出基础差的问题。

对策：

帮助孩子提高注意力，锻炼专注做事的能力数字卡片；

限时做题目等帮助孩子找到方法摘录；

笔记；

先易后难等。

小C是一个调皮的孩子，谁都说他聪明，比谁都能闹，但就是学习上老是不上不下，难见起色。

性格因素、精力过剩、约束过少对策：

精力过剩让孩子有事可做，有事愿意做。

比如特长的训练等。

约束过少加强对孩子的约束，有些调皮行为是关乎到品质和道德的，是影响同学关系、学习成绩、师生关系的。

要做到首犯说理，再犯约定，重犯惩罚。

无论哪一种，家长的持续关注最重要。

如果我们的期待和付出永远都不成正比，那么收获的可能更多的是失落或者失望。

家庭作业粗心、经常丢三落四，字迹潦草、拖拖拉拉，甚至根本就没有完成作业习惯不好的学生到了中高年级，他的学习就会越来越吃力。

作业现状分析：

孩子学习不好的主要原因是习惯差,表现在：

课堂上精力不集中，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课后也得不到巩固。

家长们遇到的头痛点：

1孩子的个性变强，说不得碰不得，要么掉泪要么爆炸。

2对孩子玩电脑的控制不再那么容易，对电脑游戏开始有迷恋。

3静不下来，特别是男孩，上窜下跳，不好管理。

4丢三落四的毛病再度出现，基本属于“屡教不改”的类型。

5孩子的考试分数不再像以前这么高了，甚至有时候分数非常不理想，心情很郁闷。

人们常说：

与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。

下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。

【问题1】：

孩子自控力和主动性不够怎么办？

进入三年级后，学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。

与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。

比如说：

老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；

好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。

这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。

这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。

二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。

给孩子确立明确具体的目标。

例如怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；

怎样听课，怎样预习、复习功课；

参加什么活动；

做点什么家务；

做什么运动；

在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。

当孩子们完成了一个又一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来越近了。

给孩子适度的压力。

孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。

所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。

我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

【问题2】：

孩子读书的质量不高怎么办？

在孩子阅读后，我们不妨问问孩子，从书中你学到了些什么，哪些情节给你留下了深刻的印象，能不能用自己的语言说给家长听听，长期下去，孩子们读书会越来越细致，读书的效果也会越来越好。

【问题3】：

孩子注意力不集中怎么办？

你有没有给孩子一个安静的学习环境。

要求孩子在规定的时间内完成作业。

要求孩子在一定时间内专心做好一。

对孩子讲话不要总是重复。

【问题4】：

孩子作业速度慢、质量不高怎么办？

加强能力训练先复习后作业经常检查孩子作业不要老陪着孩子写作业,透过成绩找问题:

有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。

放学之后，很晚才进入学习状态。

做完作业后没有复习预习。

周末、假期时间过于放松。

先玩再学习。

前松后紧，质量差。

透过成绩找问题:

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；

老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。

到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。

作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。

如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。

学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。

倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。

三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，数学上也有了许多新的要求。

3年级的数学学习已不同于1、2年级，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生的意志力要求更高。

所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。

三年级以来孩子的进步：

1、会思考。

2、认真审题。

3、课堂发言完整清晰。

4、会用演草纸。

一、数学学习的改变,1、学习方面,知识内容：

广泛。

对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

学习方法：

理解记忆。

不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。

更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。

2、数学要重视计算能力的培养草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。

）检查强化计算要求“一看”（看清数字，看懂题意）“二想”（独立思考）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）,3、数学要重视解决问题要求孩子要认真读题，细心解答。

要求孩子按解题步骤做题，把单位和答语写全。

注重拓展思维训练。

家长少讲，让孩子自己做。

有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子毕竟有了思考的过程，在第二天通过老师的讲解，学生就会豁然开朗。

（讲题时先让孩子说自己的思路）养成做标记的习惯。

不会做的题做上标记，好题做上标记。

关注作业的认真程度。

认真程度反映专心程度。

认真：

用心、专注、巩固提高。

潦草：

漫不经心、三心二意、100遍无用。

辅导孩子作业时要注意什么？

1、是否真的做完了。

2、书写是否认真，卷面是否清晰明了。

3、小细节：

横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。

4、关键：

做对了么？

是否真的理解了每一步的意思。

5、家长签字。

2、课上做笔记的习惯。

家长翻看孩子的课本，了解孩子的学习内容。

记标题、重做例题、做题的方法等。

3、计算量大。

教材中很大一部分都涉及到计算。

平时加强练习，每天做4,5道题。

做题时，有专门的验算本，养成习惯。

4、应用题的练习。

家长觉得孩子掌握的不理想。

用自己的语言说题意解题思路怎样（先求什么，再求什么）列式为什么这样列式？

（为什么用乘除）,三、学好数学的关键。

1、会思考，肯钻研。

表现在上课能专注的听讲，不但听老师讲，还要听同学的发言，敢于发表自己的见解，对他人的意见作出补充或评价；

做题时乐意想方设法去解决问题。

2、养成良好的学习习惯。

表现在及时完成作业，书写端正整洁，有检查的习惯，有预复习的习惯，做好作业之后及时整理书包的习惯等等。

学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。

在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接跟我联系，不管问题出在哪里，都能跟任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的数学学习学习打下坚实的基础。

众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。

在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。

那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？

（一）、关于预习预习内容包括：

正确、流利地熟读课文，至少5遍；

圈出“我会认”生字，画出“我会写”生字词；

查字典理解生词的意思；

标出段落，提出或画出不理解的问题。

（二）学习课文后应达到正确、流利有感情地朗读课文；

生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。

（做到能够听写正确）用生字组词（一字多词）；

摘录文中好词佳句；

背诵精彩的句子、段落，古诗等。

（三）作业要求把字写工整、清楚，写在格子里面。

除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有1篇200字左右的日记或片断练习。

每天做完作业后读20分钟课外书，每天坚持摘抄5个好词语，1个好句子。

语文课要求1.每人准备一本小学生新华字典，每天带在身边；

2.每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；

3.每人准备一个笔记本。

供平时积累，写话，随笔，作文，感想，日记的时候用。

关于习作,保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。

造句、片段练习。

三年级还是以片段训练为重点。

接触生活，加强语言表达。

课外阅读注意积累。

课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。

多看课外书其实对写作很有帮助。

要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。

只能靠平时日积月累，逐步提高。

祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们快乐成长，天天进步！