陈练老师TTT企业培训师培训三维实战技能提升(标准版3天)Word格式.doc
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TTT编导艺术
一、言之有序:
内训师课程结构设计
二、言之有文:
内训师课程内容锤炼
第三天
第三部分:
TTT授课艺术
一、言之有法:
内训师教学方法设计
二、言之有动:
内训师控场互动技巧
结尾篇:
TTT进阶修炼
【课程大纲】
◇暖场破冰:
TTT学习小组组建
竞聘组长、组建团队、团队士气展示(评分)
◇TTT成功学习秘诀:
六“到”轮回
◇TTT能力提升的四个阶段
1、无意识的无能2、有意识的无能3、有意识的有能4、无意识的有能
◇在职人员的学习特点分析与应用
1、学而时忘之2、耐久力差3、经验主义者4、实用主义者
◇温总理《政府工作报告》对培训课程的启示:
听得懂、愿意听、记得住、能管用
◇培训师的职业角色
1、课程设计者——编2、活动组织者——导3、内容表达者——演
◇企业内训师常见的八大症状
一、言之有神:
◇培训师表达风范的三个层次
◇从容不迫—气定神闲
1、常见的“怯场”表现
2、当众讲话胆怯忐忑的根源
3、解决方案:
当众表达从容不迫的八种方法
4、现场气定神闲演练:
站稳、眼定兼顾训练
◇谈笑风生—眉飞色舞
1、培训师的眼法:
眉目传情,四“视”同堂:
直视-虚视-环视-遥视
眼神交流时注意事项
解决方案:
练习眼定的方法
2、巧用表情为课堂增色
◇手舞足蹈—神采飞扬
1、培训师手法
授课中的三种基本手势
手势运用三原则
手势不练不成形——指挥家学习法:
打开手势!
2、身法:
“身动”制造“生动”
视频案例:
微软副总裁的激情
培训师的站法、坐法与步法
培训师的上场与退场
解决方案:
循环式综合训练:
走—停—说—停—走
◇现场综合训练:
一分钟风采展示
(老师针对上下场、握话筒、手法、眼法、身法、表达内容、时间把控进行综合点评)
◇小结心语:
清●郑板桥《竹石》
二、言之有声——内训师气场修习练声
◇激活生命力:
震之于心必震之于声
◇气场三倍训练法则
◇气场修习三步曲:
最轻声——气沉丹田最快声——气吞山河最美声——气宇轩昂
◇气息控制训练:
吸气、呼气、换气
◇解决方案:
高气场“叶动”呼吸练习法+一口气打枣训练法
◇培训师魅力声音的四项训练
1、声音:
洪亮达远、丰满圆润
2、吐字:
清晰有力、准确到位
3、节奏:
轻重缓急、抑扬顿挫
4、语调:
声情并茂、丰富感人
解决方案:
最佳练习方式——朗诵
视频案例:
配乐散文朗诵
◇现场训练:
综合朗诵训练《羊皮卷》
◇课后练习:
22.5小时打造超强气场与魅力声音
◇小结心语:
唐●李白《将进酒》
一、言之有序:
内训师课程设计开发
◇课程开发设计“五个一”工程
一份《课程开发大纲表》
一份《培训内容配置表》
一份《学员讲义本》
一个《随堂资源库》
一份《培训行为配置表》
◇课程开发大纲设计三步曲
第一:
培训需求调查分析
培训需求分析的“望、闻、问、切”
第二:
培训目的设定
课程目标描述
第三:
课程框架搭建
课程标题设计原则:
以小见大
课程整体设计与单元设计
空序蒙太奇:
素质类课程构思
时序蒙太奇:
技能类课程构思
现场训练:
课程大纲设计,小组讨论修改、老师点评完善
◇《培训内容配置表》的设计
巧妇难为无米之炊:
培训素材案例的收集与整理
——随时、随地、随情、随景
积之愈深,言之愈佳:
厚积薄发,让素材、言语丰富起来
组织培训素材案例要做到“四性”
1、案例的主题性2、案例的可靠性3、案例的典型性4、案例的生动性
案例运用的原则:
1、案例主题化:
同一案例的多主题演绎
2、主题案例化:
同一主题的多案例论证
◇《学员讲义本》的制作
PPT设计原则
◇《随堂资源库》的配置
◇《培训行为配置表》五线谱:
时间线、内容线、方法线、工具线、目的线
◇培训课程的三大经典结构:
虎头、龙身、豹尾
1、虎头:
最实用的十种开场方式
2、龙身:
效果最佳的表达方式——7+2法则
内容要点演绎的魔法公式
CCTV十年商业领袖经济人物张瑞敏获奖感言
金字塔单元呈现五模
导入——先声夺人、纲要——条理清晰、演绎——情理并茂
资源——随形附影、收结——回味无穷
3、豹尾:
如何让结尾让人回味无穷
总结式、号召式、故事式、幽默式、对联式、诗词式、串联式
结尾的魔法公式
唐●杜甫《绝句》
内训师语言内容锤炼
◇培训语言四项训练之:
形象性
增强语言形象性的表达手法——善用比喻、借代、象征
生动性
视频案例《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话
表达生动的秘诀:
描述细节和事实
激励性
增强语言激励性的表达手法——适时排比
哲理性
第一作用:
以一当十,具有冲击力
第二作用:
画龙点睛,更具说服力
现场训练环节:
为课程设计语感结论
◇语言推敲训练:
打磨语言,叫醒学员耳朵——如何同中讲出不同
1、学会提炼2、学会推敲
◇培训师的核武器:
会演绎故事和案例
1、故事在培训中的应用:
故事才会贴近人,故事才会打动人
2、讲好故事的六大要点
3、内训师必须要学会演绎的故事:
团队成长发展的故事、团队领头羊的故事、团队优秀标杆人物的故事
经销商或客户的故事、自己的故事
4、演绎故事案例的魔法公式:
描述+启发+呼吁
◇现场训练:
小组竞赛——培训师故事会
时间3分钟,讲述生命中记忆最深刻的故事
老师根据故事呈现要点:
细节描述、绘声绘色、以姿助势、声情并茂、身临其境、画龙点睛、启发思考等进行综合点评
◇小结心语:
南宋●朱熹《观书有感》
一、言之有法:
◇四种常见的企业培训风格:
讲师、讲事、讲死、僵尸
◇培训五线谱
W1线(when):
什么时间讲什么W2线(what):
讲的内容要精练
W3线(how):
怎么讲W4线(whom):
用什么工具和什么教学方法
W5线(why):
为什么用这种方法
◇常用的七种授课教学方式:
1、频道切换:
讲解讲述法的设计与演练
2、感同身受:
情景模拟法的设计与演练
3、直观冲击:
视频冲击法的设计与演练
4、冲突强化:
案例分析法的设计与演练
5、参与体悟:
游戏体验法的设计与演练
6、层层设悬:
问题研讨法的设计与演练
7、行为改变:
现场演练法的设计与演练
◇不同培训主题的教学方法选择
不同培训对象(年龄、职务)的教学方法选择
◇培训工具的使用:
善假于物——视听呈现设计
1、PPT课件设计与制作技巧
2、板书技巧
3、课堂声、光、电效果的设计
4、抛弃空洞说教,发挥道具的威力
◇培训行为配置五线谱:
苏轼《题西林壁》
二、言之有动——内训师控场互动技巧
◇培训师的自控:
澄心、静虑、修形、凝神
◇培训师的外控:
内静——外动
◇掌控自如:
让课堂从此不再沉闷、从根本上解决学员注意力不集中的互动技巧
1、三分钟一调节:
看、记、读、问
2、五分钟一调动:
讲故事、用素材、做体验
3、让保持学员良好的情绪状态的技巧
◇处变不惊:
应付困难的局面
1、自身的困难:
出错了怎么办?
忘词了怎么办?
莫名的紧张怎么办?
2、应对各种不同学员
过于安静的学员、打瞌睡的学员、开小会的学员
好表现的学员、遭遇高手、恶意挑衅
3、应对学员提问:
核心原则——对话,而不是答疑
4、时间的把控
5、设备的影响
陆游《冬夜读书示子聿》
◇综合演练:
内训师大比武——8分钟MINI课程呈现
每人用8分钟时间展示自己课程中最精彩的章节,要求按照课程模型进行呈现,要有导入、纲要、演绎、资源、收结、过渡,同时要求其中有互动、案例、故事。
比赛形式:
首先进行小组赛,胜出选手上台进行展示。
各组组长组成评委团,以十分制进行评分,老师将结合逻辑架构、语言文字、授课方式、手法、眼法、身法、声法、互动、控场进行综合点评。
◇互动测试:
画一棵完整的大树
慧于心才能秀于口:
优秀培训师的心态修炼
◇TTT内训师的三大心门:
1、随喜心的三层修炼:
亲和、热情、幽默
网络红人微笑哥的启示
2、同理心的三层修炼:
接纳、尊重、赞美
《亮剑》中赵刚说了什么?
成功策反俘虏的国民党士兵
小组讨论:
把学
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