人教版小学语文六年级上册各单元精品复习资1文档格式.docx
- 文档编号:13581579
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:70
- 大小:87.88KB
人教版小学语文六年级上册各单元精品复习资1文档格式.docx
《人教版小学语文六年级上册各单元精品复习资1文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学语文六年级上册各单元精品复习资1文档格式.docx(70页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
ÿ
蜴yì
红鸠jiū鸟蹚tü
ng水望而生畏wâ
i千峰万仞râ
n绵
亘gþ
n窈yǎo窕tiǎo淑女随心所欲湿润撅juý
屁股赌
dǔ气反璞pú
归真意味深长不拘一
多音字
聚散sà
n落luî
花仿佛fú
扎zhü
进重chï
ng新音
乐yue嚼jiǎo着树冠guü
散sǎn文丢三落là
四佛fï
像挣扎zh重zhî
ng大快
乐lâ
咀嚼juã
冠军guǎn
悄悄qiü
o乐曲qǔ弹tá
n奏几jǐ天调tiá
o节好hǎ
o奇摇晃kuǎng卷juǎn曲
悄qià
o然弯曲qū子弹dà
n几jÿ
乎单调dià
o你h
ǎo好明晃晃kuǎng试卷juǎn
形近字
激�激动�暴�暴露�律�纪律�俏�俏丽�巷�巷
子�龙�巨龙�
邀�邀请�瀑�瀑布�津�津津乐道�峭�陡峭�港�香
港�庞�庞大�
悄�悄悄�
供�供应�侠�侠客�辩�辨认�拷�拷问�漆�漆黑�
烘�烘烤�峡�峡谷�辨�辨别�烤�烤干�膝�膝盖�
近义词
轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰─
─清楚优雅──文雅
柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润─
─潮湿轻捷──轻快
辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静─
─寂静凝聚──凝结
赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘─
─绵延
反义词
清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软─
─坚硬异常──正常
词语搭配
德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡
峭的悬崖悠悠的白云
淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣有
始无终的琴键优雅的小曲
幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿
清脆的音响天然的美
惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美
熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽
忽地漫游
一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片
落叶一块石头一群归鸟
几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一
个音符一首小曲一丛绿草
一只鸟儿一场山雨
词语意思
幽径�隐蔽、僻静的小路。
德高望重�道德高尚�名望很大。
波光明灭�水波忽明忽暗的样子。
唱和�一个人做了诗或词�别的人相应作答。
津津乐道�很感兴趣地谈论。
轻捷�轻快敏捷。
飘飘洒洒�飘舞着落下来。
优雅�优美雅致。
倩影�美丽的身影�多指女子�。
丝丝缕缕�一丝一丝�一条一条�连续不断。
啼啭�鸟婉转地叫。
余韵�遗留下来的韵致。
轻盈�形容女子身材苗条�动作轻快。
静谧�安宁而平静。
花色斑斓�色彩艳丽�灿烂夺目。
驻足痴望�指停下脚步痴痴地看着。
蕴藏�蓄积而未显露或未发掘。
悠悠忽忽�本文有形容神志恍惚的意思
绵亘�接连不断�多指山脉等�。
如�大别山绵亘于豫、皖、鄂
三省的边界上。
熙熙攘攘�形容人来人往�非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往
往的情景。
寒暄�见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
暄�温暖的意思。
行色匆匆�匆忙赶路的神态。
色�这里指神态。
吟咏�“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。
“吟”往往跟“咏”
连在一起�含义有相同之处�也有不同之处。
古人有一说�动声
叫吟�长言叫咏。
婷婷玉立�形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
�也作“亭亭
玉立”�如�路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立�分外醒
目。
窈窕淑女�窈窕��女子�文静而美好。
淑女�美好的女子。
恶作剧�捉弄耍笑�使人难堪。
如�同学之间切不可搞恶作剧的
把戏。
荡涤�洗涤。
如�这里的山光水色�足以荡涤胸怀。
解析课文、语句
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”�走进山林�探访山中的“朋友”�与
“朋友”互诉心声�营造了一个如诗如画的世界�表达了对大自
然的热爱之情。
�、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”�
作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布„„这些自
然景物看成是自己的“山中朋友”�将进山看景�说成是“山中
访友”�是为了表达自己对大自然的热爱之情。
�、“那座古桥�是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥�
你在这涧水上站了几百年了�你累吗�”
由第三人称变为第二人称�用第二人称�似面对面的倾诉�更亲
切自然�更利于抒发强烈的感情。
3、啊�老桥�你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”�不但写出了桥的古
老�而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质�充分表达了作
者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林�每一棵树都是我的知己„„我闭上眼睛�我
真的变成了一棵树�脚长出根须�深深扎进泥土和岩层�呼吸地
层深处的元气�我的头发长成树冠�我的手变成树枝�我的思想
变成树汁�在年轮里旋转、流淌�最后长成树籽�被鸟儿衔向远
山远水。
”
本段文字作者运用想像手法�将自己写成一棵树�这充分表
现作者与树木融为一体�与自然融为一体�热爱自然的感情。
�、你好�清凉的山泉�你捧出一面明镜�是要我重新梳妆吗�
你好�汩汩的溪流�你吟诵着一首首小诗�是邀我与你唱和吗�
你好�飞流的瀑布�„„
这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼�内容一致�
结构相似�是一组排比句�同时运用拟人手法�把“我”和山里
“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。
采用第二
人称�读来倍感亲切、热情。
�、在它们走向泥土的途中�我加入了这短暂而别有深意的仪式�
捧起一块石头�轻轻敲击�我听见远古火山爆发的声浪�听见时
间隆隆的回声。
这句中�“它们”指的是落花和落叶�“仪式”指的是落花、落叶
从枝上掉下并融入泥土的过程。
时间虽然短暂�却有深意。
因为
“落红不是无情物�化作春泥更护花”。
大自然就这样在循环中
生生不息�于是便引出了“捧起一块石头„„”这一层�因为石
头就是由火山爆发的岩浆凝结而成�在普通的石头身上也有着大
自然轮回变化、生生不息的足印�所以从石头的轻轻敲击中可以
听见“远古火山爆发的声浪�听见时间隆隆的回声”。
从“一朵
落花”“一片落叶”“一块石头”中�作者感受到了时间的变迁�
生命的轮回。
可见�作者是用心在感受。
《山雨》这是一篇文质兼美的抒情散文�作者以独特的感受、神
奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林
雨景图�字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱
之情。
课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。
�、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指�弹奏出一首又一首
优雅的小曲�每一个音符都带着幻想的色彩。
这句话描写雨声。
作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴
键”�把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”。
“弹奏出一首又一首
优雅的小曲�每一个音符都带着幻想的色彩”�作者用优美的文
笔描绘了雨声的韵律与意境�抒发了热爱大自然的美好感情。
2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动�流进我的眼睛�流进我的
心胸。
这句话讲雨中的色彩。
细密的雨丝在“飘飘洒洒”地落下�整个
山林的色彩都融化在雨雾中�惟有“清新的绿色”在雨雾中“流
动”�“流进我的眼睛”�意思是映入我的眼帘�“流进我的心胸”�
意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。
这是一种情
景交融的境界。
《草虫的村落》是一篇散文�它在表达上颇具特色。
充分发挥丰
富的想象�运用拟人、比喻等修辞手法�将一个草虫世界生动地
展现在大家面前。
作者以奇异的想象�追随着一只爬行的小虫�
对草虫的村落作了一次奇异的游历�从中反映了作者对大自然、
对小生物的喜爱之情。
�、在无限的静谧中�忘了世界�也忘了自己。
“静谧”不仅是环境的清幽�更是心境的宁静�在这样的环境
与心境中�作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣所带来的心灵重负和枯
寂�使自己的身心重新融于大自然之中。
�、空间在我眼前扩大了�细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只
小虫�一只生着坚硬黑甲的小虫�迷失在这座森林里。
这个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。
这时�细密的
草茎组成了茂盛的森林�延绵的草丛变成了一座座森林。
迷路的
一只小虫�就像一位游侠�穿行在这森林中间。
�、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀�优美的音韵�像灵泉一
般流了出来。
此时�我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐�这
是只有虫子们才能演奏出来的�
“灵泉”�形容泉水非同一般�具有灵性。
这些甲虫竟然还是音
乐爱好者�它们振动翅膀发出声音的时候�便有最优美的音韵像
灵泉一般流出来。
作者赞美这些音乐演奏者�不仅深深地被它们
所吸引�而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐�觉得这是只
有虫子才能演奏出来的天籁之声。
从这段话及末尾的感叹号里�
我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午�直至夕阳亲吻着西山的时候�
红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间�那是一种沉
醉。
“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷�“才把我的心灵
唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历的欢快和得意。
《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”�是天然
的、自然的意思。
作者认为索溪峪的美就在于它的“野”�它的
野体现在四个方面�山是野的�水是野的�动物是野的�人也变
“野”了。
本文围绕索溪峪的“野”�依次描绘了那儿的山、水、
野物及人的“野”�体现了一种天然之美。
表达了作者对索溪峪
自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。
1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起�半边悬空的巨石在山风中摇
摇晃晃�游人仰头而掉帽�望石而惊心。
“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。
这句话�集中描写
了索溪峪的山有着惊险的美。
从断壁悬崖、悬空的巨石以及游人
的感受来写�形象生动�让人读了的确有一种身临其境的感觉。
2、这种美�是一种随心所欲的美�无所顾忌�不拘一格�直插
云天�敢戏白云�横拦绿水�敢弄倩影�旁逸斜出�则崛起巍巍
“斜山”�抱伙成团�便高筑峰上“平原”�相对相依�宛如“热
恋情人”�亭亭玉立�好似“窈窕淑女”„„
这几句话�分别运用了拟人和比喻的写法�把索溪峪的山说成是
“戏白云”、“弄倩影”�像人一样的聪明可爱�并把它比做“热
恋情人”、“窈窕淑女”�流露出作者对山的喜爱之情。
3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子�一会儿缠绕着山
奔跑�一会儿撅着屁股�赌着气又自个闹去了。
野孩子是顽皮可爱的�在这里作者采用拟人的写法�把索溪写成
了一个野孩子�使溪水更加形象逼真�活灵活现。
4、遇上突然横在面前的山溪�一队人全都手提皮鞋、丝袜�踩
着乱石�从齐膝的水中趟过去„„满山的嘻嘻哈哈�满溪的亲亲
热热。
这句话写出了优美的大自然净化了人的心灵�人们陶醉索溪峪的
山水中�人玉自然是和谐的�人与人是和睦的。
必背内容
1、文学常识《山中访友》作者李汉荣�著名诗人、散文家�
《山雨》
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学语文 六年级 上册 单元 精品 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)