军人挪用公款心得体会Word格式文档下载.docx
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预防职务犯罪的方针、原则和主体是什么等问题,有了初步的认识。
对世界观的改造,人生观和价值观偏离了正确的方向,在个人欲望的驱使下逐步淡漠了理想
信念和法制观念,在权力关、地位关、金钱关和美色关面前丧失原则,置党多年的培养教育
于不顾,利用职务之便做出了有悖于共产党员和党性原则的事,把国家和人民赋予的神圣权
力当成了谋取私利的工具,在政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上堕落腐化,“只讲实
惠,不讲理想;
只讲索取,不讲奉献;
只讲金钱,不讲原则”,从而踏上了不归路。
“以人为
镜,可以知得失”。
活生生的事例,引人警醒,促人反思。
作为一名党领导下的干部,做到常
“洗头”,及时提出头脑中的糟粕,彻底洗干净头脑中那些发霉的念头,是自己保持一个清醒
的头脑,保持高度的政治敏锐性。
清正廉洁,这是每
一名党员干部最基本的行为准则。
党员干部不廉洁,不仅会使党和政府在群众中的形象受到
扭曲和破坏,而且会使党、国家和人民的利益受到损害。
因此,我们一定要牢记全心全意为
人民服务的宗旨,自重、自省、自警、自律。
2
尽管目前我们的法
制还不健全,监督还难以到位,但作为党员干部应严于自律,自觉接受群众监督。
无论什么
情况下,都要把握自己,洁身自好,清廉自守。
组织和群众的监督是一种警戒,是一面镜子。
经常照一照,时刻想一想,检查一下自己有什么不足,及时改进和纠正。
自我监督,是指党
员领导干部要多倡导自省自律,自我调控,自我约束,就可以少犯或不犯错误。
自我监督来
源于加强和改进党风廉政建设和反腐败工作,切实抓好宣传教育这个基础。
要按照干部管理
权限,加强对党员干部反腐倡廉的宣传教育工作。
一是要以学习党章为重点,以实践“三个
代表”为主要内容,认真解决党员队伍在思想、组织、作风上存在的问题,引导党员特别是
领导干部更加坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强党性修养,提高拒
腐防变能力。
反腐蚀的考验。
四是要深入开展正反两个方面的典型教育。
4
篇二:
20XX年预防职务犯罪警示教育心得体会
正确
履行权力观强化预防职务犯罪监督——参加预防职务犯罪警示教育心得体会
xx局副局长
xxx
(20XX年10月30
日)
一、正确履行权力
观
权力观,是对权力
的,性质、作用、监督等问题的基本看法和根本态度。
是世界观、人生观、价值观的具
体反映和外在体现。
权力观,必须具有强烈的事业心责任感,克己奉公,清正廉洁,以“公生明,廉生威”为座
右铭,以踏踏实实做事,干干净净做人为人生信条。
自觉遵守中央、省、州关于领导干部廉
洁自律的各项规定,经常对照检查,警钟长鸣,防微杜渐,做到慎独、慎微、慎始、慎终。
严格落实“约法五章”,坚持一个宗旨,廉洁奉公,勤政为民;
管好“两种人”:
配偶、子女
和身边工作人员;
管住“三个地点”:
管住口、不该吃请的坚决不能吃;
管住手,不该拿的东
西绝对不拿;
管住腿,不该去的地方一定不去;
做到“四自”要求:
自重、自省、自警、自
励。
自觉把握好权力观,金钱关、名利关、人情关和美色关,努力在思想上、行动上筑起一
道拒腐防变的坚固防线。
坚持艰苦奋斗,勤俭节约,反对享乐主义;
坚持诚实待人,公正处
事,反对阳奉阴违;
坚持依法行政,依法办事;
不偏三向四,不优亲厚友。
二、强化预防职务
犯罪监督
职务犯罪作为腐败
的高级或者极端形式,已成为人类社
会生活、经济生活、政治生活中的一颗毒瘤,它极大地损害着社会正义,破坏着经济发展。
腐蚀着政治清明。
廉洁的政府,正直的官员,高效的管理,无腐败的繁荣,已越来越成为各
国政府和人们共同追求和奋斗的目标,采取有效的战略和对策来控制和预防职务犯罪,越来
越成为明智的政府执法治国的重要内容和有识之士关注的重要课题。
(一)强化权力制
约。
一是要加强权力相互之间的监督和制约。
由于权力过于集中,缺乏必要和有效的监督。
犯罪分子实施有关职务犯罪的机会增加,犯罪得逞的概率增加,因而其犯罪心理、犯罪动机
便容易产生、愈发坚定,并最终付诸实施,导致职务犯罪的发生。
同时,过度集中的权力是
导致武断专横、滥用职权、权责不分、管理混乱的根源。
二是要进一步深化
干部人事制度改革。
三是要充分发扬民
主,拓展监督渠道。
预防职务犯罪根本的一条就是扩大人民民主,增加政务公开度,使人民
群众在民主选举、民主决策、民主管理、民主监督中发挥更加积极的作用,保证领导干部正
确行使权力。
(二)加强思想政
治教育力度,增强公职人员的自我约束能力。
一是加强法制教育,提高国家公职人员的法律
意识。
使国家公职人员充分感受到法律的神圣和庄严,使潜在的犯罪人员充分感受到法律威
慑力,认清犯罪行为及其必须的法律后果,严格遵守法律,忠于职守,避免违法行为的发生。
二是加强共产主义
职业道德,增强公职人员的从政道德意识。
为政以廉。
省身以严,就是严格自我约束和自我完善,做到“外无愧于人,内无愧于心”。
修
德以谦,就是要牢固树立正确的权力观。
我们的干部必须弄清手中权力的性质,只有弄明白
了这一点,才会正确看待和运用手中的权力。
三是加强自我教育。
保持心态平衡。
现实生活中不平衡的事到处都有,哪个单位都有,每个人都有,许多违法犯
罪的工作人员,遇到不顺心的事,心理不平衡时,总想通过歪门邪道找回失衡心理,结果误
入歧途。
所以,党员领导干部要学会自治、自立,实现自我的心理平衡。
(三)坚持打防结
合、标本兼治。
俗话说得好:
“打击是最有力的预防”。
“打击”,从广义上讲是一种特殊预防。
通过加大办案力度,强化办案措施,突出办案重点,提高办案质量,不断揭露、证实和惩处
职务犯罪活动,有效地遏制职务犯罪高发多发的势头,发挥惩一儆百的震慑作用。
篇三:
预防职务犯罪警示教育心得体会
职务犯罪警示教育心得体会
一、开展预防职务
犯罪警示教育活动具有极其重大的意义。
近几年来,昔阳县供电支公司严格按照县委、县政
府和晋中供电分公司的部署要求,积极做好预防职务犯罪工作,在加强行风建设和优质服务
等方面下了很大功夫。
通过推进廉政文化进企业活动和治理商业贿赂专项工作,大力开展各
种宣传教育活动,公司预防职务犯罪的机制和制度建设不断得到健全和完善,两级领导干部
廉洁自律意识不断增强,在员工中减少和杜绝了吃、拿、卡、要等以电谋私行为的发生,为
不断提高公司的管理水平和运营能力,树立供电企业的良好形象提供了坚强的保证。
用。
通过开展经常性的
警示教育活动,可以使广大干部员工更加清醒地认识到做好预防职务犯罪工作的重要性,认
识到做好预防职务犯罪工作关系到公司的前途命运,关系到个人的发展和家庭的安定幸福。
一些单位、部门存
在的一些消极腐败现象所以屡禁不止,有的情况还日趋严重,一个重要原因,就是忽视了党
风廉政教育作为基础环节在员工教育中的重要现实意义,对关键岗位人员特别是领导干部疏
于教育和监督、管理。
邓小平关于“最大的失误在教育”的论述,仍具现实针对性。
党风廉
政教育的现状不容乐观。
邓小平同志历来重视教育。
思想就是通过解决好人的“德”的问题去增强抵制腐败的能力。
一些案件足以说明,关键还
必须靠人的自觉。
一旦有了自觉性,人们就会心甘情愿地、积极主动地、模范地去严格执行
各项制度和规定。
正如江泽民同志所指出的:
“惩治腐败,要作为一个系统工程来抓,标本兼
治,综合治理,持之以恒,最基本的,要靠教育,靠法治。
要通过学习和教育,提高思想素
质,提高遵纪守法的自觉性。
”人的自觉性从何而来,最直接的最根本的是靠学习和教育。
加
强思想教育、强化思想防范是反腐倡廉的固本之举。
从众多的职务犯罪分子沉痛的忏悔中不
难发现,尽管他们走向罪恶深渊的轨迹有所不同,但起点几乎是一致的,那就是忽视学习。
忽视接受教育,忽视世界观改造。
教育是基础,基础
打不好,后果不堪设想。
作的成果,促进预防职务犯罪工作的经常化,公司可以从加强对管人、管钱、管物的干部员
工的监督这个关键点,做好预防职务犯罪工作。
通过积极开展司务、财务公开,广泛接受员
工群众和客户的监督,对中层干部和关键岗位人员也要进行有效监督和管理。
坚决堵塞管理
漏洞,确保规范经营和提升效益。
各供电所要严格执行业扩报装管理办法,规范有偿服务收
费行为,严厉查处故意刁难客户、推诿搪塞、“吃、拿、卡、要”等违纪违规行为和以电谋私
行为;
要继续抓好电费回收工作,加强电价、电费管理,加强分类电价管理,落实好调整后
的新电价政策,电费收起来后要及时存入公司帐户。
(一)汲取案件教
训,时刻牢记警示教育
在这次警示教育中。
我们参观了祁县监狱,此次参观的目的,主要是通过这种生动、直观的教育方式,帮助干部
员工保持警钟长鸣,引导大家树立正确的权力观、地位观和利益观,增强法制观念和纪律观
念,提高拒腐防变的能力和廉洁自律的自觉性。
在警示教育会上。
由四名服刑人员分别做了现身说法,通过这些活生生的反面典型,为我们敲响了警钟,给我
们以深深的震撼:
警示一:
以身试法
者必亡。
比如案例中的一位厅级干部,自认为“刑不上大夫”,自己是有本事的“能人”,有
影响的“名人”,有地位的“要人”,没人敢查他。
警示二:
管不住自
己就要被别人管。
如果在金钱面前管不住自己,最终被金钱所管,被诱惑所管,被他人所管。
一些人为了追逐私利,为金钱醉倒,成为物质的奴仆,到头来由金钱所引领走上了违法违纪
之路。
警示三:
“莫伸手。
伸手必被捉”。
某财政局干部挪用公款1000余万元,他自认为行为隐蔽,手段高明。
但是人
民群众的眼睛是雪亮的,他最终被押上了审判台,受到了法律的严厉惩罚。
这些案件同时说明
不论是一名领导干部还是一名普通员工,一旦贪欲膨胀,利欲熏心,就会丧失理想信念,在
金钱面前打败
篇四:
职务犯罪警示教育心得
一、强化自我监督
源于加
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