新鲁科版英语五年级下册第unit 56单元优秀教案重点资料doc文档格式.docx
- 文档编号:13579660
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:30.96KB
新鲁科版英语五年级下册第unit 56单元优秀教案重点资料doc文档格式.docx
《新鲁科版英语五年级下册第unit 56单元优秀教案重点资料doc文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新鲁科版英语五年级下册第unit 56单元优秀教案重点资料doc文档格式.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit5lesson1:
Arethereanyfishintheriver?
一、教学目标:
知识:
能听懂、会说并认读句型:
Yes,theyare./No,theyaren’t.来询问某地是否有某物并回答。
能力:
能听懂、会说并认读单词villagehousebirdhappilyriveranyduckcatch.
情感:
热爱乡村生活,保护自己家乡的环境。
二、教学重难点
1.教学重点:
能熟练运用句型Arethereanyfishintheriver?
2.教学难点:
句型的灵活运用及any在句型中的运用。
三教学方法:
情景教学法
四教具:
PPT,卡片等
五、教学过程
Step1.Warmup
1.Greetings.
2.出示课文的第一幅图,让同学运用上一单元所学的句型Thereis(are)…/Isthere…?
来描述。
Step2.Presentation
1.师:
ThisisGuoYang’sgrandparents’village.学习单词village,并用多种方式操练。
接着同学们对于第一幅图的描述,教师:
Therearemanynewhousesandbirds.学习单词housebird并强调复数的读音。
2.出示课文第二幅图,师指着小河,问:
What’sthis?
师:
Thereisarivernearthevillage.学习单词river并操练。
Ok,children,arethereanyfishintheriver?
学习单词any并讲解any与some都表示一些的意思,分别存在的句子及区别,引导同学做出回答。
领读句子,男女生大小生读。
3.同桌之间运用所学的句型询问第二幅图的内容,请同学展示。
4.打开课本,同学们自主学习第三段内容并圈出新单词。
教师通过单词卡学习单词duckcatch,教师提出问题:
Arethereanyducksinthe
river?
Whataretheydoing?
并引导学生回答。
5.用单词卡巩固一下本课所学的新单词。
6.听音感知课文,教授单词happily。
7.跟读课文8.分角色朗读对话。
Step3.Practise
1.出示Let’stalk图片,让同学仔细观看一分钟后,同学凭着自己的记忆小组用Arethere…?
句型来猜测回答并展示。
Step4.Let‘sdo.
教师先用Thereis/are…介绍自己的家乡,城市或自己的小房间等,然后请同学做小记者运用本节课所学句型进行采访询问,为学生做示范。
然后请同学根据自己的示范,进行小组间的练习并展示。
(设计意图:
五年级学生还不具备表达一小段话的能力,通过给学生做示范,再提供语言框架,我想能帮助学生较好地表达,对提高学生的英语自信心有很大帮助,最终达到运用的目的。
)
Step6.SummaryandHomework.
小结:
齐读板书单词和句型。
作业:
listentothetapeandreadthedialogue.
Unit5lesson2:
Howmanyducksdoyouhave?
Howmanyducksdoyouhave?
来询问物品的数量并回答。
能力:
能听懂、会说并认读单词yardbabysheepgoatcucumbertomatopotatoplantsoil
热爱自己的家乡,热爱乡村生活。
能熟练运用句型Howmanyducksdoyouhave?
来询问物品的数量并准确回答。
部分词的单复数形式及读音。
教学方法:
教具:
卡片,cd
三、教学过程
1.Greetings.
2.Freetalk.
Thereis/are…Arethere…?
(教室的课桌椅书等)
在与学生交流的过程中复习了第一节课所学句型,为本课新句型的学习作好准备。
1.出示课文图片一
师:
OurfriendsDannyandJennygotoGrandma’shouse,let’shavealook.Theyardisbeautiful.学习单词yard,师:
Therearesometrees.:
Thereisaduck.Therearesomebabyducks.学习单词baby,并操练。
Look,
HowmanyducksdoesGrangmahave?
板书,请同学们猜测一下意思,并引导回答。
大小声,男女生读,强调Howmany后面跟复数名词。
2.出示Let‘stalk的图片练习重点句型,并学习单词sheepgoattomatopotato,采用多种方式操练单词,同学区分sheepgoat,并强调sheep单复数是相同的。
小组间练习图片,并起来展示。
3.教师出示自己的菜园图片,请同学们运用今学的知识向老师提问问题,Howmanytomatoesdoyouhave?
教师板书,并回答。
小组讨论,多请几位学生向教师提问。
4.师:
Let’slookGrandpa’svegetablegarden.听音,整体感知课文,圈出新单词,学习单词cucumberplantsoil,missing复习这节课所学的单词。
5.Listenandanswer:
HowmanypotatoesdoesGranpahave?
6.Listen,pointandsay.
Step3.Practise.
出示课文图片,填空。
Grandma:
Hello,children!
Welcometomyhouse.
Children:
Thanks,grandma.
Danny:
Your________isbeautiful.The_______ducksaresolovely.
Jenny:
_________________doyouhave?
Gramma:
_________.
(这个练习检查了学生对课文与句型的理解掌握情况)
Step4.Production
大多数孩子都玩过偷菜那个游戏,课前把自己菜园的菜画出来,请同学小组之间介绍自己的菜园,其它同学提出问题,然后请小组上台展示。
(学生在介绍图片的过程中,达到运用语言的目的)
Step5.SummaryandHomework.
齐读单词和句型。
1.听音,读熟课文。
2与全班同学交流一下自己的小菜园。
板书设计:
Lesson2
Howmanyducksdoyouhave:
Six
Tomato---tomatoes
Potato---potatoes
Unit5Lesson3Hegoestoschool
Byschoolbus.
一教学目标:
(一)知识目标:
1.能听说并认读:
gradelivefieldcoworchardpickcherry。
2.能听说、认读:
Howdoes…goto…?
He/Shegoto…bybus.
Whatdoeshe/sheoftendoafterschool\attheweekend?
He/Sheoften…afterschool/attheweekend.
(二)能力目标:
能运用Howdoes…goto…?
之类的语句询问他人经常所做的事情。
(三)情感目标
热爱乡村生活,享受大自然的乐趣。
二教学重难点
句型Howdoes…goto…?
whatdoeshe/sheoftendoafterschool\attheweekend?
问答句的认读及运用。
一般现在时中动词变换的运用。
情境教学法
卡片,PPT课件
Step1Warming-up
1.Greetings:
2.Review(动词的第三人称单数):
godoplaylikereadwatchdance...
3.Freetalk:
DoyoulikewatchTV?
DoesyourmotherlikewatchTV?
Doyoulikedance?
Doesyoursisterlikedance?
……师生问答
4.课件出示人物活动图片用WhatdoesJenny/Danny/LiMingdo?
师生问答,生生问答。
【设计意图】复习已学的动词第三人称单数形式,师生问答复习句子为新授打下基础。
Step2、Presentation
(一).课件出示课文郭亮喂牛图片(被遮),引入课文,师问:
Whatdoesheoftendoafterschool?
引导生听音初步感知课文问答,Heoftenhelpshisparentsfeedthecows.板书句子,教师出示单词卡学习生词cow。
之后教师领读学生跟读,男女生问答开火车问答同位间问答等形式操练句型。
(二)教师出示另外另个问题:
HowdoesGuoLianggotoschool?
Whatdoesheusuallydoattheweekend?
请学生自己读出这两个句子后,并说出汉语意思。
听课文找出答案,1.学习答语种的生词orchardpick.多种形式学习操练单词;
2.请学生做小老师领读这两组问答句后,男女生问答,开火车同位间问答操练。
3.齐读板书的三组问答句。
(三).学习单词:
再次听课文圈出其中的生词。
gradelivefieldcherry.
(四).听音跟读课文。
(五).自读课文,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新鲁科版英语五年级下册第unit 56单元优秀教案重点资料doc 新鲁科版 英语 年级 下册 unit 56 单元 优秀 教案 重点 资料 doc