部编版七上全册古文文言现象翻译简答阅读习题文档格式.docx

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引导，牵引。

⑧元方入门不顾：

回头看。

照顾。

⑨陈太丘与友期行：

约定。

泛指等待或盼望；

日期。

⑩陈太丘与友期行：

词类活用，名词用作动词，约定。

⑪元芳时年七岁，门外戏：

词类活用，名词用作状语，在门外。

⑫友人惭：

词类活用，形容词意动用法，感到惭愧。

2、一词多义：

相：

①相委而去：

表示动作偏指一方。

②相顾惊疑：

互相，交互。

日：

①日中不至：

太阳。

②寒雪日内集：

天。

时：

①元方时年七岁：

当时。

②故时有物外之趣：

经常。

若：

①未若柳絮因风起：

如。

②星汉灿烂，若出其里：

好像。

是：

①日中不至，则是无信：

表示肯定的判断。

②知之为知之，不知为不知，是知也：

这。

而：

①俄而雪骤：

与“俄”合用，不久，一会儿。

②相委而去：

连，表顺承。

3、判断文言句式：

①谢太傅（于）寒雪日内集：

省略句，省略介词。

②撒盐（于）空中差可拟：

③（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：

省略句，省略主语。

④（太丘）去后（友人）乃至：

⑤（家君）待君久不至，（家君）已去：

⑥白雪纷纷何所似：

倒装句，宾语前置：

白雪纷纷似所何。

⑦撒盐空中差可拟：

倒装句，状语后置，“空中撒盐差可拟。

”

⑧即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：

判断句，“也”表判断，可译为“……是……。

二、重点句子翻译：

1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。

2、白雪纷纷何所似？

这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

3、撒盐空中差可拟。

在空中撒盐差不多可以相比。

4、未若柳絮因风起。

不如比作柳絮凭借着风飞舞。

5、陈太丘与友期行，期日中。

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。

6、过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

7、待君久不至，已去。

我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

8、对子骂父，则是无礼。

对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

9、友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

三、课内简答题：

1、《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

2、指出下列称谓各指代的是何人。

①即公大兄：

公大兄：

指谢太傅的大哥。

②尊君在不：

尊君：

对别人父亲的一种尊称。

③待君久不至：

君：

您。

④君与家君：

君：

家君：

谦词，对人称自己的父亲。

3、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

答：

营造了一种融洽、欢快、轻松的氛围。

4、《咏雪》中用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？

为什么？

你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

答：

“柳絮”一喻好，因为它有意像，即既有物像又有意蕴；

而“撒盐”一喻仅有物像而无意蕴，所以说不好。

5、《陈太丘与友期》中请分别用一两个词语评价文中的人物：

陈太丘：

教子有方、做事有原则

友人：

暴躁易怒，知错能改。

元方：

聪明伶俐，知书识礼

6、《陈太丘与友期》中元方“入门不顾”是否失礼？

说说你的看法。

客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。

7、如何理解“公大笑乐”这句话？

表明谢太傅肯定了谢道韫的比喻，虽未作任何评价，但从他的“大笑乐”中可看出他十分赞赏谢道韫的才气。

8、《咏雪》文章结尾为什么补充交代道韫的身份？

烘托道韫的不凡，暗示太傅赞赏她的才气。

9、《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？

从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

10、《咏雪》中“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖感觉，有深刻的意蕴。

11、《陈太丘与友期》中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？

假如是我，我会接受他的歉意，并告诉友人，会将这歉意转达给自己的父亲，并告诉他要做个讲诚信，进礼仪的人。

12、学习《陈太丘与友期》，你明白了怎样的道理？

请写出一句与此相关的名言:

做人要讲诚信，尊重他人。

得黄金百两，不如得季布一诺。

四、课外文言文比较阅读：

A：

《陈太丘与友期》原文略

B：

《郭伋传》

郭伋始［当初，最初］至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次［编次，排列］迎拜。

伋问：

“儿曹［孩子们］何自远来？

”对曰：

“闻使君到，喜，故来奉［敬词］迎。

”伋辞［告别］谢之。

及［等到］事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋谓［告诉，对…说］别驾从事③，计日告之。

行部既还，先期一日，伋畏违信［失信］于诸儿，遂止［居住，栖息，停留］于野亭④，须［等待］期乃入。

其为人若此。

〖注释〗①郭伋（jí

）始至行部：

郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②西河美稷：

地名。

③别驾从事：

部下官吏。

④野亭：

郊野外的亭子。

〖译文〗郭伋做并州牧时，到任不久巡行部属，到西河郡美稷县（故城在今内蒙古准格尔旗之北），有几百儿童，各骑着竹马，在道旁拜迎。

郭伋问：

“孩子们为什么自己远来？

”孩子们回答说：

“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。

”郭伋辞让致谢。

等到事情办完，孩子们又送到城郭外，问：

“使君哪一天能回来？

”郭伋叫别驾从事（官名，类似于今天的随行秘书）计算日程，告诉了他们。

巡视回来，比原定日期早一天。

郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到预定时期才进城。

郭伋就是这样说到做到。

⒈下列加点词语的解释不正确的一项是（A）

A.太丘舍去（舍弃、丢下）［放弃等候离开了］B.则是无信（不讲信用）

C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）

【解析】A舍去:

丢下（他）而离开。

舍:

舍弃。

去:

⒉下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（C）

A.相委而去：

承接杂然而前陈者：

修饰

B.计日告之：

他们友人惭，下车引之：

代词，指元方。

C.遂止于野亭：

在骈死于槽枥之间：

在

D.其为人若此：

他安陵君其许寡人：

语气词

【解析】A表承接；

表修饰。

B代词，他们；

C都是在的意思。

D代词，他；

祈使语气，一定。

⒊用现代汉语翻译下面的句子。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

客人问陈元方：

“你爸爸在不在？

”回答说：

“我爸爸等您很久您都不到，已经离开了。

⒋文段理解。

⑴甲、乙两文告诉了我们一个什么道理？

告诉我们一个共同的道理：

做人要讲信用。

但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是（郭伋守信）的正面例子；

从表达方式看，甲文侧重（描写），乙文侧重叙述。

⑵从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？

①要讲诚信有礼貌；

②要勇于改正错误；

③要容许别人改正错误；

④成人要为儿童作出好的表率；

⑤对儿童也要说话算数；

⑥做人要言行一致。

（二）第12课《论语十二章》检测题

一、文言知识积累：

1、分析加点字的文言现象并解释（通假字、古今异义、词类活用）：

①不亦说乎：

通假字，“说”同“悦”，意思是愉快

②吾十有五而志于学：

通假字，“有”同“又”，意思是用于整数和零数之间

③有朋自远方来：

志同道合的人；

彼此友好的人。

④择其善者而从之：

优点；

善良的人。

⑤可以为师矣：

可以凭借；

可能，许可。

⑥不亦君子乎：

道德上有修养的人；

对别人的尊称。

⑦学而不思则罔：

迷惑、迷茫而无所适从；

蒙蔽，没有。

⑧思而不学则殆：

有害；

危险。

⑨吾日三省吾身：

泛指多数，今义：

数词，三。

⑩饭疏食饮水：

粗劣；

疏通、疏散。

⑪饭疏食饮水：

冷水；

无色无味无臭的液体。

⑫匹夫不可夺志也：

普通人，男子汉；

无学识、无智谋的人。

⑬学而时习之：

名词作状语，按时。

⑭吾日三省吾身：

名词作状语，每天。

⑮传不习乎：

动词活用为名词，老师传授的知识。

⑯好之者不如乐之者：

好：

形容词活用为动词，喜欢，爱好；

乐：

形容词活用为动词，以……为乐。

⑰饭疏食饮水：

名词活用为动词，吃饭。

⑱择其善者而从之：

形容词活用为名词，指优点长处。

⑲温故而知新：

故：

形容词作名词，旧知识；

新：

形容词作名词，新的知识。

2、一词多义：

于

①吾十有五而志于学：

介词，在。

②于我如浮云：

介词，对于。

③己所不欲，勿施于人：

介词，在、给。

为

①为人谋而不忠乎：

介词，替。

②可以为师矣：

动词，成为，做。

而

①人不知而不愠：

表转折 

②为人谋而不忠乎：

表转折

③与朋友交而不信乎：

④吾十有五而志于学：

表承接

⑤三十而立，四十而不惑，……：

⑥学而不思则罔，思而不学则殆：

⑦曲肱而枕之：

表修饰 

⑧不义而富且贵：

⑨择其善者而从之，其不善者而改之：

⑩博学而笃志，切问而近思：

表并列

知

了解。

②知之者不如好之者：

懂得。

③温故而知新：

得到。

乐

①不亦乐乎：

愉快，快乐。

②好知者不如乐知者：

以……为乐。

①温故而知新，可以为师矣。

：

省略句，省略宾语。

“可以之为师矣”。

②择其善者而从之，（择）其不善者而改之。

省略句，省略动词“择”。

③人不知而不愠，不亦君子乎？

人不知（之）而（之）不愠。

倒装句，状语后置，于学志。

⑤贤哉，回也！

倒装句，谓语前置，回，贤哉！

1、学而时习之，不亦说乎？

学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？

2、人不知而不愠，不亦君子乎？

人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

3、吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与