2011年秋季高一物理必修一教学计划(新教材).docx
- 文档编号:1357675
- 上传时间:2022-10-21
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:24.81KB
2011年秋季高一物理必修一教学计划(新教材).docx
《2011年秋季高一物理必修一教学计划(新教材).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年秋季高一物理必修一教学计划(新教材).docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高一物理必修一教学计划(新教材)
一、教学简析
1.教材分析:
本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修一,必修一模块是高中物理共同必修模块,所有的学生都必须完成这一模块的学习。
本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题,模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。
有关实验在高中物理中具有典型性,通过这些实验学习,可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用,全书分为四章,分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。
2.学生分析:
本届高一学生基础尚可,虽然比不上省重点中学的素质,但相对前几届来说,生源要好许多,除对少部分同学可相应降低要求,只要求其掌握基本的概念和规律外,对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣,掌握基础知识和基本技能,适应科学探究的教学方法,培养正确的物理学习方法和思维方法,形成较为完整的牛顿力学体系等。
3.教法、学法分析:
针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:
强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。
培养学生分析问题解决问题的能力。
特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论。
培养学生的综合素质。
充分调动学生的主动性、积极性。
让学生变成学习的主人。
二、教育目标任务要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。
注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性。
2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。
对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用。
3.加强教科研工作,提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。
要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益。
4.通过观察实验和推理,归纳出物理概念和物理规律,使学生学习和掌握有关规律,同时着重培养和发展他们的实验能力,以及由实验结果归纳出物理规律的能力。
5.结合所学知识的教学,对学生进行思想品德教育和爱国主义教育,辩证唯物主义的教育。
三、措施
1.严格执行教学处的集体备课制度,提高集体备课质量。
每周集体备课,先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等,然后由全组教师研讨、质疑、确认,形成共案。
全组老师要统一教学进度、统一教学规范。
2.制定教学进度。
在认真分析教材与学生实际情况的基础之上,确定课时安排。
为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。
必修物理将突出文科学生的特点、合理安排,以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。
3.提高课堂的教学效率,加强对课堂教学模式的探索。
细化每一章每一节的教学要求,明确课时分配及每一节课的课时目标。
对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨,确立突破的方法和途径。
加强对各种课型的研究,尤其是探究课。
4.精选习题。
针对每一节课的课时目标,精心选择典型习题,做到知识点与习题的对应。
分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。
注重学生能力的提高过程。
5.强化作业批改。
通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。
为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
6.加强学科组老师的交流与合作。
通过听课、评课对教学模式进行探究,提高课堂教学效果;在精选习题过程中,选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。
7.充分开发教学资源。
加强实验教学,能充分利用实验室提供的器材,利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。
搜集多媒体素材,制作课件,提高教学容量与效果。
8.激发学生学习的兴趣和积极性,促进学生全面发展。
成立学习小组,开展研究性学习,培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛,促进学生的特长发展。
开设讲座,介绍物理学前沿与物理学家生平,让学生明白科学的价值和意义。
四、教学进度
周次
教学内容
课时
第一周
绪论1
3
第一章第一节质点参考系和坐标系
第二周
第一章第二节时间和位移
3
第一章第三节运动快慢的描述——速度
第三周
第一章第四节实验、用打点计时器测速度
3
第一章第五节速度改变快慢的描述-加速度
第四周
第一章第五节速度改变快慢的描述-加速度
3
第一章运动的描述复习检测
第五周
第一章运动的描述复习检测
3
国庆放假
第六周
第二章第一节实验、探究小车速度随时间变化的规律
3
第二章第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系
第七周
第二章第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系
3
第二章第四节匀变速直线运动的位移和速度的关系
第八周
第二章第四节匀变速直线运动的位移和速度的关系
3
习题课
第九周
第二章第五节自由落体运动
3
第二章第六节伽利略对自由落体运动的研究
第十周
第二章匀变速直线运动的研究复习检测
3
第十一周
期中考试
3
第十二周
第三章第一节重力基本相互作用
3
第三章第二节弹力
第十三周
第三章第二节弹力
3
第三章第三节摩擦力
第十四周
第三章第四节力的合成
3
第三章第五节力的分解
第十五周
第三章相互作用复习检测
3
第十六周
第四章第一节牛顿第一定律
3
第四章第二节实验:
探究加速度与力、质量的关系
第十七周
第四章第三节牛顿第二定律
3
第十八周
第四章第四节力学单位制
3
第四章第五节牛顿第三定律
第十九周
用牛顿运动定律解决问题
(一)
用牛顿运动定律解决问题
(二)
第二十周
第四章牛顿运动定律复习检测
第二十一周
期末复习
第二十二周
期末考试
五、优生辅导计划
1.着力培养。
对优生要多给予思想上的帮助,使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想,鼓励他们大胆工作,并提供发挥他们想象力、创造性的机会,肯定他们的成绩,让他们把科学的学习方法传给大家,达到全体同学共同进步的目的。
2.平等相待。
对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”,不能对他们的缺点冷嘲热讽,这些都会导致心理障碍。
对他们要热情地支持、深情地指导,让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
3.严格要求。
对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。
当优生出现问题时,既要保护他们的自尊心,又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因,以及这些错误的严重后果、改正的方法等。
在平时的学习中工作中,要为他们创造发挥能力的机会,也让他们严格约束自己,虚心向大家学习,不搞特殊化。
4.要让学生学会质疑、提问。
鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。
5.进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
六、学困生辅导计划
1.对他们进行有效的学习目的性教育,逐步培养他们良好的学习习惯。
2.采取倾斜政策,对学困生给以“偏爱和厚爱”。
每天给他们留特定的作业,当天及时批阅及时改正。
3.补课要课内外结合,以课内为主,并和优生结对子;双向选择,“一帮一,一对红”,安排特殊座位,以优带差。
4.在课内,教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会。
5.对他们一视同仁,不歧视,多鼓励,及时发现他们的“闪光点”,增强他们的上进心,要全面渗透激励教育,多鼓励、多表扬, 少批评、少指责。
激励他们进步。
6.切中时机,“传情报”、“送喜报”。
重视学困生的“心理健康”教育,从根本上转变学困生的思想。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2011 秋季 物理 必修 教学计划 新教材
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)