一年级4班家长会班主任发言稿Word格式.docx
- 文档编号:13576061
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.36KB
一年级4班家长会班主任发言稿Word格式.docx
《一年级4班家长会班主任发言稿Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级4班家长会班主任发言稿Word格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
多带孩子上书店、图书馆,为孩子们打开涉猎知识的大门。
父母是孩子的第一任教师,节假日或业余时间,应多带孩子到书店和图书馆去,熟悉求知的环境,搜寻日常生活疑问上的解答。
配合学校老师的作业,让孩子借助书籍或图书馆资料来完成作业,让孩子自小就养成“一有问题就向书籍或资料找答案”的习惯,日子长了,孩子懂得从书籍中获得知识,由书本可以解决困难,自然就会乐于接近书本,以养成阅读习惯。
家庭是育人的前沿阵地,父母是子女的第一任老师,只要我们在阅读学习上做出榜样,形成浓厚的家庭读书氛围,幸福和成功是会向我们走近的。
2、如何培养学生良好的学习习惯
(1)、首先培养孩子在学习上专心的习惯
(2)、给孩子制定严格的作息时间表,从小注重习惯养成。
(3)、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。
(4)、要求学生养成每天记录作业题的好习惯
(5)、从小培养孩子做完作业,自己检查的习惯。
(6)、培养孩子做完作业后,整理桌上学习用品并收拾好自己书包的习惯
尊敬的各位家长,因为孩子在这里上学,我们走到了一块,为了孩子的一切,希望我们继续努力,把教育孩子的事情做好,这是我们的责任和义务。
鼓励中成长的孩子学会自信;
称赞中成长的孩子学会欣赏;
公平中成长的孩子学会正义;
友爱中成长的孩子学会关怀;
艰苦中成长的孩子学会奋斗;
温暖中成长的孩子学会关心;
严格中成长的孩子学会自律。
最后祝各位家长周末愉快,家庭幸福,万事如意!
谢谢大家!
2013年9月7日
开发区张家屯小学一年级:
张晶
尊敬的各位家长:
今天各位家长从百忙中抽出宝贵的时间来参加这样一个座谈会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
在这里我表达两个意思:
一是欢迎各位家长的光临指导;
二是感谢你们对我工作的大力支持。
可能有些家长还是第一次见面,我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子们的健康成长。
一、我的班主任工作。
1、抓学习,重在培养良好的学习习惯。
这个一个非常琐碎的工作,需要我这个班主任极大的耐心与细心。
我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课。
有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了课堂纪律而耽误上正课的时间,我坚信一句话:
磨刀不误砍柴工。
我们老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。
教他们养成良好的学习习惯。
2、抓思想教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品质。
我会在日常教学中,教他们:
只要心中有爱,一切都是美好的。
在平时生活中,我会教他们:
要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。
3、抓学生的日常行为规范教育。
日常行为规范问题,包括学习问题,生活问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。
还包括每天都有的安全问题、课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律做眼操等等,一步一步地带他们走上正轨。
二、有关家庭作业的几条建议
让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
(1)、每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。
(2)、给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。
不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
这是培养孩子良好学习习惯的关键。
(3)、每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。
(4)、为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所在,我要对你们说一声:
谢谢你们,谢谢你们对我工作的支持。
一年级4班家长会教案
一、
教学目的要求:
1、通过这次家长会,让家长了解班集体在上学期取得的成绩,了解孩子在本学期的具体表现
2、辅导家长如何让孩子度过一个有意义的每一天,培养孩子良好的学习习惯。
3、帮助家长认识家庭注重孩子读书的重要性及培养孩子读书的方法。
4、对家长的希望和建议。
5、留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。
二、教学重点、难点:
引导家长明确应该怎样培养孩子良好的学习习惯。
三、教学方法:
集体组织,合作探讨。
四、教学过程:
(一)、激情导入
尊敬的各位家长,大家下午好!
(二)
今天我就分几个方面和家长朋友们探讨一下:
英国哲学家培根说过:
“读书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。
”好书好文章好报刊包含了各方面知识。
孩子学会博览群书,可以广泛吸取课外知识,增加对周围世界的了解,陶冶情操,培养良好品德。
那么在家庭中该如何培养孩子养成读书的好习惯呢?
多带孩子上书店、图书馆,为孩子们打开涉猎知识的大门。
其次,要在家庭中营造读书的氛围。
环境对孩子习惯的养成起着潜移默化的作用。
在一个家庭中,物质再丰富,如果缺少文化氛围的养成、缺少精神食粮的供给,这个家庭也是不健全的,要像学校营造书香校园一样为自己的孩子创设一个“书香家庭”,让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落,让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情……
许多爱读书的学生表示,他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。
所以希望我们的家长,即使你不去读经典名著,也要有读报刊杂志的习惯。
每天在晚饭后的一段时间里,家庭成员能在柔和灯光的陪伴下,每人手捧一本书或一份报纸,为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。
这要比你说上千百遍的“快去学习!
快去读书!
”效果好得多。
也许还会有的家长说,我工作太忙了,没有时间读书。
你再忙,总没有比尔·
盖茨忙吧?
据这位电脑大王自己说:
“我通常工作到午夜,接着回家,花一小时左右的时间阅读一本书或者看《经济学家》杂志”,读书已成为他生物钟之中的一环。
显然,如果真的想读书,想影响孩子养成自觉阅读的好习惯,那么,像鲁迅先生说的那样,时间就像海绵里的水,只要挤,总是有的。
第三、居室布置要突出书香氛围,并且要方便孩子读书。
美国威斯康辛大学经济系教授高希均先生提倡:
“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌,转移上咖啡馆与电影院的金钱与时间来买书、读书。
”确实如此,一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。
另外在居室的布置上还要注意,让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书,把书放在他经常看到的地方,如电视机旁、沙发上、床头等等,以吸引孩子的注意,让他不知不觉就能进入阅读状态,久而久之养成习惯。
不要担心居室的暂时凌乱,因为居室的凌乱是可以收拾的,但孩子读书习惯养成的时间一旦错过,是很难甚至是无法弥补的。
家庭是育人的前沿阵地,父母是子女的第一任老师,只要我们在阅读学习上做出榜样,形成浓厚的家庭读书氛围,幸福和成功是会向我们走近的。
习惯是什么?
习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。
所以俗话说:
“与其给孩子金山,银山,不如教给孩子好习惯。
”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。
然而如今在我们班级里,有许多学生存在着以下不良的学习习惯。
例如:
1、一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用;
2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯;
3、家庭没有制定出严格的作息时间表,导致孩子学习和做作业,效率低下。
4、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整洁;
5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;
6、依赖思想严重,缺乏自己独立思考的解题能力,总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。
以上这些不良好的学习习惯,只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求,有耐心和信心,我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。
那么,怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢?
结合自己一些实践体会,可以从以下几方面做起:
要培养孩子在学习上专心的习惯,我个人的体会是:
1、在学期初加强学生课堂常规的训练,我们在期初这几个星期宁可少学点知识,也要肯花时间培养学生认真听课的习惯。
2、学生的学习和做作业是否专心认真,其实跟做父母的有很大的关系。
现在有些父母这边要求孩子要用心做作业,而边一边又跟别人聊天或看电视,甚至在家里打牌或打麻将,这样,孩子能静下心来学习吗?
不能!
所以教师和家长要加强协调,要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。
平时在家里,孩子在做作业的时候,家长不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀!
衣服是否穿得太少了!
也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情,让孩子安安静静地做作业,使孩子有一个高度集中自己思想的小天地,这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。
作息时间表,其实就是给学生订生活,学习规矩,即什么时候学习,什么时候玩,什么时候休息。
因为爱玩是孩子的天性,我们不能剥夺孩子玩的权利。
孩子不玩痛快,学习时就不会很好集中思想,也不会精力充沛。
比如,我朋友的孩子,因为从小养成了什么时候学习,什么时候玩。
如今孩子到了学习时间,他自己都会比较自觉地坐在自己的书桌上开始看书做作业了,我要求学生给自己制定的作息时间表。
(3)、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。
培养学生独立的学习能力,我个人认为是件特别重要的事情,应该有意识的从小抓起,从学生的日常活动中做起,让学生在生活、学习中,对父母不依不靠,学生能做好的事,放手让学生自己去做。
在学习方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 家长会 班主任 发言稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)